岁月无声静待好 花开瓣颤亦有痕

石媛媛

（辽宁省抚顺市育才中学 辽宁抚顺 113008）

做班主任多年，让我最上心，付出关爱最多的就是“三困生”。他们缺乏坚持不懈的学习毅力；做事主动性不强、兴趣不浓；他们自卑，自暴自弃，有时思想偏激。所以做好“三困生”的思想疏导工作，是我所要完成的一场又一场的攻坚战。[1]

一、甘雨滋润、爱心浇灌，桃李枝头蓓蕾红

教育家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的饥笑里有爱迪生。”我对待“三困生”有序列化的帮扶措施。

1.帮他们正确对待自己，摆脱自卑的阴影，找回自信

记得有位美国诗人曾讲过：“自信是成功的第一秘诀。”若一个人丧失了自信心，缺乏内在的动力是不可能积极进取的。要发掘他们的闪光点，鼓励他们向爱迪生等人物的学习。排除心理障碍，放下精神包袱，直起腰来，抬起头来向前走。

2.要在学习中“拉”他们一把，耐心帮扶他们提高学习成绩

很必要的是把基础好的同学找来，向他们说明我让其帮扶的意图，要求他们配合。然后把基础差的同学分配和成绩好的同学共桌，以方便帮扶“三生”。学生小晨入校成绩排班级最后一名，身上的不良习惯多，经常逃课、打架。他在老师和家长眼里是一个名副其实的问题生。但是我觉得不管什么样的学生，在心里都会有向上的想法，都不会自甘堕落。果然不出所料，这个学生虽然各方面都很差，但却主动报名参加了班委会竞选，当然结果落选了。但从这件事中，我发现，他还是有上进心的，也和其他同学一样是自我肯定的。于是我让他担任了我的科代表，分配他和学委一桌。我这么做，一是说明老师很器重他，这会满足他的心理需要，同时也激发他的工作热情。二是会在无形当中增强对他的约束力。后来的结果表明，在所有的科代表中，他是最认真负责的。尽管他的成绩并不理想，但在所有学科当中他的语文学习是最努力的。当然在平时的学习生活中，他还是会犯这样或者那样的错误。每当这个时候，我都会找他谈，每次都向他渗透这样的想法：你是班级干部，应该比别人做的好。也许对他来说，将来未必能考上大学，但是我觉得最起码他的中学生活不会白白度过，哪怕经过三年，他仅仅学会了如何做人，从人自身的发展看也是一个最大的收获。同时与各科老师沟通“三困生”情况。让科任老师教学中注意分层次讲授，设计不同层次的问题。简单题让他们在黑板上版书演示，树立自信心。经过一段时间的共同努力，消除了他们的焦虑和自卑的心理障碍，增强了自尊心和自信心，使他们的学习成绩有明显提高。

3.允许学生犯错误，留给他们时间改正错误

作为学生人人都会犯这样那样的错误，可以说他们就是在不断的犯错中成长的。作为老师我们要允许学生犯错，更要留有时间让他们改错。这种发自内心的自我约束才更有效。小业同学是个后进生。多动，上课也是捣乱。下课时不是把比他个子小的男生打哭了，就是把女同学拽到男厕所了，总之无时无刻不影响他人。我通过观察发现，他虽行为有些不端，但心地善良。便以此为突破口，找他谈心，开导他、相信他，并以各种形式鼓励他。他发觉了以往的错误。有一天政治课上，政治老师给全班同学出了两个讨论题：你和老师之间有矛盾吗？你是如何想的？我们班主任都是坐班制，我一边批改着作业，一边听着。小业站起来说：“以前我经常犯错误，老师经常找我谈心，开导我，给我讲道理，其实我认识到了错误，都是我不对，希望老师原谅我。”然后向坐在后面的我深深地鞠了一躬。同学为他鼓掌，我的眼眶湿润了，站起来也为他鼓掌。我的心更是融化在潮湿的字句里，久久不能平静，此时此刻我感受到了做教师最大的满足。

他变了，任何一次集体活动都有他出谋划策的身影。他以事实告诉同学“我本不是差生！”从那以后当我生病时第一个送上药的是他；圣诞节偷偷的放到我桌上吉祥苹果的是他；当我的母亲来看我在走廊攀谈时为我们悄悄拿来椅子的也是他。虽然他的成绩仍然不理想，但同学们和我都看到了他的变化，他把班级当成了家。他把我当成了亲人。多年来我一直执着地相信，师生关系其实就是人格的相互折射。

二、舆论导向、真情滋养、花开瓣颤亦有痕

充分利用班会做舆论导向，做好“三困生”及全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理的危害，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人；要他们努力学习，注意学习方法，并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长们督促学生。当然，讲的最多的是关于理想和孝亲教育。如：“母亲节”班会，以“我能为妈妈做些什么”为话题展开讨论发言。过程中，许多同学谈到了自己为母亲做了什么力所能及的事，谈到动情处不禁泪如雨下。全班同学都被这名同学的母子深情感动。我结尾说道：“今天老师也很感动，母爱是伟大的，我们每个人将如何报答呢？只有通过自己的不懈努力，用知识充实自己，用良好的习惯、文明的行为展现自己，培养自己有美好的品德、良好的人格，将自己塑造成一个全面发展的好学生来报答最伟大的母爱。”那一刻，一种浓浓的亲情包围着班级。

我在15年的班主任工作中所得甚多。有领导和同事们的信任与鼓励；有学生的尊重与爱戴；有家人的支持与守望；有岁月的磨砺与沉淀。但最让我引以为傲的就是“三生”的转变。希望自己不忘初心，做学生的贵人，助其成才。岁月静好，愿做真师，静待花开！

春水初生、春林初盛，惟愿与学生共同踱步于万亩桃林，酣享春风拂面、春桃盎然、银杏素香。赏花开瓣颤之喜，品岁月静好之甘。

[1]田彦贵.班主任工作的几点体会[J]《中国教育技术装备》，2010年.