浅谈小学作文教学

刘丽娜

（辽宁省盘锦市大洼区实验小学（西校区） 辽宁盘锦 124200）

浅谈小学作文教学

刘丽娜

（辽宁省盘锦市大洼区实验小学（西校区） 辽宁盘锦 124200）

语文教学的根本目的就是培养学生的口头表达能力和书面表达能力，其中书面表达能力主要就是作文能力。而作文教学对于语文教师来讲一直是一块比较难啃的骨头，尤其是针对那些刚刚接触作文和写作底子比较薄的小学生来讲，更是让老师在教学过程中抓破了头皮。

作文教学 兴趣 写作素材

语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。语文老师的一个重要任务就是要培养学生的写作乐趣，提高写作能力。[1]

现在从以下几个方面，谈谈自己的认识：

一、创设情境，激发写作兴趣

小学生受年龄特点及认识水平的制约，他们的写作往往需要教师提供一定的情境，需要老师的指导帮助等外部条件促使他们写出更好的作文，以增强学生写作的兴趣。创设情境的方法很多，可以利用音像、图片、语言、游戏、生动的表演等等，不管采用哪种方法，教师都有应以能够最大限度地调动学生的写作兴趣为最终目的。比如，在要求学生写一种水果之前，我设计了这样一个小故事：“有一天，唐僧师徒四人来到火焰山，又热又渴。可是行李里只有一个苹果，怎么分呢？唐僧提议谁把苹果的特点说得详细具体，这苹果就归谁。（出示一个苹果）问：“同学们你们想吃这个苹果吗？”这样，学生就会置自己于这个特定的情境，他们的兴趣很自然得到激发。[2]

二、重视阅读，积累写作素材

写作文还要加强阅读，从阅读中自悟习作的方法。因为阅读不但能帮助学生积累大量的好词佳句，而且可以促使学生在读的过程中学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、造句成段、连句成篇的方法和技巧，并转化成自己的认识。因此在指导学生阅读课本上的文章之时，也应注重鼓励学生多阅读课外书刊。鼓励学生借阅学校的图书阅读的同时，把同学们自己买的课外书刊收集起来供大家轮流阅读，建立一个良好的读书氛围。还要引导学生养成良好的习惯。一是要把文章读懂读熟，明白作者的写作思路和方法，并把文章里的好词佳句和精彩感人的片段摘录下来。二是谈自己的心得体会勤于写心得。三是在遇到一些新作文内容或作文难度较高时，可以寻找一些类似的范文进行仿写。[3]

三、留心生活，培养观察能力

学生的作文源泉来自于生活。教师要注重指导学生热爱生活、观察生活，把学生引入七彩的社会中，帮助他们打开充满情趣的生活宝库，引导他们做生活中的有心人，主动观察，积累素材。教师要教给学生观察的方法，并告诉学生观察要有目的、要细致、全面，有顺序，还有抓住特点，展开合理的想象，把事情的经过、结尾及自己对事情的感受清楚明白地表达出来。如在指导作文《校园足球赛》一文时，我先组织学生体验活动的过程，提醒学生有目的地观察。习作时同学们都能把比赛过程中大家的动作、神态、语言及兴奋、紧张的心理活动细致的刻画出来。有学生写到：“绿队球员抢到了足球，朝准球门用力地一踢，我们班的同学眼睛都一直盯着那个足球，心里一直在呐喊：进啊，快进啊！为我们博得宝贵的一分。‘哎呀！这太坑爹了吧！这都不进！’ 太可惜，那个球居然被红队的守门员拦下了。”[4]

四、加强指导，教给写作方法

写作方法非常重要，那么在教学过程中，怎样教给学生写作方法呢？

首先，作文要学会收集整理拟题。拟出有吸引力的标题。标题就是文章的眼睛，一个好的题目，可以体现文章的思路，蕴含全文的主旨，激发读者的阅读兴趣。应该对学生加强这方面的训练；其次，要学会立意。不能随心所欲，想写什么就写什么，要考虑文章的中心是否健康积极。再次，学会选择材料。指导学生要学会摆事实，用事实来说话表现主题。要指导学生根据写作目的、要求进行选材，要学会取舍。然后，学会开篇结尾。打造凤头豹尾，写出靓丽文章。作文的开头和结尾是文章的重要部分。开门见山，直接点题。这种方法是开篇直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，读者一看就知道这篇文章描写的是什么。最后学会表达。妙笔生花，就离不开修辞。恰如其分地修辞，会增强语句的表现力和灵感。而学生在写作过程中往往语言平淡，指导学生多运用修辞，特别是排比句的运用。能够增强语气，充分抒情。

总之，教师要充分发挥主体作用，通过正确引导、启发，不断激发学生的写作兴趣，帮助学生逐步掌握观察事物的方法，同时在平时的教学中有意识地指导学生加强语言积累，才能使作文教学质量得到真正提升，使学生的写作潜力得到挖掘，语言能力得到培养，综合素质全面提高。[5]

[1]小学作文教学之我见[J]. 夏立艳. 学周刊. 2015(16)

[2]农村小学作文教学的现状和对策[J]. 梁鹏. 好家长. 2015(12)

[3]提高小学作文教学效果的几点方法研究[J]. 王永秀. 现代阅读(教育版). 2012(13)

[4]语文写作教学的点滴思考[J]. 王伶俐. 语数外学习(高考语文). 2012(03)

[5]加强小学语文写作教学的思考[J]. 钟菊芳. 才智. 2011(27）