浅谈初中体育篮球高效教学策略

苏逢昌 南宁市第三十五中学

初中的体育课应该培养学生对体育的兴趣，帮助学生更好地了解体育，并增强他们的身体素质，以适应初中学习的节奏。只有追求有趣的主题和教学，学生才能积极参与其中并提高他们的篮球练习技能。体育锻炼可以丰富学生的校园生活和提高学生的身体素质。篮球是初中生最喜欢的一项运动，因此，对初中篮球进行教学时需要有一种有趣的方法，以教导学生在轻松愉快的氛围中有效学习，提高他们的身体素质并同时提高他们的篮球知识。

一、中学篮球教学的现状

（一）学生对篮球缺乏兴趣

兴趣是学生学习行为的主要动力，也是直接影响学生学习的重要非智力因素。但是，在采用传统教学模式的体育教学中，采用单一的教学方法就可以使体育教学充满生机和活力，模拟学生的动作是机械重复的过程，从而减少了人们对篮球的兴趣。另外，学生对篮球缺乏兴趣的另一个重要原因是学习的工作量很大，因此学生没有足够的时间来学习更多关于篮球的知识。当然，他们对篮球的兴趣不会增加。

（二）教学模式难以满足学生的各种发展需求

随着社会的飞速发展，学生对体育赛事的需求也呈现出多样化的发展趋势。大多数学生对篮球很感兴趣。当前的中学体育也正在积极引入篮球教学，通过教授篮球技能和篮球理论，有助于提高学生的运动知识。但是，由于我国篮球事业的起步较晚，缺乏专业的篮球教练，因此专业篮球指导很难适应不断变化的学生学习心理，并且限制了学生对篮球学习的兴趣。

二、初中运动篮球教学策略

（一）根据学生的差异进行分级培训

在“以学习者为中心”的概念变得非常流行的时候，创建个性化的学习环境也已成为每个学科要实现的目标。与其他事物相比，篮球训练是生活中一种非常流行的运动，它取决于兴趣，而学生的篮球技能也有很大的不同。在这种情况下，统一教学肯定不利于学生的整体进步。因此，在初中篮球教学中，教师需要根据学生的差异发展分级教学。

（二）制定明确的培训目标

制定体育目标不应仅仅基于掌握学生的体育技能，教学过程的有效性是教师需要理解的关键教学领域。在这个过程中，学生的观念得到了发展，态度和价值观的改变远胜于学生身体技能的发展。因此，在确定初中篮球教学中的教学目标时，我们需要立足于初中生的实际情况，努力建立一个系统的教学结构，并在一定程度上建立整体性的教学结构。有一个明确的指南概述了课堂教学的方向，它可以帮助学生摆脱沉闷的学习知识和技能的环境，并以轻松的方式完成篮球学习过程。

例如，通过教导学生控制球的能力，教师可以制定这样的教学目标以完成教学任务。教师可以设定三维学习目标，不仅是对知识和技能的掌握，还可以是学生的情感态度，还应反映意识的提高，以此为指导，相信这堂课肯定会满足这两个方面的要求。

（三）创建一个将游戏和理论结合起来的教学模型

在游戏和理论教学中，可以根据传统的教学理念放弃实践教学方法，在教学过程中加强对理论知识的解释，并举办趣味比赛，以提高学生的篮球知识水平，同时激发学生对篮球学习的兴趣。

通过结合篮球游戏，学生可以在轻松愉快的游戏中形成良好的篮球文化，从而有助于加强团队合作和创新。创建一种将游戏和理论与当前课程改革要求相结合的教学模式，可以促进娱乐性教学，使学生在有趣的学习氛围中提高身体素质，帮助学生学习篮球理论，并学习篮球，在篮球比赛中使用所学知识来增强应用所学知识的能力。

（四）加强体能锻炼

运动与身体健康密不可分。身体健康是竞技体育的一个非常重要的方面。任何一项运动的发展都需要一定的身体健康作为基础。篮球是一项激烈的对抗性团体比赛，需要相当高的身体素质以及运动员的耐力、速度、爆发力和力量。但是，在传统的篮球教学中，教师没有针对学生的特殊情况设计体育锻炼计划，这将使学生难以参加篮球运动并且无法掌握篮球的基本技能。因此，教师应改变教学观念，重视学生的身体素质训练。

（五）树立榜样，培养体育士气

在现代课程体系中，培养学生良好的道德品质不再只是班级教师的责任，而是所有学科教师的工作。体育道德本身是基本素养的重要组成部分，学生道德的发展在体育教育中占有重要地位，养成良好的道德操守可发挥重要作用。在教篮球时，教师还需要积极讲述篮球运动员的故事，以有效地培养学生的运动士气，更好地完成教育人的核心任务。

简而言之，篮球训练是中学运动的重要方面，也是促进学生身心健康的有效平台。遵循以学生为中心的方法，体育教师应专注于教学评估，使用有效且丰富多彩的教学策略来提高学生对篮球训练的热情，关注课堂中发展的新教学因素，并了解每个值得改进的方面，从而开创初中篮球教学的新世界。