学校教育与社会实践、家庭教育的融通探索——山东省茌平县博平镇中心小学案例

谢健平

（山东省茌平县博平镇中心小学 山东茌平 252111）

作为少年儿童不仅需要掌握书本上的知识，更要为今后适应复杂多变的社会打下基础，在与人相处、懂得生存技能和学会做事等诸多方面加以提高。这是全面成长的重要基础，更是需要校内外相互融合的迫切需求。“校外教育对尊重少年儿童的独立性、自主性，对于满足少年儿童广泛的求知需求具有积极的、不可替代的作用”[1]。

近年来，博平镇中心小学秉持开放教育的理念，在融合校内外教育方面进行了多方尝试。通过家长开放日、安全教育进课堂、开展社会实践等丰富多彩的形式，让学生在课堂之外的身心发展上都取得了长足的进步。

一、多样化的实践活动培养学生身心全面发展

博平是历史文化名镇，悠久的历史文化和北方平原的地域特色为学校开展社会实践活动提供了良好的场所和契机。学校充分利用这些地方优势，开展了一系列的个性化实践活动。

1.形式多样，内容丰富

学生综合素质的提高是德智体美劳的全面发展，尤其是在青少年时期，为未来的发展打下坚实的基础。博平镇中心小学的素质教育根据历史文化、季节变化、重要节假日、身心全面发展等众多维度，组织开展了形式多样、内容丰富的课外活动。

2.充分利用地方特色

博平地处黄河支流——徒骇河畔，是历史文化名镇，在历史上和近代时期，都保存和流传下来众多的历史故事、革命遗迹。悠久的历史和优美的环境为孩子的校外教育提供了绝佳的场所，拥抱自然的植树节、缅怀先烈的扫墓活动，都让孩子更全面的了解家乡、热爱家乡。博平还有地方特产——圆陵大枣，学校中秋前后还组织师生一起打枣，从中体验劳动的艰辛与收获的喜悦。

3.线上线下互动

学校充分利用互联网技术的发展，将实践活动的宣传推广放到线上，每期互动都图文并茂进行全面的展示，既起到了传播示范效应，也能让家长了解到更多孩子的成长情况。利用新媒体的优势，拉近了学校、社会、家庭之间的距离。

二、搭建家校互动平台让家长深度参与孩子成长

教育家苏霍姆林斯基说：“生活向学校提出的任务变得如此复杂，以致如果没有整个社会，首先是家庭的教育素养，那么不管教育付出多大的努力，都收不到完满的效果。”家庭教育的力量不容小视，甚至是至关重要的。

1.正视问题，对症下药

目前家校之间存在着沟通内容单一、沟通方法不当导致矛盾较多等诸多问题。北京师范大学《全国家庭教育状况调查报告（2018）》显示：家校沟通与合作过多聚焦学习和成绩。而目前使用较多的微信群也存在很多家长之间、家长与老师之间的矛盾，甚至引发被踢群、剧场效应等问题。

博平镇中心小学在这方面，通过充分利用家长开放日搭建了家校互动的良性平台，让家长能够全面了解孩子的在校情况，孩子的爱好特长，更深入的参与到孩子的成长世界，加深对学校的了解。

2.线上沟通及时顺畅

利用社交软件的迅速发展，学校、班级都建立了微信沟通群，方便快速及时与家长实现沟通，传达学校的通知、孩子的在校表现情况等。

3.家长开放日实现家长深度参与

学校定期举办开放日，邀请家长来到学校，全面了解学校的教育情况。

（1）家长开放日活动内容丰富

既有家长观摩教师课堂，也有主题班会活动，发挥家长的专长，与学生分享健康、手工、跆拳道等多种形式的内容，还有学校教学设施的参观展示，邀请家长参观学校的实验室、舞蹈教室等；同时让家长也参与阳光大课间的活动，与孩子一起互动，全面深入地参与到孩子的校园生活当中。

（2）家长参与度高

每位家长在自己的工作领域都有专长，他们利用开放日与孩子沟通更多生活、成长当中的知识，也是增进相互了解的好机会。每次开放日，家长都积极参加，并且选出家长代表，与学校之间建立良好的沟通协作关系。在沟通当中，不少家长也提出了很多中肯的建议，学校也充分予以考虑接纳。

三、对校外教育的几点深入思考

博平镇中心小学通过多种形式的探索拓展教育的范围，丰富教育的内涵，同时，也在过程中不断总结经验、弥补不足。在今后的发展中，可从以下几点进行着力深入探索。

1.建立常态长效机制。将实践活动、家长开放日等范例常态化，并建立一套完善的流程机制，在组织规范、沟通协调方面形成固化的可操作性强的体系。

2.拓展更多的实践范围。探索校内外教育的多种形式，打破校内外教育的边界。目前学校更多的活动是自发组织开展，后期可考虑与校外机构有效合作，打破边界，融合吸取更先进的教育形式和理念，合力促进教育的发展。

3.教育不是大而全，因材施教非常关键。要针对不同的年龄层次和成长阶段，以及孩子的个性特征有针对性的开展，这样在探索成长的道路上，才有助于孩子找到适合自己的前进方向。

4.积极开展交流学习。开放思想做教育，教育要走出去。可与外校多加交流，学习兄弟学校好的教育形式；充分利用家长开放日，积极采纳家长的有效建议；为教师多创造出去参观学习的机会，多参与教育博览会、论坛，加强教师队伍的培训，让教育紧跟时代的发展。

教育是一项长久、永续的工程，获取知识和技能的途径不能仅限于课堂，一个人的发展需要培养多方面的技能，参加多方面的实践，锻炼和提高多方面的能力。教育不仅是学校的责任，也是整个社会和家庭的责任，在实践中成长，在实践中发展，也是教育需要不断去研究的课题。