如何提高小学音乐课堂教学效率

时间：2024-09-03

（长春十一高中兴华学校吉林长春 130102）

引言

随着人们生活水平的提高，不仅是国家对小学生的素质教育有了更高的教育，每一个家庭都希望自己的孩子能够德智体美全面发展。而音乐作为一种艺术，又是小学课程的重要组成部分，受到了众多家长的青睐。[1]

一、小学音乐教学的现状

音乐是艺术的一种形式，不仅有益小学生的身心健康发展，陶冶情操，更能激发小学生的创造力与想象力。在国家大力倡导素质教育的背景下，小学在音乐课堂上提供了更多的资源，以便小学生的健康成长。不仅如此，由于音乐作为一门艺术，受到了大部分家长的青睐，家长在小学生音乐学习上也投入了大量的物力和精力。在学校以及家庭双方面的付出下，学生的音乐素养也有了一定的提高，与我国教育所提倡的德智体美全面发展相适应。[2]

然而，虽然小学音乐教育有了一定的发展，但是从总体来说，我国的音乐教育还处在初步发展阶段，当中还存在这不少的问题。传统的小学音乐课堂，主要内容就是教学生唱某一首歌，其教学目标也仅仅是通过唱歌，来丰富学生的课余生活，放松学习的紧张气氛，以帮助学生更好的学习其他科目。这样一来，并不能提高学生的音乐素养，也不是新课改所要求的音乐素质教育。按照传统课堂的教育，远远达不到陶冶情操，激发学生想象力的目的。另外，在目前的小学音乐教学当中，有许多的老师根本意识不到音乐教育的重要性，认为音乐是一门副科，学生应当把主要的精力放在语数外上，才能够升入更好的初中。也就是说，由于部分老师以及学生自己的原因，导致目前的小学音乐课堂的教学效果仍旧不容乐观，需要我们努力的去进行改善。[3]

二、提高小学音乐教学效率的措施

为达到我国新课改的要求，我们应当针对目前小学音乐课堂当中存在的问题，积极采取有效措施，提高小学音乐的课堂教学效率，培养出更多的优秀的人才。本文认为，要纠正目前小学音乐当中存在的问题，可以从以下几个方面入手。[4]

1.改变传统教学思想

传统的音乐课堂中，课堂的主要时间都放在了老师讲、学生听的过程中。主要内容就是老师教学生唱歌，最终的结果就是学生学会了唱一首歌，远远达不到音乐课堂应有的效果。纠其原因，在于老师和学生都不重视音乐课，对于处在新时代的我们，应当去改变这种传统的音乐教学模式，改变传统的教学思想。将大量的课堂时间交给学生，避免学生仅去学习某一首歌曲的演唱方法，要更多的引导学生去学习音乐知识。例如在学习《外婆的澎湖湾》这首歌曲时，不仅要求小学生要能够演唱这首歌曲，更要引导学生利用手里的资料，去了解这首歌的作者，以及创作背景。一方面学生能够了解更多的与音乐相关的知识，一方面激发了学生的探索精神，提高了他们的自主学习能力。对于学生来说，音乐课堂上，不仅要努力学习演唱技巧，更多的是要利用老师给予的讨论时间，与其他同学交流讨论，学习更多其他同学的心得体会，提高自身的音乐素养。

2.积极利用现代化手段教学

随着经济的发展，科技的进步，越来越多的科技手段被应用到小学音乐教学当中。多媒体技术的普及，大大提高了小学的教学效率。而在小学音乐教学当中，也可利用多媒体技术等现代科技技术，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。通过多媒体技术的应用，能够调动学生的眼、耳、嘴多个感官，让学生身临其境，大大激发学生的思维力和创造力。让学生在音乐殿堂遨游的同时，激发想象力，拓展思维。另外，老师也可以利用最新的VR技术，让学生走进音乐制作的环境当中，让学生更加接近音乐，了解音乐制作的幕后工作。不仅让学生对音乐有更充足的认识，而且潜移默化得提高了学生的音乐素养，提高小学音乐课堂的教学效率。

3.引导学生关注生活

艺术是来源于生活，而高于生活的，音乐作为艺术的一种也不例外。小学音乐虽然比较简单，但是每一首歌曲作品，都是作者从生活当中获得的灵感。而要提高小学音乐的课堂效率，老师可以让学生养成观察生活的习惯，从生活当中寻找音乐元素，提高音乐素养，从而提高音乐课堂的教学效率。在实际的课堂教学当中，老师也可以给予学生更多的实践机会，让学生在音乐实践当中发挥想象力和创造力，培养他们的音乐感知力。

例如在学习《生日快乐》这首歌曲时，因为词曲比较简单，老师可以让学生利用原有的曲调，利用平时观察生活所得到的知识，进行填词，并且以即兴的方式演唱出来。利用这样的机会，能够让学生更加勇于表现自己。在填词时，学生需要对曲调有更加详细的了解，让他们充满兴趣的同时，感知了音乐的内涵，提高音乐素养，保证了音乐教学的效率。

4.及时激励学生

小学生正处在身心快速发展的阶段，在这一阶段，小学生期待得到老师和家长的认可。因而一旦被老师或者家长否定，其自信心肯定会受到很大的打击。而音乐作为一种表达性的艺术，小学生的自信心是非常重要的。所以在小学音乐课堂上，老师要及时的对小学生进行激励，不仅要保证小学生的自信心充足，也要保证小学生对音乐有极高的物体表现力。为达到激励的目的，老师要及时的发现学生在学习音乐当中的优点，并提出表扬，鼓励他们将优点进行下去。也可以引导学生进行健康的竞争，通过与同学的竞争，激励学生不断的进步。