高校龙舟项目的开展现状与路径研究

徐港 安徽外国语学院 文学与艺术传媒学院 昂兵 安徽外国语学院 体育教学部

龙舟文化随着龙舟运动的出现而产生，距今已经有几千年的悠久历史。龙舟文化不仅彰显了中华民族的优良品格，同时龙舟运动作为我国传统的竞技项目，更是集文化，娱乐，竞技于一体，并且进一步弘扬爱国主义运动精神。[1]龙舟正是因为这种独特的文化魅力深受世界人民的喜爱，不仅仅是我国国民，许多外国人民也非常喜欢龙舟运动，这反而为龙舟文化弘扬奠定了良好的基础。受文化魅力的熏陶，很多学生对于龙舟运动都比较感兴趣，主动愿意参加到这项运动中去。而龙舟是我国传统民俗活动，具有广泛的群众性和地域性，若高校里开展龙舟项目可以更大的宣传民俗运动，让民俗龙舟进校园，可以让更多大学生传承民族精华。2018年5月***总书记在北京大学师生座谈会上讲过：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”新时代青年要乘新时代春风，要为中华民族伟大复兴而奋斗努力。安徽外国语学院龙舟队是一个怀有青春梦想的生力军，在逆境中成长，展现了当代大学生良好精神风貌。2016年12月，在北京举行的全国校思想政治工作会议上***主席强调，高校思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。由于该队伍平时作风优良，勤于训练，目前发展较为成熟，多次参赛取得优异成绩，已在校内形成特色项目，所以选其为主要研究对象具有一定的参考依据和研究价值。

一、高校龙舟项目发展中存在的问题

龙舟运动所代表的精诚合作，龙舟竞渡，是需要通过团队配合，相互支持，共同进退的，需要彼此力量往一处划的团队凝聚力，注重团队协作和整体配合的运动形式。目前高校龙舟处于急速发展的阶段，每年都有全省大学生龙舟赛等重大赛事，在一定上促进了我国高校龙舟的发展，目前开展龙舟高校项目的学校已经有30多所，但是现在国内高校龙舟运动依然存在着很多问题，包括经费问题，训练问题，场地问题，设施问题，人才短缺问题，但是近些年来的龙州高校运动的发展与成绩还是有目共睹的，不过与其他项目相比较，龙舟发展在国内正处于缺乏人才传承难的阶段，而针对龙舟竞技技术的报道更是少之又少，其根本原因，在于高校对龙舟运动的重视力度不够，首先经费短缺，由于在运动器材和场地等方面需要较高的资金投入，所以限制了高校龙舟运动的发展；其二是龙舟运动的专业性，缺乏知识竞赛人才指导，理论知识等等；其三，高校龙舟项目开展不成熟，没有系统的龙舟课程，所以大学生学习热情受限，更无潜心研究者；其四，各省龙舟竞赛近年逐渐展开，但是缺乏政策支持，多有协会组织，缺乏官方支持，造成龙舟民俗运动宣传不到位，活动通知不及时，群众参与度不显著。

二、高校龙舟队现状及特色分析

（一）安徽外国语学院龙舟队基本现状

2019年安徽省第六届高校龙舟公开赛，安徽外国语学院龙舟代表队参加了男子组 500 米直道赛，收获二等奖，这填补了安外高校龙舟项目在省级比赛史上的空白。而事实上安外龙舟队队伍人数仅 20 人，建队时间短，缺乏组织管理、训练与参赛经验。经过一年的沉淀，2020年已成立安外龙舟协会，并多次参加省级赛事，获奖多次。学校和校外企业逐渐关注，并给予了政策和经济上的支持。安外龙舟队目前有近百人，有男队员、女队员，还有混合组队员。随着名气壮大，安外龙舟已然是安徽省体育赛事一项特色代表队。

（二）安徽外国语学院龙舟队特色分析

安徽外国语学院坐落在合肥市5A级风景区脚下，每年该景区举办多种体育活动：自行车赛、徒步，爬山等，学生可以轻易的感受到体育盛会，体会到锻炼体魄的魅力；安外邻近安徽省水上运动管理中心，该机构是省体育局下属单位，拥有各种水上运动训练队，一方面可以获得更专业龙舟项目技能指导，另一方面可以体会到先进的龙舟赛事的器材设施等。独特的自然条件，给安外龙舟队带来丰富的训练途径：爬山练体能，基地练力量和专业划桨；堰湾水库是天然的水上运动基地，这里环境适宜，空气清新，可以让队员享受水上运动。此外，安徽外国语学院无体育专业，但队员普遍身体素质较高具体表现在上肢力量、柔韧性、协调性等方面，所以安徽外国语学院龙舟队队员在人才选拔采用三层筛选，取其优秀中的精英，更注重智力和心理因素的考核。

三、高校龙舟项目拓展路径研究

目前龙舟项目在安徽省高校仍处于起步阶段，怎样在安徽省高校发展龙舟项目、用何种途径去让更多的安徽省高校学生了解接受并参与到龙舟项目中。通过专家访谈并经过讨论研究后，归纳出安徽省高校龙舟项目拓展路径。

（一）重视传统体育项目传承，倡导龙舟项目进校园

国家体育总局办公厅体宣字〔2015〕70号文件于2015 年11月4日下发了《关于进一步做好运动项目文化建设的通知》，其指出重视并弘扬优秀中国传统体育项目，促进优秀中国传统体育项目“走出去”。[2]龙舟项目作为我国传统体育项目，深受国内外运动爱好者参与。而龙舟运动在高校的开展，可以增强学生身心健康、培养大学生民族精神、促进大学生全面发展与建设先进文化，弘扬民族文化的重要举措。在党的十八大、十八届三中、四中、五中全会的指导下，在体育发挥构建社会主义核心价值体系的重要作用下，安徽省教育部门和高校领导应抓住历史机遇，重视龙舟运动在安徽发展的前景，提升全省高校龙舟项目活动的开展，以至于契合当代大学生对传统龙舟项目的喜爱，推动新时代传统文化在校园里的传承和弘扬。

（二）培养专业的龙舟教练员和教师

教练员是竞技体育的组织者、领导者，在竞技体育比赛中起主导地位，其自身的专业水准和执教能力直接影响到了龙舟队的水平。[3]因此，高校体育教师作为龙舟教练员需要加强自身培训，增强个人业务水平，提升龙舟文化理论知识的掌握和应用。据调查研究得知，目前安徽省高校龙舟队伍不论是教练还是运动员，专业程度都不高，这也是龙舟项目发展中必须要解决的问题。在条件允许的情况下，除鼓励龙舟项目的开展外，也应当给予教练和运动员更多的学习提升专业水平的机会，如每年安排教练员去广东、福建等龙舟项目专业水平高的省份培训，请省外龙舟项目专家来高校举办讲座等方式提高自身的专业水平。另外如可以引入龙舟项目培养龙舟专业人才，以老带新使龙舟项目的发展日趋成熟。

（三）合理利用当地资源和拓展龙舟训练基地

龙舟项目本身具有自身特点，需要自然水域作为训练场地，还需要特定的器材和设施，以及救生服务设施等。[3]因此，龙舟项目需要校企、校与政府单位进行联营联建，互利共赢，既保障了学校运动队的训练场地及器材设施，也宣传政府与企业。据调查，安徽省水上项目运动管理中心目前仅有赛艇和皮划艇项目安徽省高校赛艇队可以使用水上训练中心的场地进行赛艇训练，而赛艇队的赛事组织和参与也都由赛艇协会负责联系和运营。安徽省高校龙舟项目的推广可以借鉴赛艇项目的经验，通过寻求专业的水上项目队伍和基地的帮助解决自身发展中遇到的困难，而地方专业的水上项目基地也应提供高校龙舟项目必要的支持，安排专业人士进高校指导项目的开展等。

（四）立足学校经费支援，多方筹措资金

安徽省高校龙舟项目的经费来源不能仅靠学校拨款这一单一来源，而是要加强龙舟项目的宣传推广，尤其在每年的“二月二龙抬头”和端午节前加大宣传力度，有条件的高校可以联合组织高校对抗赛，依靠“校企联合”，通过冠名或赞助的方式，寻求企业或民间组织的支持。高校龙舟项目的训练和比赛经费的支出，除了学校直接资助，还需要主办方的支持，以及加强多元合作。为了做好高校龙舟发展的后勤保障工作，需要发展校企、校与校、校与政府的多种合作方式，来筹措更多的资金支持。另外，整合地方水域资源和高校人力资源，拓宽企业市场需求，带动企业体育消费，推动龙舟项目市场化，开创龙舟项目带来的经济效益，以完善政府购买的单一性和短缺性，提高高校龙舟项目开展的经济支持，以此良性循环。

（五）完善课程设置，弘扬民族传统文化

高校龙舟的发展不光只是龙舟队伍的壮大，还需要提升高校龙舟文化的宣传，龙舟运动的普及，以及高校龙舟课程的开展，设置龙舟选项课，增强大学生参加龙舟锻炼的热情，来增强龙舟队伍的后备力量。龙舟课程的设置是个复杂的系统工作，需要专业老师的理论支持，指定合理的教学大纲、教学单元和课堂内容的设置等。通过龙舟项目的普修或选修，让学生从课堂中了解龙舟项目，领略龙舟项目背后蕴含的民族传统文化，不仅能够提升学生的综合素质，也能够为日后组建龙舟队伍打下良好的基础。[4]