如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

（江西省赣州市于都县段屋中心小学 江西赣州 342300）

其实在教学事业上，教师就是传播知识的领导人，他做到的不仅仅是课本内容上的传授，更重要的是要提高学生的整体综合素质。在目前的小学阶段，培养学生的创新意识以及创新能力已经成为教师目前的主要教学任务。但是教师作为学生的引领者，那么必须要能够充分的掌握学生的性格特点以及兴趣爱好，才能根据实际情况制出新的教学方案，并且设置相应的教学情境，有效的加强生生之间和师生之间的和谐关系，从而来带动学生学习的积极性，并且通过创造课堂的轻松氛围，来提高学生敢于创新的精神以及创新的意识。

一、目前小学阶段语文教学中所存在的问题

在目前的小学阶段，虽然教学在一直不断的改革，但是仍然存在诸多的弊端，然而教师在传统教学模式的影响下，课堂的教学仍然采用的是一味的灌输模式，教师负责讲，学生被动的听。因此也正是因为这枯燥乏味的教学方式不但不能有效的提高学生的学习成绩反而还降低了学生对语文的学习兴趣，从而也就导致了学生的创新思维不能得到很好的开展。如果学生在小学阶段不能将所学的知识灵活的运用起来的话，那么生活中的实际问题更不能得到有效的解决。除此以外，大多数的小学语文教师完全忽视了培养学生创新意识的重要性，只是一味的对照课本照抄照搬，使教学内容太过单一，这样将不利于学生日后的长远发展和学习，更加不利于学生整体学习水平的提高。因此，作为一名合格的教师必须要不断的创新教学方式，并且使学生的主体地位在课堂中得到突显，不断提高自身的专业素质以及个人素养，为以后的整体教学质量打定坚实的基础[2]。

二、小学语文教学中如何培养学生创新思维的有效策略

1.多方面的提高学生的整体综合素质

其实小学阶段的学习是培养学生综合能力的基础阶段，因为传统的教学方式早已不能满足现代时代的发展需要更加不能满足社会人才的需要，然而简单的课本教材知识是不能满足现代小学生学习的要求的，因此，作为教师要做到的不仅是给学生讲授知识，更重要的是培养学生的综合实力。在小学的语文教学过程当中，有效激发学生创新思维方式之一的是锻炼学生自主思考并且独立分析能力。像是自主进行课外阅读以及自主观察事物等都是有效的扩展思维的重要方式。因此，教师要能够采取一定的教学方式来对学生展开教学，加深学生对语文知识的深刻认识。小学阶段的学生相对来说认知能力是比较弱的，但是具有可塑性，所以只要教师能够正确的引领学生，那么无论是课堂讲解还是课下交流都将是培养学生创新意识的有效途径。所以说，教师就要根据学生的实际情况进行不断的教学模式创新，以此给学生展示出新鲜的学习内容，能够帮助学生在整个学习过程当中感受到乐趣，并且能够积极进取，大胆创新。

2.采取自由式教学，提高学生的学习兴趣

其实兴趣才是学生最好的老师，所以教师要能够及时的掌握学生的爱好和兴趣，以此来开展相应的教学活动，从而有效的将教学内容融入到所开展游戏当中，这样既能够缓解学生紧张的学习氛围，激发学生的学习兴趣，又能够通过活动的开展加强师生以及同学之间的关系。因为任何事情只有有了兴趣，才能主动的去学习它，语文的学习更是毫不例外，假如教师只是采取一味灌输的模式对学生进行教学，那么所得结果只能适得其反。所以，教师要能与时俱进打破陈旧的教学模式，进行创新式教学。例如：在讲解《乌鸦喝水》这篇文章的时候，首先就是让学生独自进行阅读，加深学生对课文的理解，之后教师相继提出问题，乌鸦是用什么办法喝到的水？这样在一定的程度上激发了学生的思考和想象，同时使学生的思维得到了有效的扩展，并且加强了学生的创新意识[3]。

3.鼓励学生敢于提问，有效的激发学生的创新思维

在语文的课堂教学过程中，教师总是以自己为核心，往往忽视了学生在课堂中的主体地位，并且课堂上师生之间的交流是少之又少，教师只是对课本上的知识进行讲解，而学生知识被动的听讲，将所需要的笔记进行记录，以至于造成课堂沉闷的气氛，学生有问题更是出现不敢提出的现象，所以导致大部分学生对很多的语文知识的理解不够透彻。其实应该让学生充分的认识到对教师提出自己的问题并不是对教师的不够尊重，也不是一件丢人的事，其实恰恰相反的是，只有不断的提出自己的疑问才能有效的提高自己的综合素质能力。因此作为教师要积极鼓励学生进行大胆的提问，并且这将是有利于学生以后语文的学习，并且还能无限的扩展学生大胆创新的意识和精神。

结语

其实在小学阶段的语文教学中，培养学生的创新思维已经成为目前教师的主要教学任务，并且创新思维的培养也将给学生带来重大的影响，其实相对来说教育和创新是有着密不可分的关系的，因为教学只有不断的创新才能得到更好的发展，而且教学也是培养创新型人才的重要途径。因此在教学上只有的不断的进行创新和探究才能够有更多新的发现，才能使自己的视野更加的广阔。所以为了能够有效的培养学生的创新意识，那么必须改善原有的传统教学，给学生创造良好的学习氛围。因此可以看出在小学阶段要能够充分利用多方面的优势，并且以多样化的教学方式来进行教学， 才能够使学生的创新意识得到有效培养，并且迅速实现学生创新意识的培养目的。