快乐课堂，高效学习——浅谈高中政治教学

时间：2024-09-03

（云南省大理州鹤庆县第三中学云南大理 671500）

引言

新时代的背景下，更加注重对学生政治思维和学习素养的培养。从而构建快乐高效的课堂可以让学生学习起来更加的轻松，使得学习的效率也进一步提升。但是高中政治教学内容本身是比较古板枯燥的，从而需要教师根据学生的学习状况，构建更加适合学生发展和培养的课堂，实现政治课堂高效发展。

一、完善课件教学准备，为政治课堂提供坚实的基础

随着教学理念的不断发展，传统的备课方式和内容已经不能全面的适应学生的培养目标。从而需要教师结合现代的教学工具，根据学生的学习特征和状况进行有效的备课，为学生提供更加全面的教学内容。一方面：教师应该有效的深究政治教材，实现自身对教学知识灵活掌握。政治教学的内容最本质的还是依靠标准的教材，只有教师对教材中政治知识的结构、内容范围以及教材特征进行有效全面的掌握，才能进行有价值的政治课堂的备课。而且教师对教学素材的有效掌握，有效的辨别教学的侧重点、高考的常考点以及学生容易混淆的知识点等等方面，都是建立在对政治教材的了解上的。另一方面：教师需要根据教材所涉及的内容，对相关的时政热点进行关注，并且有效的融入教学的课堂中。政治学科本身来讲就与生活实际的联系相当的紧密，而时政热点也是高中的一门重点。教师通过多种渠道对时代热点和政治热点进行有效的获取，然后有效的融入进教学课堂。这样可以实现学生政治学习更加的灵活和与时俱进，实现政治知识拓展的同时，学习的兴趣也全面的优化发展。这样为学生提供有充分课堂备课的课堂，让政治课堂的教学质量和价值进一步提升，教学效率也得到全面的优化。

二、构建多样化的政治教学课堂，实现学生学习主动性的提升

1.创建“多媒体情景”课堂，激发学生的学习积极性

教学氛围对学生的影响不是督促性的，是种潜移默化的感染。而且在高中阶段学习中，学生的学习任务和压力都是比较大的，从而利用多媒体情景教学为学生构建轻松快乐的学习课堂，促进学生学习积极性和效率的提升的同时，优化学生的学习心情。例如，在学习“基本政治制度”的时候，教师就可以利用多媒体为学生播放《建国大业》的影视作品，让学生能够在影视作品的观看过程中，学习到多党合作的政治协商制度的具体内容。这样的政治课堂相比传统的政治课堂来讲，更加的有趣和生活，学习知识的方式变得多样化。通过这样的方式，可以利用影视作品的情景构建来加深学生对知识点的记忆，并且学生还会受到作品的感染实现自身爱国意识的提升。在这样的教学环境下，政治教学课堂的形式进一步丰富化发展，使得学生可以从多方面了解到政治知识，实现学生政治学习质量和效率的提升。

2.创建“提问式”的课堂，促进学生思维能力的提升

新课改的教学理念下，对学生的学习能力和素养有进一步的要求。而传统的政治教学的课堂，部分教师仍然处于教学的主导地位，导致学生的自主发挥的空间和表现的机会受到限制。这样的教学环境是不利于学生学习能力和素养的发展的，而且政治学习的效率和质量也不能提升。在实际的教学中，教师可以有效的利用“提问式”的教学课堂，给予学生在课堂上更多的表现机会和发挥的空间，从而为学生提供更加有效的政治课堂。例如，教师在讲解“优秀传统文化”的知识点时，教师就可以让学生根据自身的所了解的优秀文化进行发言。再或者教师可以利用提问的方式来实现教学重点的强调，让学生的对提问的知识点更加注重的进行学习和记忆，实现重点知识的掌握。这样学生之间有效的进行沟通，实现学生之间思想和文化的交流的同时，学生的学习激情进一步提升。在这样的教学环境下，学生可以根据教师的提问有效的研究和分析，然后在课堂中表达自身的想法和见解。这样使得政治课堂的参与性更强，学生对重点知识也能进一步掌握。从而不仅可以实现学生学习能动性的提升，还可以促进政治课堂的高效发展。

三、构建生活化的课堂，激发学生学习的共鸣

从本质上来讲，学生学习知识不仅是对自身文化素养培养，也是为生活奠定良好的理论基础。从而将高中政治教学实现生活化的构建，让学生能够体会到生活与政治的联系，实现政治知识学习欲望的提升。具体来讲，教师在政治教学中，将生活中的事例和政治教学内容进行有效的结合，利用生活实例来帮助学生对政治知识点进行理解的同时，促进政治课堂教学质量的提升。例如，教师在讲解“价值规律”的知识点时，其中比较重要的一个知识点就是供求关系与价格之间的规律。教师就可以例举生活中的例子，如平常买5元一斤的苹果在圣诞节的时候可能会是5元一个，甚至更高。这样的现象就很形象的展示出“供不应求，价格上涨”的规律。再或者，生菜刚出来的季节，价格是比较高的。但是到了生菜盛产的季节的时候价格就会下降。这样的现象就体现出“供过于求，价格下降”的经济规律。教师通过运用这些举例来讲政治知识形象化，让学生更加容易理解的同时，学生的学习兴趣全面提升。在这样的环境下，学生会更加积极主动的进行政治知识的学习，从而促进政治教学的高效健康发展。