高校体育训练中学生规矩意识培养策略

李鸿健 青海警官职业学院

在以往高校体育训练活动当中，教师只是注重学生的技巧以及体能的训练，忽略学生的自身素质的培养锻炼，这样不利于学生自身素质的发展与进步。高校体育训练活动中，应该从每个环节中增加对学生规矩意识的培养锻炼，为高校学生今后的发展以及日常生活奠定基石。

一、高校体育训练中学生规矩意识培养的意义

很多的高校学生对体育训练的目的认识不全面，以为体育训练只是为了提升自己的身体机能，在体育训练的时候，需要付出很多的努力，这样会让学生身心疲惫，对体育训练有厌烦的心理。对自身身体条件相对特殊的学生而言，比如身体弱小、肥胖、懒惰等等，有的学生甚至因为爱美不愿意流汗，对高强度的体育训练产生排斥心理，在体育训练的时候，有玩耍的现象，没有紧张和压力感，很难达到教师预期的教学目标。体育拥有丰富的理论知识以及技能知识，理论知识需要教师进行授学，专业的相关技能知识就需要教师示范，增加学生的理解能力，只有通过练习才能掌握知识。不管是理论知识，还是技能知识，体育教师都是不可或缺的，很多学校在招聘体育教师的时候，应聘者往往都是体育院校毕业的，在体育理论知识和技能知识上面都具有专业性，有的学生不是很尊敬教师，在体育训练的时候中伤教师，这样就会直接影响到体育训练的进程，导致教学以及训练的效果低下。对此，需要增加学生的规矩意识，以确保体育训练的顺利进行，提升体育教学的质量。

二、高校体育训练中学生规矩意识培养的策略

(一)明确体育训练规矩内容

高校体育训练活动中，体育教师需要有针对性的对高校学生进行体育训练活动，具有相关的规划，列出训练的内容，落实下去。对此，需要重视体育教师的规矩意识，从思想上重视规矩意识的培养锻炼[1]。学校领导应该增强体育教学的相关活动，参加体育道德训练活动，知道在体育训练中规矩的制度，为高校学生规矩意识的树立奠定基石。体育教师还应该注意规矩意识的课件制作，保证课件的及时性，把规矩意识带入体育训练活动中，在训练内容和训练方法中展现规矩意识，在不知不觉中增加学生对规矩意识的培养锻炼。体育教师应该注意自身规矩意识的榜样作用，在平时的言语中，应该严格遵守规章制度，用自身力量影响学生的言行举止，培养学生养成优良的规矩意识。

(二)在体育活动中培养规矩意识

高校体育训练的目的就是帮助高校学生在面对挑战的时候，能够取得比赛的胜利。对此。高校体育教师应该多组织学生参加相关的体育赛事，让高校学生在比赛的时候，把自身的技能和临场应变能力展现出来，增加学生规矩意识的检验与运用。在体育比赛的时候，经常会受到一些不可控制的外在影响因素，比如天气原因、场地原因等，与此同时对手的实力以及心理也是影响的因素。综上因素都能反映出高校学生对规矩意识的态度，在发生冲突的时候，学生能不能理智的看待问题；能不能尊敬自己的教师以及比赛对手，遵守体育赛事的相关规章制度。高校学生在比赛的时候，如果能够严格遵守规章制度，那就证明了学生的规矩意识得到了提高。

(三)转变训练与考核方法

高校体育训练活动中，高校体育学生规矩意识的培养锻炼，应该联系学生的生活实际，创造新的体育教学以及训练方法，让学生在平时的训练中知道体育的规矩。比如运用集体式的训练方法，让高校学生以小组为单位展开具有针对性的体育训练，制度合适的奖惩相关制度，让学生采取合作的方法来完成不同的训练任务，帮助学生明白自己在集体中的作用，树立高校学生的荣誉之感[2]。长久下去，学生就能拥有较强的合作意识，树立学生的荣誉之感，让学生有乐于奉献的精神，相互尊重，这样有利于学生更好的掌握体育训练活动中的规矩，知道体育的优势所在。体育训练活动中，教师需要制定考核机制。考核机制，不但只是了解学生体育技能，还需要了解学生的规矩意识，学生是不是掌握了体育赛事的规章制度，在训练活动中，是不是达到了相关的体育道德标准。

三、结语

高校体育训练活动中，文化教育占比重要的位置，但是素质的教学也是必不可少的。好的高校体育教师，需要把素质教学和体育教学融合，指引高校学生明确体育规矩意识的意义，进而科学的参加体育训练活动，在平时的实际生活、学习以及工作当中遵守规章制度，避免发生不必要的冲突。长久下去，高校学生就会形成好的社会价值观，从而对社会发展和进行贡献自己的力量。