西藏大学学生毕业论文写作中存在的问题及应对策略

晏　斌

摘要:大学生毕业论文(设计)在现代教学中越来越重要,本文从西藏大学学生毕业论文中存在的普遍问题入手,分析问题产生原因,并针对问题提出解决策略。

关键词:西藏大学;毕业论文;存在问题;应对策略

大学生毕业论文(设计)是高等学校培养人才的重要环节,是检查大学生四年学习成果的重要指标,具有他教学环节不可替代的作用。教育部办公厅于2004年4发出通知,要求切实把提高高等教育质量放在重中之重的位置,并对加强普通高校毕业论文(设计)工作,提出了加强教学管理工作,加强指导教师管理工作,努力改善毕业论文(设计)工作的基本条件要求。强调在今后的教学评估中将加大对毕业论文(设计)考察力度,并将其列为确定评估结果的关健指标。可以说,大学生的毕业论文(设计)不仅关系到学生的培养问题,也成为今后一所大学教学质量成败与否的衡定标准。

近年来,西藏大学不仅通过教育部的本科教育评估,也顺利进入211工程,这意味着西藏大学正向建立一所综合化、国际化的大学迈进。要顺利实现这一目标,笔者认为加强西藏大学生的毕业论文写作素养是其中必不可少的环节。

一、西藏大学学生毕业论文写作中存在的常见问题

毕业论文是大学生们的科研习作,在选题、观点、论证等方面,都难免存在这样那样的问题,笔者通过最近几年对西藏大学生毕业论文的指导,总结出下面一些常见的问题。

1.选题中存在的问题

选题是论文写作成功的前提,好的选题预示着论文成功一半。有些同学在毕业论文写作时,不从本专业领域内寻找选题方向,而凭自己的兴趣或一时的冲动,贸然进入与自己专业并不相关的学科领域。例如,一位学生本来是汉语言专业的,因实习是在拉萨电信局进行的,他便把自己的论文选题定在拉萨电信服务质量方面,在写作过程中,由于该选题与自己四年所学的知识并无太多的联系,实习期间短暂的结累又不足以解决遇到的问题,结果,毕业论文半途夭折,不得不推倒重来。在选题过程中,还存在选题范围不当的问题,选题范围不当, 主要是指选题过大或过小。选题过大或过小问题的出现主要是学生对研状况缺乏深入了解,因而影响自己对选题的误判。

2.抄袭和拼凑现象十分严重

抄袭和拼凑现象在当前国内学生论文写作中是比较突出的问题,西藏大学学生毕业论文写作过程中也存在类似情况。笔者在2005年指导的一届汉语言专业成人教育班中,就曾出现二个同学同时写有关祥林嫂悲剧形象分析的论文,而且两篇文章的主要观点和行文风格基本一致,在我的一再追问下,最后二位同学承认这篇文章是他们从网上下载的,只是其中作了部分调整。在今年指导的2005届一位学生论文时也存在这种现象,这位学生对古代文学知识并不十分熟悉,但在她的论文中都出现大段大段有关老子、孔子思想的论述,在笔者的追问下,她最后承认了从别人文章中抄袭的事实。抄袭现象的出现既有主观方面的原因,也有客观方面的原因。

3.书定格式的不规范

书定格式的不规范是当前西藏大学学生论文写作中一个较为突出的现象。在论述过程中,有的学生没有清楚地把主要论据和次要论据区分开来;有的学生的调查报告运用了大量的图表,但图表之间缺少清楚有序的数字标准和说明,让阅读者分不情到底那个图表与那些文字是一致的;还有的学生在论文中多处引用别人的语言和借鉴大量的参考文献,但又不用规范的方式标注出来。标点符号的混用和错字、别字的情况在论文中也频繁出现。

4.结构不清晰,论述缺少逻辑性

在毕业论文的写作中,有一套科学、严格的格式,首先是对选题的研究状况作一个简略的综述,然后提出自己在这个问题上的观点,最后针对自己的观点做论证。但是很多学生在论文写作过程中,普遍缺少对选题的综合介绍,让别人对他论文的研究现状不能有一个清晰的认识,也不知道他的观点是否别人早已阐述过了。在观点的论证时,重点不突出,主次不分明的现象也较为明显。

二、提高西藏大学本科毕业论文质量的应对办法

1.提高学生对毕业论文重要性的认识

提高学生毕业论文重要性的认识,是提高学生毕业论文质量的重要一步。学生论文质量不高的一个重要原因就是学生对论文重要性认识不够,一些学生认为论文写作只不过是毕业前的一个形式,是走个过场而已;有的学生认为毕业论文的好坏与今后的工作没有多少关系,所以用不着在上面花费太多精力。针对学生以上错误的认识,学校应组织有经验,长期从事毕业论文指导的教师对大四学生进行思想认识上的专题培训,使学生理解明白写作毕业论文的目的和意义。

2.开办论文写作技能与技巧方面的讲座,提高学生写作论文的能力

西藏自治区是实现双语教学,与内地学生相比,论文写作技能与技巧方面要相对溥弱一些。这也造成学生在论文与写作时的一个困难。学校应针对西藏大学学生自身特点,不定期地对高年级学生进行论文写作技能与技巧的培训。同时,专业课教师应结合本专业的问题,让学生知道本专业当前的学科动态和研究状况,有针对性地让学生在平时学习中关注一些前沿问题,使学生在论文写作时才能有的放矢,有感而发。

3.提高教师指导水平和责任心

在学生的论文写作过程中,指导教师扮演着十分关健的角色,所以指导教师的水平也是决定学生论文质量好坏的关健。作为一名指导教师,应该熟悉本学科的发展状况,这就要求我们老师平时除了完成正常的教学任务外,还要时时关注学科发展的动态,不段提升自己的理论素养,只有这样,才能指导学生写出高质量的论文。

4.加强毕业论文的严格监管制度

在毕业论文的写作过程中,建立严格监管制度。从学生的选题开始,教研室,学院应组织相关人员对选题的可行性进行论证,在中途写作过程中,也要随时了解学生的动态,以防止一些学生平时不用功,到最后才匆忙应付。在论文答辩前,组织相关老师对论文进行审核,如果发现抄袭作弊现象,应立即取消学生的答辩资格,同时对指导老师也给予相应处罚。通过这些措施,毕业生的论文质量就会不断得到提到。

参考文献:

[1]周 洁:提高毕业论文质量的研究与策略(论文)科技咨讯.