自媒体时代下网络舆情对大学生影响的分析

曾芷萱 李明垚

摘要：随着时代发展，自媒体的影响力逐渐扩大，获取信息的方式日新月异。作为社会最具活力的群体，大学生极大程度上被自媒体改变。在如此环境下，关注网络舆情对大学生的影响并提出相应对策是高校需重视的问题。

关键词：自媒体;网络舆情;大学生

1.“自媒体”、“网络舆情”的概念现状

1.1自媒体

“自媒体”是指信息化之后大众通过网络向社会发布新闻的方式，是以现代技术为手段，向人们传递信息的媒体的总称，具有自主化、个性化等特征。自媒体通过文字、图片等形式传递内容，吸引大众。但由于从业人员的素质、目的不同，该行业存在信息泛滥、内容低俗等问题。随着监管完善，自媒体必定会稳中向好发展。

1.2网络舆情

网络舆情是指是通过互联网传播的对生活中的热点问题所持的有较强影响力、倾向性的观点言论，是社会舆论的一种表现形式。它是以网络为载体，事件为核心，网民情感态度的表达及后续影响力的集合，具有快捷、开放等特征。随着网络技术空前发展，大众逐步转向互联网参与讨论。但由于表达门槛低、发言隐蔽等特点，它可能引发各类社会问题。

2.自媒体时代下大学生参与网络舆情的特点问题

2.1特点

2.1.1参与成本极低

在大学生中，网络的普及率已达100%，所以大学生可以轻松获取网络上的信息，也能自由发表自己的看法。在自媒体时代下大学生参与网络舆情可以看作一项成本为零的活动，不管是言论情绪的输出或输入，都很轻松。

2.1.2参与方式丰富

伴随手机电脑不断智能化的改进，即时通讯、电子邮件、个人空间（如博客）等方式都成为大学生参与网络舆情的重要途径，大学生可以根据自身特点选择最适合自己的方式。每种方式的影响力、传播速度等也不尽相同。

2.1.3参与人数众多

截至2020年3月，中国网民规模为9.04亿，而其中学生群体占比24.6%，是所有群体中占比最大的群体之一，大学生在其中更是占据半壁江山。大学生思维活跃，敢于发表自己的看法，因此可以推知他们参与网络舆情的人数众多。

2.2问题

2.2.1网络舆情娱乐化且大学生自控抵诱缺乏

处在高速发展的21世纪，人们面临巨大的压力，网络媒体人在利益的驱动下，传播内容逐渐娱乐化。虽然这在这有利于压力的释放，但大学生群体缺乏自控能力，长期受其影响，容易迷失自我，产生不切实际的幻想，甚至会导致人生态度出现消极偏离。

2.2.2网络舆情复杂化且大学生辨别能力不足

现今的网络舆情在传播方式与内容等方面都具有复杂性，朋友圈、邮箱、微博等方式不胜枚举，经济、文化、社会等内容数不胜数。由于这种复杂多变的网络舆情的传播，且大学生还未真正步入社会，缺乏判断能力，容易落入不法分子的圈套之中。

2.2.3网络舆情极端化且大学生心理思想脆弱

近年，煽风点火、谩骂围攻等网络暴力层出不穷，网络上充斥着愚昧的情绪化呐喊，极少有人思考背后的真相，如此极端恶俗的环境势必会危害到大学生思想健康。大学正是三观形成的重要时期，恶毒的言论和恶意的煽动必然会危害大学生的发展。

3.网络舆情对大学生思想行为的影响

3.1积极影响

当代大學生是与互联网共同成长的一代人，也是受网络影响最大的一代人。思想上，大学生参与网络舆情能培养独立思考的能力;对各类问题的关注也有利于大学生社会责任感的形成;对网络舆情的亲自参与能帮助他们形成自己的价值判断和独立人格。行为上，网络舆情丰富大学生的学习生活;能获得广泛的信息并节约大量时间。

3.2消极影响

网络舆情的三化问题对大学生有潜移默化的消极影响。思想上，因缺乏亲身体验，仅靠单一的文字图片表现，易造成认知偏差;盲目跟风吐槽也会导致大学生道德品质败坏。

4.在自媒体时代下高校进行舆情引导的策略

4.1加强校园自媒体建设，提高网络思政教育的影响

高校应乘科技进步这股东风，借助网络对学生进行积极引导。首先，高校可以在学生使用多、发言积极的平台建立服务阵地，如微博、豆瓣等，通过这些平台将健康的三观融入学生的观念;其次，培养一批高素质的自媒体管理人员，自媒体运营的队伍应从传统的以学生为主升级到师生共同运营加专业人员辅助。

4.2增强对校园舆情的管控，掌握舆情传播主动权

高校是社会文化、舆论思潮最为活跃的地方，各种观点也被广泛传播，那些糟粕只能荼毒大学生的思想行为，这对价值观念还未完全成型的大学生百害而无一利。因此高校必须加强对舆情的管控，严格把关，灵敏反应，在有害舆论还未在校园内发酵扩大时及时遏制，引导其往正确的方向发展，掌握舆情传播的主动权，发扬符合社会会义核心价值观的正能量，肃清校园舆情传播环境。学校应成为校园舆情秩序的最有力维护者，为师生保留一方净土。

4.3丰富校园文化，为学生发展提供良好的环境氛围

校园是大学生生活学习的主要场所，因此环境的优劣对他们的发展有重要影响。校方需以身作则，创造健康良好的文化氛围。首先，高校应加大文化建设方面的投入，多渠道全方位地形成独具特色的优秀传统，让学生时刻处在健康的环境中;其次，建立高水平的辅导员团队，他们与学生的朝夕相处，亦师亦友，通过日常沟通，给予学生自信和判断力;最后，重视学生组织在传播校园文化中的作用，学生会、社团都是校园文化中重要的部分，因此必须规范运行并借助其力量引导学生。

在自媒体高度发达的时代下，网络舆情广泛而深刻地影响大学生，这既是机遇又是挑战。它带来丰富的知识和体验，但大学生身心尚未成熟，正处于渴望表达自己但又缺乏判断的尴尬时期，容易受到网络舆情的负面冲击。因此要利用高校这个主阵地对大学生参与网络舆情进行规范和引导，促进大学生的健康成长。

参考文献：

[1]CNNIC第45次《中国互联网络发展状况统计报告》，http：//www.cac.gov.cn/2020-04/27/c_1589535470378587.htm，2020-4-28.

[2]大数据时代高校网络舆情引导策略研究[J].钟静.新闻研究导刊.2020（19）.

作者简介：

曾芷萱（2000-），女，汉族，四川内江人，本科，研究方向：金融学。

李明垚（2000-），女，汉族，重庆武隆人，本科，研究方向：金融学。