高职足球项目训练理念研究

宋桥仔 江西工业贸易职业技术学院

我国的体育教育事业在不断的进步，传统的足球项目教学方式已经没有办法满足社会的需求，新的教学方式已经在课堂上得到了实施并且收获了良好的教学效果。但是还是有部分高职院校受应试教育影响太深，太过于看重学生的考试成绩，对教学模式没有进一步的改变，这种情况也导致了学生对课堂产生了厌恶心理，这与当下提出的创新思想背道而驰。这就要高职院校的体育教师对教学模式进行探索，以此来帮助学生全面的发展[2]。

一、足球项目训练创新的重要意义

打破传统的教学模式以及训练方法对其进行不断的创新，在训练的过程中应当让学生掌握足球的技巧，而不是不停的反复练习踢球，使用正确的技巧在训练时才能够养成良好的踢球习惯，在最终比赛时取得优异的成绩。教师在对学生进行足球训练时要激发学生对该学科的积极性，让其能够主动的参与训练，并且能将训练的技巧在实际中进行运用。学生对技巧的熟练程度能够检验其了解程度，全面的提高学生的综合素养，并且培养良好的足球训练习惯。最后教师在教学时，应当为学生打造一个良好的训练氛围，对当前足球的训练项目进行创新。合理的利用院校中的资源，对其教学模式进行探索并且根据学生的实际能力选择合适的训练方法，激发出学生对足球的热情，能够培养优秀的足球人才[3]。

二、高职足球项目训练理念

（一）丰富足球教学形式，激发学生学习动力

足球训练对学生的日常生活以及未来都有积极的影响，教师在对学生进行足球训练时应当考虑到学生的实际情况，对现在使用的教学方式进行完善，利用足球训练培养学生良好的品质。教师需要充分的了解该年龄阶段学生的特点，并且根据其兴趣爱好来制定一些相关的足球活动，为了满足学生的运动需求可以提供相关的训练器材。教师在改变教学方式的同时也应当给予教学理念一定的重视，丰富课堂内容，给学生一个轻松快乐的学习氛围，激发学生对足球训练的兴趣。

（二）提高学生心理素质，提升社会实践能力

高职院校主要培养技术型人才，教材内容比较复杂，学生学习压力比较大，并且在毕业后还要面临就业压力。所以拥有良好的心理素质对学生至关重要，关系学生未来在社会的发展。如果心理素质较差，在面试环节可能会因为紧张发挥不出自己真正的实力。因此，在进行足球训练时，全面的提高学生的心理素质也是重要的训练目标，在足球锻炼中提高其抗压能力，在踢球时放松身心释放学习的压力还能够强身健体，让学生能够更好的发展进步，保持积极的态度面对自己的生活。

三、高职足球项目训练优化思想

（一）积极创新教学模式

在改革前足球训练都是通过教师对足球技能的讲述，然后让学生强行记忆，通过死记硬背记住教师所讲述的每一个知识点，这种教学方式虽然让学生记住了所有技能的知识点，但是在实际应用时存在着很大的缺陷，达不到预期的教学效果。这种单一、死板的教学模式还可能让学生对足球产生厌恶的心理，无法对其产生兴趣。在这个新时代的背景下，教师应当对该模式进行创新可以利用信息技术收集足球比赛的相关视频，在课堂上用多媒体进行播放对重点技巧可以慢放，学生通过视频直观的了解到足球的技巧，然后通过不断的实践获取经验，将理论知识融入操作中，能够激发学生的积极性提高其训练技巧。

（二）实践主导项目训练

足球与其他专业科不同，在实践的过程中对学生有很大的影响，在实际的教学活动中教师也应当认识到训练的重要性，有技术的去组织学生进行训练，体现出实践教学的科学合理性。因此教师在教学的过程中应当做到因材施教，根据学生的能力进行分组训练，有针对性的进行教学。例如：对一些水平比较低的学生可以重点培训足球基础知识还有体能训练。根据学生的外在条件进行分工，保证班级中的每个学生都能够参与进来，建立明确的教学目标，提高学生的足球水平。

四、结语

根据上文可知，高职院校的足球教学主要是帮助全面的进行发展，让其能有自己的兴趣爱好，通过足球锻炼能够强健身体，提高其心理品质。并且进行足球活动的过程中教师能够拉近与学生之间的距离，增强师生关系，能够让学生在课堂上配合教师的教学计划，在掌握足球训练技能的同时拥有一技之长，足球项目的训练还能够开发学生的思维能力，培养学生的智力发展，教师在教学的过程中也要对教学模式不断的创新。