论游戏在篮球教学改革中的积极效应

胡勇波

摘要：篮球是人们日常生活中非常喜爱的体育运动项目之一，因为其带有的强烈对抗性和竞技性特点，也是各种体育赛事中比较具有观赏性和娱乐性的体育项目之一。篮球起源于一种游戏，经过人们的不断改进和创新，通过制定更加科学合理的规则，从而使得篮球运动得到更好的发展和传承。在篮球教学过程中，也应该突出这种运动的趣味性和娱乐性，使篮球运动回归到娱乐人们、为人们带来欢乐的本质。将游戏运用到篮球教学改革中具有非常明显的积极效应，不仅可以提升学生们对于篮球教学的热情和兴趣，而且也可以提高篮球教学的质量和效果。

关键词：游戏;篮球教学;积极效应

一、游戏与篮球教学活动之间的关系

篮球运动起源于游戏并通过对游戏方式以及游戏规则的不断的改进和完善，从而形成了如今兼具娱乐性、观赏性以及竞技性的运动项目之一。体育运动就是游戏按照特定的目的和规则来开展的一种具有组织性的活动项目。体育活动是一种具有主动性意识和创造性的活动项目，其主要目的就是为了服务和娱乐广大民众。而在篮球教学中利用游戏方式来开展和进行，不仅可以提升学生们对于篮球教学的积极性和主动性，而且也可以为篮球教学的改革带来很多的积极效应，促进篮球教学的教学方式和教学内容的优化和创新。将篮球游戏运用到篮球教学活动中，既是实现教学活动的一种有效手段，也是实现篮球教学与篮球训练的重要组成部分。通过一些篮球游戏的运用，可以丰富篮球教学活动的教学内容，使教学活动的开展更加具有多样性，从而实现对于篮球教学的改革。在篮球教学活动中加入游戏的目的就是为了更好的完成教学任务和目标。因此，游戏的内容应该符合学生们的实际情况，游戏内容的选择也应该与教学的任务和目标紧密的结合，真正实现游戏对于篮球教学的积极性作用，从而达到提升教学质量和教学效果的目的[1]。

二、将游戏应用于篮球教学改革中的积极效应

（一）可以大大激发学生们对于篮球教学的兴趣和积极性

传统的讲解式教育方式很难激发学生们对于篮球教学的兴趣和积极性，使得篮球教学无法发挥出应有的作用和效果，学生们对于教学活动的开展也缺乏足够的热情。而如果将游戏这种教学方式应用于篮球教学之中，则不仅可以提升学生们的参与积极性和热情，而且也能够凸显出篮球运动的趣味性，从而提升学生们对于篮球教学的兴趣。篮球游戏在篮球教学中的运用，不仅可以在轻松愉快的氛围中让学生们掌握和学习必要的篮球技巧，而且也可以增加学生们对于篮球运动学习和锻炼的热情，增强学生们之间的良好互动和协作，真正的实现寓教于乐的教育方式。学生们在篮球游戏的过程中，可以实现对于运球、传接球以及步伐移动等基础技术的学习和掌握，也可以加深学生们对于篮球技术和动作的了解，而且在掌握和学习这些基础技术的同时，也可以不断提高学生们的反应能力、灵活度以及协调能力等方面的综合素质，为以后教学活动的开展打下良好的基础[2]。

（二）有利于学生们競技精神以及集体主义精神的养成

篮球运动的最大的特点之一就是具有很强的竞技性，通过双方成员的积累对抗来达到展示自我和获得肯定的最终目的，对于培养人们的自信心以及拼搏精神具有非常重要的意义，这也是篮球运动能够获得巨大成功和受到全世界人们喜爱的重要原因。将带有竞技性质的篮球游戏引入到篮球教学之中，对于培养学生们勇于拼搏、积极进取的精神同样具有非常重要的意义，而且也可以促进学生们竞技精神以及集体主义精神的养成。将传统的简单枯燥的篮球练习利用游戏的方式向着带有竞技性以及对抗性的方向进行转变，不仅可以提升篮球教学的质量和效果，而且也可以在学生们之间形成积极健康的竞争环境和氛围，这些对于学生们以后的健康成长和发展都是非常重要的。

（三）有利于学生们创新能力的培养

创新能力是社会不断进步和发展的保障，也是教育改革的核心理念和重要组成部分之一。将游戏应用于篮球教学之中，对于培养学生们的创新能力以及激发学生们的想象力方面都有非常重要的作用。例如在篮球教学过程中，老师们可以让学生自由的去创新游戏和制定规则，这样不仅可以激发学生们参与教学活动的兴趣和积极性，而且可以使学生们对于篮球练习投入更多的热情，使学生们对于篮球方面的知识和规则理解得更加深刻。通过这种教学方式不仅可以提升篮球教学的教学质量和效果，而且可以大大激发学生们的自主思考能力以及思维创新能力，为篮球游戏在篮球教学中的合理运用提供了更多的支持和保障[3]。

三、结语

将篮球游戏引入到篮球教学之中，不仅可以提高学生们的身体素质，而且对于提升学生们的综合能力和素质也具有非常积极性的作用。老师们也应该不断的改进和创新游戏方式和游戏内容，从而不断提升学生们对于篮球教学的热情和兴趣，保证篮球教学活动可以顺利有效的开展。

参考文献

[1]叶泽波.论游戏在篮球教学改革中的积极效应[J].现代经济信息，2018（5）：444.

[2]王东红.论游戏在篮球教学改革中的积极效应[J].科技资讯，2017，015（21）：174-175.

[3]张强，郭海英.篮球运动之于学生心理品质提升的积极效应[J].山西大同大学学报（自然科学版），2016，032（2）：86-88.