移动信息化在学校体育教学中的应用

宋桥仔 江西工业贸易职业技术学院

随着社会经济的发展，信息化技术的应用范围越来越广。近年来，高职院校体育教学面临着发展困境，只有创新教学手段才能推动体育教学的发展，因此要重视对移动信息化技术的应用。移动信息化具有教学资源丰富、增加教学趣味性的作用，能够有效发挥出体育教学的应用优势，继而提升学生的学习积极性，以此来促进学校体育教学的长远发展。

一、信息化技术对学校体育教学的影响作用

（一）能够促进资源共享

在学校体育教学中，通过应用信息化技术可以丰富教学资源，能够加快信息资源共享，进而满足高职学生的学习需求。对于体育教师而言，在教学过程中可以根据体育课程来选择教材内容，并采用与教材内容相符合的教学设备，这样能够实现各种教学资源的共享。在这种信息化的教学环境下，高职学生可以更好地进行学习和交流，有助于营造良好、积极的教学氛围，方便学生解决自己在学习过程中遇到的各种问题。并且，利用多样化的教学资源有助于更好地进行学习，对建立良好的师生关系有着积极作用，同时还能够推动体育教学的健康发展，从而实现教学质量和教学效率的双重提升[1]。

（二）可以提升体育教学的效率

通常情况下，体育教师在开展体育教学时会充分发挥自己的引导作用，让学生能够了解各种体育项目的技能要点，促使学生可以正确的进行动作学习。但由于体育课程在高职教育中所占的比重不大，要想确保高职体育教学的效率就要应用信息化技术，通过信息化技术的应用优势能够实现教学质量的提高，有助于激发学生的学习兴趣，改变过去传统的教学情况，构建出了互动教学的新模式，进而促进学生的身心发展[2]。

二、移动信息化在学校体育教学中的应用

（一）完善课程体系

由于体育教学所涉及内容较多，如足球、篮球、羽毛球等，但不少高职院校对教学活动的设置数量有限，没有充分考虑学生的实际需求，致使学校体育课程体系不够完善，严重阻碍了体育教学的发展。因此，高职院校要加强对体育课程体系的完善，根据每个学生的身体情况及爱好来开设体育课，如可以开设基础类的体育课，让学生能够掌握基础体育知识，也可以开设一些健美操、瑜伽等深受学生喜爱的课程，培养学生养成良好的运动习惯，从而满足不同学生的实际学习需求。

（二）创新传统的教学方式

在信息化时代的背景下，学校体育教学要加强对教学方式的创新，改变过去传统的教学模式，增加体育教学的趣味性，并将信息化技术与传统教学方式相融合，不断提升体育教学的实用性，从而更好地把握体育教学的课堂节奏。运用信息技术可以创设一个积极、活跃的教学氛围，有利于激发学生的学习兴趣，而传统教学方式能够锻炼学生的专项训练，促使学生能够充分掌握相关的体育知识和技能，以此来发挥出更高的教学价值，进而达到良好的教学效果。

（三）创新教师的思维

随着移动信息化技术的发展，体育教师也要不断创新自己的思维，加强提升自己的专业能力和教学水平，紧跟教育发展的脚步，运用先进、科学的教学理念，从而发挥移动信息化教学的应用优势。对于体育教师而言，必须要落实终身学习的理念，在教学过程中应用现代信息技术来丰富课堂教学，并借助信息化技术的优势来呈现不一样的体育教学，加深学生对体育知识的记忆，进而提升学生的体育素养和学习能力，满足当前时代对高职体育教学的要求，以此来培养出更多高质量的专业人才[3]。

（四）运用信息化管理来制定运动计划

针对学校体育教学而言，必须要做到从实际出发，根据每个学生的身体素质来制定科学的运动训练计划，提升体育教学的实效性，从而促进学生的健康发展。通过移动信息化技术可以将学生的实际情况进行全面统计，如心理素质、测试成绩等，分析每个学生的运动能力，然后为学生打造出针对性的运动计划，以此来提升学生的身体素养，促使学生能够建立体育锻炼的自信心，打消对体育教学的抵触情绪，进而推动体育教学的长远发展。

三、结语

移动信息化具有多样性、移动性和灵活性的特点，可以改变过去传统体育教学的模式，促使学生能够更加便捷的获取知识，有利于实现体育教学模式的创新，进而提升学生的自主学习能力。对于移动信息化的应用，高职院校要加强完善体育教学课程体系，注重对体育教学环境的创造，并且要构建全新的教学模式，以此来满足学生的学习需求，从而推动学校体育教学的良好发展。