谈小学信息技术课堂教学生活化

（哈尔滨市虹桥第二小学校 黑龙江哈尔滨 150090）

新课改对教学设计的要求是，教学设计需要遵循以学生为本的教学理念，结合学生的实际生活和教材中的重、难点设计教学内容，提高学生的学习兴趣，自主进行知识的探索，营造一个良好的教学氛围，信息技术是一门以实践为主的学科，其发展与学生的实际生活有着紧密联系。课堂教学的开展能够帮助学生更好的理解信息技术的发展和应用，了解该学科的重要性，确保课堂教学内容的丰富多彩，尊重学生的个性化发展方向，培养出国家所需要的应用型人才。

一、小学课堂教学生活化的重要性

1.促进小学生的社会发展。首先我们需要明确的是课堂教学生活化是结合学生的实际生活进行教学内容的设计，课堂教学的主体是学生，生活化能够让教学知识变成学生日常生活中的重要内容，学生能够运用学到的知识解决生活中的问题。小学生的心理发展尚不成熟，对社会得了解认识不足，小学生活化发展能够帮助学生更好的认识社会，与此同时，教师也能更好的了解学生的生活，帮助学生树立正确的成长方向，为学生今后的发展树立社会观念。

2.通过课堂来改造生活。教育的目的是培养出对社会发展有着重要影响的综合性人才，在我国课堂教学已经成为了学生生活的主要内容，在实际教学开展的过程中想要实现教学生活化，需要教师、学校和家长的共同努力。教学生活化不是对学生生活中知识内容的简单重复，而是建立学生实际生活的基础上，对学生及时生活的再加工，使其适应教学发展的根本需要，提高学生的文化内涵，更好的进行信息知识的学习，在以后的生活中通过所学知识的运用来改变自己的生活。

二、实现小学信息技术课堂教学生活化的措施

1.从科学生活到教学生活。随着信息化社会的来临，信息技术在我们的日常生活中的得到了广泛的应用，小学阶段的信息技术课堂教学内容设计，需要将生活中的实例运用到教学中，结合教材的重点知识来引导学生进行信息技术的学习，虽然这些信息技术在成人看来十分的简单，缺少科学性。但是小学生对相关知识的接触不多，他们的理解能力也不高，通过信息技术课堂内容的学习，能够更好的适应时代的发展，为日常的学习生活提供便利，促进学生的成长发展。比如，教会学生通过信息技术制作课程表，掌握该项技术后，教师可以制定教学任务，让学生能够运用该制作方法进行兴趣表的设计，对自己的课余时间能够合理地进行规划，丰富现有的生活形式，这样在教学完成后学生就能够通过表格来进行时间的分配，这种教学方式能让学生在实际生活中运用知识，改变原有的生活。

2.从教师传授到学生实践。传统教学形式的开展，教师作为教学的中心和主体，教师对教材中的重要内容通过讲授的形式教给学生，整个教学过程缺少互动性，学生没有实际应用的机会，传统的教学方式能够让教师更好的进行课堂管理，但是这种教学形式很容易降低学生的学习兴趣，将学生的思维局限在教材中，与实践教学的目标存在着不符的情况，并且学生的个性化发展会受到局限，从而影响整个效果。因此，教师在进行知识教学的设计过程中，需要结合学生的实际生活，营造出良好的教学氛围，随着知识的传授，学生能够更好的接受信息技术的基础操作技能，了解信息技术的重要性。小学信息技术课堂教学向着生活化发展，对传统的知识传授提出了新的发展要求，教学目的已经不再是简单的知识教育，而是逐渐的成为学生实践中的自主体验，在教学过程中我们需要明确以学生为主体的教学目标，教师结合自己的教学经验做好教学引导，这就需要教师在教学设计的过程中结合学生的实际生活和自己多年的教学经验。如：教师在教会学生学习了声音编辑后，可以在课堂教学的过程中安排学生进行即兴歌曲演唱，为了调动学生学习的积极性，还可以以比赛的形式来进行评比，让学生能够将自己的声音进行记录，利用刚学会的信息技术来进行现场编辑，看谁制作出来的声音效果最佳，这种教学方式能够让学生通过实践来体会整个应用的过程。

3.构建良好的师生关系。小学教学课堂的设计需要考虑到小学生受到年龄和生活阅历的影响，很多教师潜意识的认为学生不具有判断和主观意识，因此，很多教师在教学的过程中会对学生强加自己的主观意识，学生对教师只有顺从和“敬畏”的心理，逐渐丧失了发表自己意见和看法的勇气。想要实现信息技术课堂的生活化，就需要良好的师生关系，创建一个平等的课堂，实现民主化、多元化的教学设计，通过与学生之间的沟通和交流来了解的实际心理活动和个性化发展方向，教学设计需要围绕学生来进行，从学生的角度出发，满足学生的教学需求。信息技术课堂教学生活化不能只是形式化的教学，要真正的做好教学要求，培养出社会所需要的应用型人才。

结语

随着信息技术的发展和应用，教学课堂的生活化是当前教育发展的主要趋势，教师需要明确知识教学的目标不是让学生在考试中得到好的成绩，而是更好的发展，为学生今后的学习和生活打下基础，而是帮助学生树立正确的人生观和价值观，具有一个积极地心态去面对生活中的困难。帮助学生更好的成长，教师要让学生产生一种生活化的学习理念，培养出社会所需要的信息技术应用型人才。