“互联网+”背景下桂西北地区民族传统体育的推广研究

狄嘉辰 河池学院体育学院

一、绪论

长期以来，我国传统民族体育项目的推广受到西方竞技性运动项目的压迫和冲击，体育运动市场上所占的比例和份额远不及西方的竞技性体育项目，目前传统民族体育项目保留最多的还是我国少数民族，如敲铜鼓、耍狮子、花炮等，甚至我国传统的优质体育项目逐渐消失于人们的眼球，尤其是新时代青年、青少年。传统民族体育项目具有历史悠久、博大精深的民族性特点，随着“互联网+”时代的到来，更新了人们的生活方式和接受新事物的途径，传承和推广民族传统体育项目，有利于增强民族自信心，丰富我国传统文化的内涵，如何结合时代特点与传承民族传统体育教育相融合，应该是现如今文化传承研究的重中之重。

二、“互联网+”民族传统体育发展模式探讨

该模式是我国各地与各民族的传统体育项目、娱乐模式在互联网的依托下，随着互联网技术的不断突破，民族传统体育也逐渐更新其发展的模式，本文通过查阅大量的文献，归纳总结出国内目前“互联网+”民族传统体育发展的一些比较典型的类型，如表1所示。

三、互联网＋背景下民族传统体育传承存在的问题

(一)新兴的教育理念和传统的教育思维的碰撞

互联网＋民族传统体育教育是一种新兴的教育模式，较与传统的教育模式是有区别的，高校里还有许多教育者仍然使用传统的教学思维，有些学校的教学体制缺乏科学性、创新性，实现真正的互联网＋民族传统体育教育，还需要高校教育者积极的去接受并推广这一种新兴的教学思维。

(二)互联网技术层面没有得到充分利用

关于互联网技术层面上主要存在两方面的问题，一方面是由于部分学校师资力量薄弱，科研经费紧张，没有足够的资金投入到互联网技术研发和设施采购，这在根本上限制了其传承和发展。另一方面教师的互联网知识薄弱，无法准确高效的运用互联网知识与民族传统体育教学的有机融合。

(三)过分重视经济利益而忽视最根本的文化传承

我国人口众多，经济发展各地区也存在差异，教育资源分布不均，仍有一些区域教育思想落后，尤其对民族传统体育的忽视。近些年来，随着旅游业与传统体育的结合，在一定程度上，宣传和推广了民族传统体育，但是人们过于追求生活质量和经济利益，盲目修改改编传统体育的精髓和传统文化，忽视了传统文化的学习与渗透。还有，互联网使人们生活方式的改变，大家都习惯于做低头族、看电脑、手机，忽视了户外的体育锻炼，而体育活动的主要目的就是增进健康，锻炼身体，这与我们的初衷背道相驰。

四、结语

互联网＋时代的到来，丰富了民族传统体育教育传承的方式，可以利用互联网技术，更新教学模式，教育互助有利于实现教育资源共享，但也存在一些弊端，如经济利益的驱使导致的一系列问题，曲解传统文化的核心价值等，在享用互联网带给我们的便利的同时也要不断更新我们知识技能，树立正确的价值观、人生观、世界观，科学的传承民族传统体育教育。

表1 目前国内“互联网+”民族传统体育发展模式