小学语文智慧课堂的研究与思考

胡秋萍

（江西省南昌市青山湖区塘山镇星光小学 江西南昌 330029 ）

引言

在小学语文教学的过程中，教师教学的方式对学生的学习效率有很大的影响，小学语文教师能够使学生更好的去学习母语，教师要对自己的教学方法进行创新，内容进行丰富，培养学生的综合素养。在教学过程中要重视学生的主体地位，利用现代多媒体技术和实践活动更好的去激发他们的学习兴趣，使他们获得更多的语文知识，培养他们良好的学习习惯，为他们今后的发展奠定一个良好的基础。

一、小学语文课堂教学中存在的问题

在小学语文课堂教学的过程中，仍存在着非常多的问题，对问题进行剖析找到解决的方法，才能够让我们的课堂教学充满“智慧”，变得丰富多彩。[1]

1.教学方式比较单一

在当前的教学过程中，有部分教学老师应用的方法比较单一，在教学之前，没有进行一定的课前准备，只是对着教案讲解，学生被动的接受老师知识的灌输，在这个过程中不会激起他们浓郁的学习兴趣，反而降低了他们的积极性，也不利于学生在语文方面的综合能力的提升。[2]

2.忽视学生的主体地位

在教学的过程中，教师没有对学生的主体地位进行重视，教师只是进行知识的传授，而没有让学生主动的去探索问题，即使学生向教师提出的问题，也没有及时给出恰当的答案，而只是进行简单的背诵或反复的阅读。这样的语文课堂使学生在遇到问题的时候只会按照固定的思维进行解决，按照教材解析来进行剖析，不能够从自身去加深对知识的理解，逻辑能力也没有得到一定的训练，同样课堂效率也不会提升，学生的表达能力也仍然会处在较低的层次中。

3.忽视了学生的综合学习能力

随着我们语文学习的不断改革，教师要更加注重学生的综合学习能力和核心价值。在教学的过程中，除了要对学生掌握的基础知识进行一定的了解之外，还要对他们所掌握的其他语文知识进行一定的把握。如果让学生只是关注课堂上的一些汉字诗歌，不会有利于学生学习兴趣的提高和学习效率的提高，我们应该关注学生在掌握基础知识的同时，加强情感的融入和思维的锻炼。

4.不能合理的利用教学资源

在小学语文教学的过程中，有一部分教师注重学生的素质教育，利用了新的教学资源，但是还有一大部分的语文教师在教学的过程中顺应传统的教学方法，没有更好的去来活跃课堂的气氛。在教学的过程中不断使用一种教学模式，会让学生逐渐感到枯燥乏味。

二、创造小学语文智慧课堂的措施

1.重视教学方法的应用

在小学语文教学的过程中，教师要不断的进行教学方法的创新，要重视教学方法的选择，根据学生的相关特征和适应能力，采取合适的教学方式，能够更好的激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性，有利于未来的各方面发展。例如，教师在讲解课文《秋天的图画》一课时，可以让学生进行相关的小组讨论和准备，让他们进行相互的学习，在讨论之后要求能够进行课文的朗读，在这个过程中，教师可以进行相关的比赛，例如朗读。由每个组中选派一名学生进行，有利于提高学生的学习兴趣，也会使教堂教学课堂效率提升。

2.教师要重视备课，重视民主的课堂教学

在小学语文教学的过程中，教师要注重备课，把重难点进行一定的把握，不单单是对教材的分析，还要进行不断的扩展，更好的去重视学生的学习效率，重视学生的主体地位，也要重视学生的民主性，发挥他们的优势。例如在讲解小学语文《赠刘景文》一课时，教师可以根据课本的教学目标来对学生进行相关的引导，安排进行小组讨论，对相关学生进行提问之后，再让他们继续讨论，进行大胆的发言，不断的进行鼓励。

3.巧用现代教育技术

现代教育技术的发展与我们的教学相融合，可以更好的促进教学效果的提升，提高课堂效率，运用媒体来更好的突出难点与重点。例如，在《庐山的云雾》一文中的重点和难点就是让学生去体会到庐山云雾的各种姿态，这部分内容通过文字解说比较难以让学生理解，我们可以利用一些多媒体来将庐山云雾的图片以及视频进行展示，把声音和图像有机的结合起来，使画面感更加强烈，来让学生更好的去表达出云雾的成因和过程。通过这样多媒体的技术来对学生的听觉、视觉形成多重的刺激，让学生丰富了学生的想象力，也能够加快对知识的理解和掌握。

4.培养人文意识，营造学习氛围

教师在课堂教学的过程中，要营造平等的教学氛围，教师在与学生进行交流对话的同时，要把学生作为课堂的主体，发挥学生的主体作用以及积极性，也要尊重每一位同学，给他们创造一个更好的学习环境，营造积极的学习氛围。注重去培养学生的人文意识，去提高学生的综合素养，更好的去促进课堂教学的发展，我们可以去采取激发学生的学习兴趣。

结语

综上所述，小学语文课堂要想更好的提高教学的质量就要对问题进行剖析，提出相应的解决策略。教师在这个过程中要不断的对自身素养进行一定的提高，重视教学方法的应用，改变自己传统的教学观念，不断的对教学的内容进行丰富。除此之外，教师也要注重备课，采用民主的课堂教学，采用现代教育技术，提供教学的质量，最重要的是要培养学生的核心素养和人文意识，为学生营造一个学习氛围和良好的学习环境，综合的去提高小学语文课堂的教学效率。