高校健美操精品课程数据库建设研究

陈娟娟 凯里学院体育学院 杨乙元 六盘水师范学院体育学院

一、前言

目前，健美操运动已在全国各地推广，各大院校均有选修，健美操日益成为广大高校生的一种选择。但是，就我国现行的健美操教学现状来看，大多数高校依然沿用传统的教学方式，有些高校已经将多媒体等现代信息技术应用于理论教学。根据高校网络教学的特点，充分利用互联网技术，拓展了健美操的教学领域，并在此基础上，建立了一个数据库，使健美操的教学方式得到了丰富，使传统的健美操教学方式发生了变化，打造统一的、循序渐进的、多通道、全面性、因人而异、因材施教的现代化教学模式，使课堂教学和课外自习相结合，使课堂教学得到了有效的延伸，对健美操的实施和对学生的身心健康发展的需求起到了积极的推动作用。

二、高校健美操精品课程数据库建设现状分析

（一）高校健美操精品课程数据库总体情况分析

截至目前，教育部已遴选出26门精品健美操课程。华南师范高校、华东师范高校开设了两门国家级精品课程；天津体育学院、华中师范高校、沈阳航空工业学院、湖南师范高校、沈阳体育学院、广西体育学院6个国家级精品课程；此外，还有18个学校的精品课程。目前，国内高校开设的健美操精品课程数量较少，层次较低，主要集中在校级精品课程上。

（二）高校健美操精品课程网站数据库连通情况分析

对普通高校健美操精品课程网站的数据库链接状况进行了调查，结果显示，一些站点存在“无法访问”等问题，有的可以在其所在学校的“精品课程”栏目中找到，但其中4个“精品课程”链接已失效，并且在其所在学校的“精品课程”栏目中也没有找到。这说明了健身器材的建设不规范，缺乏日常管理和保养，健美操的教学作用没有得到很好的体现。

（三）高校健美操精品课程数据库内容模块分析

第一，关于健美操精品课程的教学大纲及教学方案的制定，是保证健美操教学活动顺利进行的关键。第二，制作了优质的教学课件和教学材料。大多数课件均以PPT形式呈现，主要以有氧运动音乐和视频为主。说明在各个学科中，对多媒体课件和材料的运用仍较为重视。第三，对精品健美操教学进行了评估。其学习评估均以总结式评估为主，并配有习题与考题，但并无该课程所提供的健美操考题及网上考试功能。评价方法均局限于健美操教师对学生的评估，没有学生自己的评估，由此可见，学习评估的功能是十分有限的。第四，关于健美操的视频教学。健美操教学视频最多的是中国艺术学校的精品课程，但是也仅有8部。此外，这些健身视频也不会经常更新，大多数都是在刚开始的时候上传的。可见，由于长期不更新，这些健身视频已经过时，对教学活动没有太大的推动作用，只会沦为“摆设”。第五，精品健美操课的教学延伸。当前，健美操精品课的教学内容总体较少，更新较慢，缺乏时效性。

（四）高校健美操精品课程数据库维护与更新情况分析

据全国精品课程资源网统计，22个精品课程的网上数据显示，12个精品课程的网站信息比申报年份要晚，而且许多新课程的内容都已在数年内更新，可见资源的更新速度之快。剩下的十个科目，都没有更新，也没有任何变化，就像是一个摆设。可见，22个精品健美操课程的网站维护和更新状况并不理想。

三、高校健美操精品课程数据库建设存在的问题

第一，我国普通高校的健美操精品课程发展不平衡，全国精品课程数量不多，而学校的精品课程数量相对较多。网络健身运动精品课程的品质与精品课程的等级呈正相关。这表明，在全国术科精品课程的申报上，存在着一些不足之处。

第二，目前的健美操精品课程网站建设比较简陋，教学内容呈现单一，实践性差，需要进一步改进。首先，普通高校的网络健身课大量的内容是展示学校的教学成绩，而网络健美操的精品课程内容却很少，缺乏对课程的建设；其次，健美操的实践性教学内容相对较少，这对于健美操的教学没有太大的帮助。

第三，在精品课程评价后，普通高校体育教学网站缺乏对其使用设施的监管。其网站的后期管理和维护状况不佳、资源更新落后，部分课程没有及时更新。

第四，高校生健美操精品课程缺乏互动交流，缺乏有效的反馈机制，而在BBS、QQ、MSN、微博等发达的社会，缺乏互动、沟通的平台，既不适合，也不利于课程的发展。

当前，我国普通高等学校的健美操精品课程中，许多都是以建设“精品”为目标，所设计的精品课程大都注重形式而不注重实际，注重短期而忽视长期。高校健美操精品课程的教学内容和资源相对单一，网站的更新和维护能力较弱，缺少交互性，实践能力较弱。本文所揭示出的一些弊端和不足，为今后开展健美操网络教学系统的研究工作提供了一些借鉴和思考。

四、高校健美操精品课程数据库建设开发研究

（一）高校健美操精品课程数据库建设原则

第一，实用性原则。实用性是指普通高等学校的健美操数据库，它可以广泛应用于体育教师的教学和学生的学习实践，同时也可以激发学生的学习热情。所以，高校健美操数据库的设计要与现实生活紧密结合，要充分考虑健美操的教学要求。另一方面，实用性也指出了普通高校健美操数据库系统在保证日常教学和管理的前提下，应尽量做到操作简单、结构简单、使用方便。

第二，互动性原则。互动是一门学科的重要特征。普通高校健美操数据库系统的交互作用主要体现在师生、生生层面上。互动式的教学体系，一方面可以快速地解决学生的问题，另一方面，也可以让老师了解学生的学习状况，及时、全面的沟通，从而提高健美操的教学质量。

第三，发展性原则。随着计算机网络教学技术和健美操技术的飞速发展，人们在构建健美操数据库的过程中不能一蹴而就，这就需要设计者在进行网络教学的过程中，要充分考虑到系统的长远发展，使其更加完善和扩展。此外，数据库系统的长远维护与升级也是必须考虑的问题。

（二）高校健美操精品课程数据库建设内容

在健美操网上教学体系的基础上，对课程内容进行了设计。在进行健美操的基础上，根据体育课程的教学目标，进行健美操数据库的内容设计。在此基础上，结合了网上教学的特点，使学生能够更好地进行自主学习。健美操数据库系统的教学内容主要分为理论与技术两个方面。健美操的基本概念、基本术语、创编健美操、健美操的规则、竞赛知识、简易裁判等课程。

（三）高校健美操精品课程数据库建设的关键技术

数据库，顾名思义，就是一个数据仓库，是一个有组织的、可共享的、长期储存在电脑中的数据。目前，最常见的数据模型有三种：层次模型、网状模型和关系模型。本文所使用的数据库是一类关系数据库，即MySQL。

MySQL是瑞典MySQLAB公司开发的一种非常优秀的开源数据库，它可以在因特网上自由地下载和安装MySQL。这是一种中小型的、有关联性的数据库，这种数据库可以将数据存储在不同的表格中，从而提高了处理的速度和灵活性，该数据库是许多中小网站的首选。MySQL能够使Apache服务器与PHP之间的无缝连接，而MySQL则与PHP、Apache相结合，构成了一个很好的开发环境。PHP和 Apache都是开源的，所以使用MySQL做背景数据库可以大大减少开发费用。

（四）高校健美操精品课程数据库系统的设计

第一，关于学生的资料。学生资料包括账号、学号、密码、使用者的权利等。

第二，关于老师的资料。教师资料表包含教师账号、教师姓名、密码、注册邮箱和使用者的使用权限。

第三，管理人员的资料。管理员资料包括管理员账号、姓名、登录密码和已注册的邮箱。

第四，论坛发帖表。BBS上的帖子主要包含了发帖的号码、发帖人、内容和发帖时间。

第五，关于考试的资料。试题信息表包含试题的基本资料，主要内容、题型、答案及得分。考题形式可分为两种：一种是选择题，一种是判断题。

第六，题型资讯表格，提示资讯表格主要储存题目类型及题目名称。

第七，短信信息表，它主要用于记录各站点中的发送者、收件人以及发送的内容。

第八，健美操的下载表格，主要包含了文件编号、文件名、文件路径、文件下载的时间。

第九，课程公告单，主要用来储存课程公告编号、公告标题及公告的内容。

（五）高校健美操精品课程数据库系统的运行设计

第一，健美操数据库服务器端操作环境。健美操数据库服务器的硬件环境：该项目的硬件是通用PC，CPU配置不小于4G，内存＞1G，硬盘＞320G。健美操网络教学平台的软件环境：Windows XP操作系统，IE6.0及以上版本；软件开发：利用Dreamweaver8.0编写PHP程序，MySQL作为后台数据库，利用Photoshop CS，Flash MX，Cool Edit等软件来实现。

第二，针对健美操网络教学客户端的运行情况进行了分析。健美操网络教学客户端的运行环境要求比较低，而基于B/S架构的特点，用户无须在客户端上附加软件，所以，一般的PC机只要能正常地使用操作系统，就可以在网上进行浏览。

（六）高校健美操精品课程数据库系统测试

健美操数据库的测试，是一种在网站完成后，将其上传至服务器的一种检测工作。在网站和后台整合之后，总是会有不同程度的差错。在健美操数据库的后期使用过程中，如果没有进行测试，很容易产生各种问题，一旦发现问题，重新进行修正将会耗费大量的时间和精力。所以，对健美操进行数据库的检测就显得尤为重要。

五、结语

体育健美操网络教学是适应高校体育教学改革和发展的要求，它把课堂教学和课外自修有机地结合在一起，拓展了学校的课堂教学，使学生的主观能动性和灵活性得到了最大程度的发挥，从而达到了对健美操教学的要求，从而使学生的身心得到了全面的发展，成了现代高校网络教育的发展趋势。健美操网上教学系统由登录、注册、课程介绍、学习、交流、答疑、考试相关和知识扩展等组成。该系统突破了传统的教学时间和空间的局限，健美操数据库系统的教学界面设计简洁，无论学员、老师、管理员均可方便地进行教学管理。