简述高校提升大学生创新创业能力管理

唐杰

（四川传媒学院 四川成都 611745）

简述高校提升大学生创新创业能力管理

唐杰

（四川传媒学院 四川成都 611745）

随着我国经济的飞速发展，市场经济的体制在中国的逐步确立，大学生的就业环境以及大学生的就业体制都发生了巨大的变化。2003年后，高校招生工作连年扩招，每年输出大量的大学生，大学生毕业后面临着严峻的就业形势。大学生就业难问题一直是全社会关注的热点问题，如何提升大学生就业率和就业质量，如何有效推进大学生创业，是社会当前和长远发展的需要。本文通过分析现阶段大学生就业实际情况以及高校学生管理工作的重要意义，指出相应的措施来完善高校对大学生就业创业的管理工作，希望对高效管理工作具有一定的借鉴意义。

大学生科研 创新创业 管理机制

一、地方高校大学生创业的现状及原因分析

在我国，大学生创业比重低的原因主要来自于客观和主观两方面。

（一）客观原因

1.传统教育对培养大学生创业能力起到了阻碍作用。传统教育实际上是以知识和技术传授为主体，过分强调教育教学而忽视学生学习的主体意识和主体地位。传统教育限制了学生的个性发展。

2.教学过程中忽视的“实践动手能力”的培养。

3.应试教育体制使学习是为了应付考试而不是出于兴趣。

4.没有形成权威的教材体系，严重缺乏理论联系实践的机会。从目前高等教育课程学习中理论学习与实践环节的时间分配比例来看，实践环节比重太少。

（二）主观原因

1.缺乏刻苦精神，不愿泡图书馆或排练室。目前，对于艺术类学生，除了课堂学习相关理论知识外，还要到排练室去做相关的联系排练，以做到理论与实践的结合。通过联系排练，可以激发学生的好奇心和探求知识的兴趣，从而促使创业品质的锻炼。但相关调查表明，75%的学生不愿在课余时间自己联系课堂所授内容，即使去了排练室也是仅仅为了任务。

2.功利的现实主义。

3.缺乏创业意识和竞争力。

4.定位不准，眼高手低，缺乏吃苦耐劳的精神。

二、传媒高校大学生创业能力提升策略

（一）理念创新，提升学生管理的内涵

首先，尊重学生，关爱学生。“以人为本”是一种价值观，在学生管理工作中，“以人为本”也体现为一种方法论，它的立足点应该是，关爱学生，尊重学生的个性发展，“它所追求的是坚持人的自然属性、社会属性，精神属性的辩证统一。其基本要求就是把培养社会所要求的具有全面综合素质的”人“放在一切教育活动的中心”。其过程应该是激励人、教育人，其目的应该是升华人、提高人。因此，要将学生既看作教育的对象又看作教育的主体，在强调学生共性的同时，要注意培养学生独立思考能力，学生管理工作是做人的工作，人是有感情有理性的，人也是有差异的。每个学生在其成长的过程中所拥有的“代际转让机会不同”，所以在学生管理工作中要注意学生个性的特点，因材施教，带着感情去做学生工作，用满腔热忱爱护学生，用真心实意对待学生。

其次，要关心学生的全面发展。大学以培养人才为中心，它的立足点和归宿点是培养人，关心人的解放、人的完善、人的发展，在最广泛的意义上塑造全面发展的人，促使受教育者在人格方面得到最充分的完善。学生工作在学生成长成才过程中发挥着重要作用。学生管理工作坚持以人为本，就是关注学生的全面发展和需求，关注学生的人格和权利，一切工作都要以学生的生活、学习、发展、成长、成才等需要为出发点和归宿。这也是科学发展观的本质和核心。

（二）积极扩充艺术实践工作

1、高等艺术院校把大学生艺术实践作为教学过程的重要组成部分。课堂教育是主体，在培养艺术院校大学生过程中起着核心作用，艺术实践作为课堂教育的重要补充和教学延续，起着教学辅助的效果。在艺术教育中加强素质教育，大学生艺术实践是最直接的途径。学校要选择条件较完备与学生专业对口的一些企事业单位和专业演出团体作为大学生的艺术实践基地。其次要加大对这些艺术实践基地投入和联系。为了充分保证教学效果和教学质量，在学生参与实习之前，学校要尽可能的提供条件让学生参与校内的艺术实践。

2.高等艺术院校重视学生的艺术实践活动，加大对艺术实践的指导力度。课外的艺术实践主要是进行的一系列有目的，能充分发挥学生内在潜力及能力的活动。主要有艺术考察、艺术调研、艺术服务等，同时也包含在学校内参加一些社团、协会活动等。校园内的大学生艺术实践是校园文化建设的重要组成部分，组织实践活动是大学生适应环境、发展自我的一种重要途径。有组织的带领大学生参加一些艺术上的实践性活动，对于大学生认识艺术、了解艺术、服务艺术都有着重大的作用。与此同时社会这个大舞台也让大学生开阔了视野、发挥自我才能，实现自身价值。

3.高等艺术院校鼓励学生个体参与艺术实践，完善艺术实践的方式和方法。艺术院校的学生在实践中能够客观的对自己能力作出评价。学生通过艺术实践，可以锻炼自己的社交、管理能力，强化自己的就业择业意识，改善他们的心理、创新素质，提高他们的应变能力。通过这样的艺术实践，学生体会到了自身的价值，并且不断发现自我、完善自我。

结束语

随着我国高等教育事业的快速发展，作为高校教育工作者，我们必须正视学生管理工作中存在的问题，解放思想，积极更新观念，确立以人为本的管理理念，探索有效的工作机制，为学生的健康成长以及今后的创业上做出更大贡献。

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