游戏教学法在中学篮球教学中的运用效果探析

王惠娟

摘要：基于篮球本身的竞技性特征，历来是大部分中学生群体喜爱的体育运动之一，然而在中学篮球教学过程中，部分学生对于篮球基本技术动作方面的重复练习会产生厌倦感，在一定程度上制约了学生的主观能动性。游戏教学法作为近年来大力倡导的一种教学模式，其能够充分利用娱乐性、趣味性激发学生的积极性，无疑能够有效解决传统篮球教学中单一练习模式所产生的枯燥感。因此，探讨游戏教学法在中学篮球教学中的运用效果，对提高学生学习兴趣、巩固中学篮球教学质量具有重要的促进作用。基于此，本研究结合中学篮球教学实际，提出几点将游戏教学法应用于中学篮球教学的措施与建议，仅供参考与借鉴。

关键词：中学体育;篮球教学;游戏教学法

《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》提出了体育课堂教学“教材三个一”的基本要求，即主辅教材学练必须做到一个单一技术、一个组合技术、一个游戏比赛。体育与健康课程标准也明确提出，当代体育教学要将激发学生运动兴趣、加强学生运动动机作为主要目标，使得学生能够主动参与到体育运动中来，同时让学生这种体育兴趣得以长时间维持，最终转变为终身体育意识[1]。作为深受广大青少年喜爱的运动项目，篮球在我国拥有广泛的受众群体，在中学体育中引入篮球教学不仅是有效提升体育教学质量的重要途径，同时也是有效促进学生身体素质提升的重要方法。通过游戏教学法与篮球的有效融合，无疑能够进一步激发学生对篮球的兴趣，从而有效提升中学体育教学的效率与质量。

一、准备活动应用

准备活动是学生身体从静态过渡到动态的重要活动，需要教师通过科学合理的活动设计，促进学生关节、肌肉、韧带进行有效的拉伸。从传统中学篮球教学的准备活动来看，主要是采用跑步、做操等途径来组织活动，活动过程相对较为单一、枯燥，导致部分学生参与不积极，存在运动受伤的隐患。对于上述问题，教师可以围绕准备活动的内容，将其设计为一些简单的热身游戏，包括“负重跑”“原地抛接球”“三条腿走路”等游戏，在有效集中学生注意力的同时，能够让学生在简单、趣味的游戏过程中活动肢体，提升兴奋性，逐步过渡到运动状态，让学生保持游戏的喜悦心情进入到后面的学习活动中来。

二、学练活动应用

传统的中学篮球教学活动，主要是通过教师进行示范、学生重复练习、教师评价纠错的流程来开展教学，不仅没有考虑到各个学生在篮球基础方面存在的差异性，同时重复、单调的教学过程中，使得课堂偏向于沉闷[2]。游戏教学法的引入，应当充分结合教学内容、教学目标、技战术内容进行巧妙的设计，把一些较为倾向于理论知识的技术进行具体化、形象化处理，在激发学生兴趣的同时，帮助学生更好的学习有关篮球技术。比如，对于篮球传球技术的教学，可以在原本进行两人对传、侧身跑传的情况下，设计“打龙尾”“传球接力”等游戏模式，让学生在趣味性的游戏活动中掌握技巧，教师则作为游戏裁判来观察学生技术众多的准确性，并将其作为评判的标准，引导学生不断规范技术动作。

三、体能训练活动应用

要想有效提高篮球技巧，身体素质是基础所在。因此，游戏教学法在中学篮球教学中的应用，同时需要将其应用于体能训练活动，注重强化学生身体素质，将原本单一、枯燥的体能锻炼转化为趣味、多元的游戏模式，自然能够有效提升训练活动的效果。比如，对于腿部力量训练，教师可以设计“爬楼梯比赛”“蛙跳接力”等游戏教学法，对于上肢力量训练，可以设计“推小车”“扔手榴弹”等游戏模式。如此，通过游戏教学来替代传统的机械锻炼，将单一枯燥的训练活动转变为趣味性的游戏，学生自然兴趣浓厚。

四、学练比赛活动应用

作为集体性的竞技类运动，战术是篮球这项运动的灵魂，要想提高篮球综合水平，自然离不开战术素养的培养。而对中学生来说，战术素养历来是其欠缺的一种能力，即便是篮球基础较好的学生，其战术素养也是他们的短板。由于篮球战术教学通常不能够通过个人来进行，需要通过有效的团队配合、实战练习，才能够有效领悟篮球战术，战术素养单纯依靠说教、解释，学生往往难以领悟到战术素养的核心内容。这就需要教师设计围绕篮球战术的游戏比赛，为战术教学创建一个趣味、轻松的教学环境，设计一些“三对三对抗赛”“半场攻防”“全场人盯人”“打擂臺”“攻堡垒”等多元化的活动类型，引导学生在游戏实战的过程中进行战术联系，通过团队协作的方法领域战术，进一步提高学生对战术的理解力、执行力，促进学生战术素养的有效提升。

综上所述，游戏教学法能够有效迎合中学篮球教学需求，在寓教于乐的过程中推动篮球教学的有效开展。作为教师，应当积极分析教学目标、学生需求，针对游戏教学法进行科学合理的设计，将其融入中学篮球教学的各个环节中来，通过准备活动应用、学练活动应用、体能训练活动应用以及学练比赛活动应用，促进学生篮球技术、身体素质、综合能力的全面提升。

参考文献

[1]赵瑞朋，苏振松.“合作+探究”教学模式下中学篮球教学有效性研究[J].当代体育科技，2017，7（34）：59-60.

[2]谢勇娟.体育游戏法在中学篮球教学中的运用现状研究——以常德市某中学为例[J].内江科技，2016，37（07）：100-101.