初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养

潘益峰 浙江省绍兴市柯桥区西藏民族中学

引言

一般来说，初中学生正处在学习热情的高峰期，也是形成正确价值观的重要阶段，所以培养学生的体育运动热情和培养学生的学习积极性更加有利于教学工作的顺利开展，现阶段学生的身体也处在发育的最佳阶段，端正的体育运动思想能够让学生树立正确的体育价值观，并且端正学生的体育运动态度，体育运动不仅能够提升学生的身体素质也能缓解学生在日常学习中的学习压力，放松身心更好的投入到学习当中，因此初中体育教师要在教学中采用措施来提高教学质量，增加学生的体育运动热情和积极性。

一、足球课程的主体教学地位不被重视

虽然我国的国家教育制度也在深入的创新和改革，但是学生的主体性教学地位仍然不被重视，并且学校和教师也没有给予学生主体性的地位加以重视，因此，造成学生在足球体育教学中没有更好的发挥他的主观能动性，从而导致学生没有养成良好的体育学习习惯和探究足球知识和技巧的方法和能力，造成学生丧失了学习足球的激情和学习兴趣，导致初中足球体育课程的教学质量也达不到更好的标准，从而影响教育教学水平下降。

二、初中体育教学培养学生足球兴趣的策略和方法

（一）采用鼓励教学为主，提升学生的自信心

足球的常规训练不仅需要较大的体力活动而且相对比较枯燥，因此教师在常规的训练中可以采用鼓励的方式进行训练教学，从根本上提升学生的自信心，让学生更快地融入到训练当中。并且我们需要采用循序渐进的方式和方法，首先对达到基本要求的学生制定学习目标，采用先难后易的方式方法让学习逐步的坚持训练，例如我们可以传球或者颠球训练制定数量目标，让学生有组织有计划地带着任务融入到训练活动中去，这样能更好地掌握每项训练技能的要领，找出目标失败的原因，建立学生的自信心从而达到训练的目标要求。

（二）建立完善的足球场地设施

我们知道学校开设足球课程其中必不可少的硬件设施就是足球训练场地，首要条件场地需要足够大，并且在开设的过程中我们要保障硬件设施一定要完善，因为只有专业和正规的足球训练场才可以展开正规的足球训练，教师才可以在课程的要求下开展体育实践，才能保证教学高质量地完成训练项目和教学成果。初中生正处在青春期时段，对很多事物都充满了好奇和兴趣，所以在一定程度上设立健全的场地设施也能让学生在足球体育训练的过程中更全身心地投入到比赛当中，例如，可以在场地外设立观众席位，正式的球赛会吸引很多学生也能在一定程度上激发学生足球的兴趣，让学生在训练的过程中体会到运动的乐趣和积极向上的拼搏精神，提升培养学生的足球水平和学习积极性。

（三）因材施教

我们知道因为每个学生的成长环境和自身的德智体发育程度都是不一样，所以要想达到集体的整体水平需要教师根据每个学生的差异进行教学，为每个学生指定确实可行的体育训练方法，根据学生成长差异可以运动带动法让学生之间相互学习，专业性比较强的动作要领熟练掌握，也可以对基本训练比较弱项的学生进行积极带动让他们参与到训练的实践当中，小组之间多进行讨论和学习充分掌握更加规范的动作。将理论运用到实践当中从而调动学习的积极性培养学生的学习兴趣，引导学生并给予他们更多的自信心，做到每个学生都能得到全面的发展。

三、结语

以新的课改背景为前提，面对当前初中体育教学中存在的问题，教师在日常教学中需要对当前体育运动项目进行掌握和透彻的分析。并且因材施教针对每个学生的不同情况采用不同的教学方法，以积极鼓励为主激发学生的学习积极性，使学生能够更加积极自愿的学习足球知识和技能。加大学校硬件设施的完善，并且针对学生选择因材施教的方法来积极引导每个学生德智体全面发展，促进和激发学生对足球和体育的热爱，培养学生的合作精神和团结意识，促进学生人格修养和综合素质的提升，增强学生的身体素质从而促进学生综合能力全面发展。