绥化市中职学校“双师型”队伍建设的调研报告*

崔慧娟

（黑龙江省绥化市职业技术教育中心学校 黑龙江绥化 152000）

绥化市中职学校“双师型”队伍建设的调研报告*

崔慧娟

（黑龙江省绥化市职业技术教育中心学校 黑龙江绥化 152000）

黑龙江省绥化市的双师型队伍建设比较滞后，难以适应现代职业教育迅猛发展的需要。除少数示范校以外，类似情况在黑龙江省的中职学校非常普遍。下面针对绥化市的一线统计数据作以分析，并提出对策。

双证书 双师队伍建设 工学结合 绥化市中职学校双师队伍现状分析

一、以职校为例，拥有双证书及工学结合深入企业情况分析

以绥化市北林区最大的公办中职中专学校群——绥化职业技术教育中心（简称绥职教中心）为例作以分析。在绥化职业技术教育中心，教职工设置及课程门类开设最齐全的是绥化市职教中心学校（简称绥职校）和卫生中专学校（简称卫校）。本文数据为2015年数据。未标明出处者均来自学校一线基层，如有其他来源均已表明出处。

绥化市职教中心学校，现有一线教师107人，拥有双证书的人数为32人。

1．文化课及艺术类教师

语文、数学、英语、政治、音乐、美术、舞蹈、体育8类文化课及艺术类专职教师共53人，6人有双证书，其中4人（数学2人和英语2人）有会计证，1人（数学）有数控机床工证，1人（音乐）为公共营养师 。有双证书比例占11.32%。

2．专业课教师主要分属7类专业，共54人。分别属于：会计电算化专业（简称财会）、服装工艺与设计专业（简称服装）、电子专业、计算机专业、现代农艺技术专业（简称农学）、高星级酒店运营与管理专业（简称酒店）和护理（家政）专业。

各专业教师拥有双证书情况如下表 ：

3．卫生中专共8个专业（护理、助产、医学影像技术、口腔修复工艺技术、医学检验技术、康复技术、农村医学和药剂学），一线专兼职及外聘、返聘教师共113人，拥有双证书人数为54人。证书主要是执业医师和执业护士两类。涉及到医教结合的有25人。见下表1。

4．绥化市与哈尔滨市、山东淄博市的中职学校双证书比例的比较（前者数据来自学校一线基层，后两者数据来自2015年，中国日报网）见表2。

4．存在问题分析

从以上数据可以得出：我市双师型队伍建设比较滞后，难以适应现代职业教育迅猛发展的需要。

主要表现在：

（1）拥有双证书的比例亟待上升。连最基本的双证书拥有比例都很低，在优化知识结构和能力结构，提高文化素养、职业素养和专业能力等方面，我市同我省省会城市及其他先进省份的职业学校相比有很大差距。

（2）校企联合、工学结合程度太低。近三年绥职校只有三名教师深入企业学习培训，只有两个专业（酒店和家政）与相关行业有所接触；而卫校医教结合人员也只有22人。可见工学结合程度很低。职业学校如果不参与或极少参与企业实践活动，就难以了解产业发展、行业需求和职业岗位变化，难以跟进技术进步和工艺更新。职业学校只有与企事业单位紧密结合才能培养出社会需要的人才。目前，学校与社会脱节的现状急需改变，工学结合程度有待挖掘出巨大的上升空间。

二、针对双师队伍建设问题提出对策

1．建议相关教育行政部门以教育部颁发的《中等职业学校教师专业标准（试行）》为蓝本，依照省里精神及时出台我市中职中专学校“双师型”教师申请认定工作细则，以“双师”建设为切入点，从专业理念与师德、专业知识和专业能力等方面引导规范中职教师的双师型师资队伍建设。

2．建议政府相关部门从中斡旋，多客串一下“红娘”的角色，促成本地或外地企业与我市中职学校的校企联合，多给职校老师和同学们提供学习和历练的平台，职业学校老师进入企业，对企业文化的提升也有极大促进，磨合之后达到双赢，这样也能为绥化本地经济的发展提供更充足的人力资源后劲儿。

3．建议绥化市中职学校广开门路，广泛与外界企业联系接触，多沟通多交流，积极走出去、请进来，开放性地规划好自身发展战略，有目标、有计划、有步骤地培训、锤炼和壮大自己的双师型师资队伍。

*中国教育学会“十三五”教育科研规划课题《信息技术环境下教师课堂教学行为研究》，子课题项目“信息技术环境下中职学校教学模式创新研究”,批准文号1608110041B-JXXWYJ16A0358。