运用“互联网+”模式提升高职院校学生党员管理工作能力研究

衣 雪

（吉林交通职业技术学院 吉林长春 130012）

运用“互联网+”模式提升高职院校学生党员管理工作能力研究

衣 雪

（吉林交通职业技术学院 吉林长春 130012）

高职院校学生的管理工作在党中央及各级党内领导组织的关注下得到了巨大进展，但随着时代的进步、科技的发展，学生日常社交手段、了解资讯的方式发生了改变。利用网络对学生党员开展管理工作也是时势趋向之下的一个非常有建设性的管理手段，网络之下学生们更容易吐露心声，便于我们了解并管理学生，突破常规管理手段的难点。及时的改革学生党员的管理方式，运用“互联网+”模式比起传统的学生管理方式更符合时代文化特色，使得高职院校学生党员管理工作的开展更具针对性、便捷性与时效性。

互联网+ 学生党员 管理工作

随着信息技术的不断更新加强，互联网的普及度越来越广泛，信息的获取更加便利，利用网络进行学生党员的教育管理已成为现实，“互联网+”模式管理已经成为高职院校管理学生党员的新方式。想要运用“互联网+”模式进行高职院校的学生党员管理，我们就必须先了解什么是“互联网+”模式，它会给我们管理工作带来什么优势与机遇，我们该如何利用互联网开展学生党员管理工作。下面本文就该问题进行对运用“互联网+”模式提升高职院校学生党员管理工作能力进行研究。［1］

一、什么是“互联网+”模式？

“互联网+”实际上是创新2.0下的互联网发展新形态、新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进。新一代信息 技术发展催生了创新2.0，而创新2.0又反过来作用于新一代信息技术形态的形成与发展，重塑了物联网、云计算、社会计算、大数据等新一代信息技术的新形态，并进一步推动知识社会以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特点的创新2.0，改变了人们的生产、工作、生活方式，也引领了创新驱动发展的“新常态”。

“互联网+”就是指互联网+各种传统行业。随着社会的进步，互联网已经深入我们的生活中，对互联网的利用，已经成为进步的标志。利用“互联网+”模式，来管理学生党员，加大管理力度，提高办事效率，是我们研究的主要课题。［2］

二、利用“互联网+”模式进行学生党员管理的优势

在新时代下，网络已成为每个人生活中必不可少的一部分。据调查，在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是高职学生所处的年龄段。利用电脑手机等电子设备网聊、上网看新闻、看电影等休闲娱 乐方式备受高职学生青睐，我们根据高职学生这一特点能更有效率的对他们展开有目的性的管理工作。

扩大了管理学生党员的途径，提高了工作效率，更智能化、科学化是“互联网+”模式下管理学生党员的巨大优势。每一个学生党员都有资料档案袋，每隔一段时间就要进行新的档案记录，传统调取资料、查找档案、保存档案等任务工作量很大。但通过互联网，录入电子档案，管理员可以更方便地调出并修改每一个党员的信息，方便学生党员管理，减少了工作人员工作量。运用“互联网+”模式充分利用互联网的信息快速传递，及时更新个人信息，方便管理部门进行统一管理。同时通过互联网交流平台，可以利用多种 网络平台传达党内资讯，发布党建工作的最新动态，让学生党员之间进行交流，相互学习共同进步。［3］

三、运用“互联网+”模式进行学生党员管理的途径

1.创建党委公众号

社会日益发展，近年来涌现出许多社交工具，许多社交平台具有发布图片、投票、长文章等功能，非常适合用作为发布学校党建工作进度、了解学生思想动态的平台。

网络时代下具备新素质的学生，了解世界的手段是多样的，因此我们开展学生党员管理工作的方式也该多元化。在新兴平台上申请党委公众号并通过该公众号传达党内最新思想、发布党建工作的最新动态，是“互联网+”模式下管理学生党员的重要工作。运营好这些公众号，不仅方便学生学习党的最新思想，通过查看所发布消息的“阅读量“、“转发人数”、“点赞人数”还能方便我们验收党建工作取得的成果，完善接下来的工作计划。

2.建立消息通知群

照传统以口传口的消息传播方式，通知下达的非常慢并且容易出错。但在“互联网+”模式下，我们可以在学生经常登录的聊天工具上创建消息通知群，就能轻易地可以解决这个难题。

根据高职学生的日常聊天社交的需求，离不开网络社交。据调查，网聊平台是学生每日使用平率最高的软件，经由此途径并结合普通消息传播手段传达党建文件，能使消息传播的更快、准确性更高。但要注意增强该类消息通知群目的性，应该在群内设管理员并设置群规，禁止学生在群内闲聊，避免将通知“刷”不见。

3.组建网络管理小组

在网络时代的背景下，互联网是我们拉近与学生交流的重要手段，在进行“互联网+”模式管理下，我们建立微博、微信等网络平台的公众号，发布有关党建的消息，多重媒体的同时运营势必会增加我们日常工作量。此时可以发动学生参与进这类网络平台公众号的组建、维护与运营，建立由老师领头、学生参与的网络管理小组。可以由学生党员自荐、班级同学选拔等方式推选出一批热爱集体、思想健康、素质过硬的学生作为小组的成员，参与进学校的党建工作。

学生参与网络管理小组，不仅能出一份力为学校党建工作添 砖加瓦，最大的好处是方便我们了解学生的思想动态，提升校内学生对党建工作的关注度。［4］

结语

互联网的存在，降低了人们获取信息的难度，丰富了人们获取信息的手段。充分利用资源共享，只要一人拥有的信息，马上就可以变成大家共同拥有。顺应时代及时改革管理模式，运用“互联网+”模式管理学生党员，可以在党委公众平台上及时传达党内最新思想，将党委的工作透明化，方便党员管理和交流，实时了解学生党员的思想动态，做到忽略时间跟空间的限制，进行学生党员的管理工作。新时代下，为我们的管理工作制造了不小的挑战，同时也是一个巨大的机遇。

［1］宓大云；《高职院校学生党员网络化教育的对策与研究》［J］；《魅力中国》， 2014（24）:165-165

［2］陈永力；《高职教育人才培养模式改革对学生党建工作的挑战及对策研究》［J］；《科教文汇旬刊》， 2011（9）:161-161

［3］任秋霏；《新媒体环境下高职院校学生党员理想信念教育现状及对策研究》［J］；《兰州教育学院学报》， 2016（5）

［4］王冠楠；《高职院校90后学生党员发展教育存在的问题及对策研究》［J］；《人力资源管理》， 2015（11）:122-123