高职足球项目训练创新理念的探究

黄斌 江西工业贸易职业技术学院

近年来，我国对高职足球项目训练的重视程度越来越高，促使高职体育教育大大提升了足球项目训练的力度。但由于高职足球项目训练还存在很多不足，致使高职足球项目训练的效果不理想，因此要加强对教学理念的创新，以此来激发高职学生的训练热情。对此，高职院校要为学生提供大量实战训练的机会，不断提升学生的心理素质，培养学生的足球意识，同时要做好足球训练器材的完善，从而有效提升高职足球项目训练的整体质量。

一、高职足球项目训练创新的意义

随着高职体育教学的改革，高职足球项目训练需要进行有效的创新，这样才能打破传统体育教学的束缚，达到激发学生参与积极性的教学目的，进而实现高职足球项目训练质量的提高。在传统高职足球项目训练中，体育教师往往采取单一的教学方式来进行训练，致使足球项目训练过于枯燥、乏味，学生无法感受到训练的乐趣，继而打消了对足球项目训练的参与热情，不利于学生更好地掌握相关的足球技能。高职足球项目训练可以培养学生的合作意识，有助于增强学生与他人之间的交流，对提升学生的团队协作能力有着积极影响，并且足球项目训练可以增强队伍的凝聚力，让高职学生能够有更好的身心发展。通过对高职足球项目训练的创新，可以有效激发学生的学习兴趣，有利于增强学生的实践能力，为学生在实战中掌握足球技能提供了有效保障，促使高职学生能够全面发展[1]。

二、创新高职足球项目训练理念的措施

（一）对足球运动器材的创新

在高职足球项目训练中，足球运动器材占据着重要位置，是关系足球项目训练效果的关键因素，因此要加强对足球运动器材的创新。通过创新足球运动器材可以激发学生的学习欲望，有助于吸引学生的好奇心，使其更加主动地参与到足球运动项目训练教学中，以此来提升自己的足球技能。高职体育教师可以使用海绵球来代替足球，尽量降低安全事故发生的可能性，为学生讲解相关的理论知识，从而培养学生养成良好的运动习惯[2]。

（二）创新技能操作的实战性

在开展高职足球项目训练的过程中，高职教师要注重创新足球技能操作的实战性，使学生可以充分掌握相关的足球技能，让学生能够真正了解足球、学会足球。对此，高职体育教师需要组织学生进行小组比赛，打破过去传统的人数限制，采取针对性的教学计划来进行引导，然后在比赛结束后要给予点评，让学生能够及时改正自己的不足之处，继而提升自己的实战水平。教师一定要认识到实战的重要性，转变过去“重理论、轻实践”的教学观念，不断协调两者之间的关系，让学生能够在实战过程中提升自己，以此来增强高职足球项目训练的效果[3]。

（三）创新学生的足球训练意识

现阶段，我国多数高职学生存在足球训练意识淡薄的问题，致使高职足球项目训练的整体质量不高，无法实现有效的创新和发展。要想提升学生的足球水平，就要加强对学生足球训练意识的培养，转变过去对足球项目训练的错误认识，从而树立正确的足球项目训练意识。对于高职体育教师来说，必须要加强对学生的足球训练，运用战术训练、体能训练等方法来达到教学目的，以此来为学生今后的足球训练打下良好的基础。另外，教师可以借助多媒体技术来创新教学模式，为学生播放一些足球赛事，促使学生能够直观的感受到足球战术，然后组织学生进行实战训练，在实战训练的过程中可以采取多样性的训练形式，如五人制、半场演练、全场攻防等，不断增强学生的足球意识，进而培养高职学生对足球的热爱，这样有助于提升高职足球项目训练的效果，真正实现高职足球项目训练的创新。

三、结语

现阶段，高职体育教学越来越重视足球项目训练，传统的教学模式已经无法适用于当前的足球项目训练，因此要加强对高职足球项目训练的创新。教师要根据实际的教学情况和学生的个人学习特点来进行创新，及时转变过去传统的教学理念，并要运用多样性的教学方式来增强教学效果，以此来帮助学生更好地掌握足球技能。另外，教师要重视实战训练的开展，为学生提供充足的实践机会，同时要注重与学生进行沟通和交流，还要运用多媒体技术来创新教学模式，丰富足球项目训练的教学内容，促使学生能够开阔自己的眼界，进而全面掌握相关的足球知识，让学生能够树立正确的足球意识和职业素养。