论音乐教育在党史学习教育中的传播

摘要：音乐教育无论是在高校还是在中小学校，对于党史学习教育都具有其特殊的传播作用和深刻的教育意义。由于音乐教育中音乐本身的特点和存在价值就是传播优秀的文化艺术，而且其内容和思想也是与时俱进的主旋律和主题词，具有历史意义和现实意义。音乐教育对党史学习教育具有强烈的促进作用和升华效果。本文将从音乐教学手段和途径方面展开论述。

关键词：音乐教育;党史学习;教学手段;现实意义

一、音乐教育在党史学习教育中的传播意义

音乐教育是全面贯彻党的教育方针的组成部分，对于建设社会主义精神文明，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者具有重要作用。音乐教育不仅能扩大音乐视野，培养对音乐的感受能力、理解能力、鉴赏能力。而且具有陶冶高尚的艺术情操，形成正确的艺术观，更重要的是培养人的性格品质，使人身心得到益处的教育意义。

鸦片战争以来，人民觉醒的音乐剧、音乐社团，争取自由、独立和民主的，。反帝反封建的音乐文化，以及觉醒歌曲和词曲的创作等，比如：反帝反封建剥削的河北民歌《种大烟》、《矿工苦》和反帝反封建斗争精神和爱国热情的山东民歌《洪秀全起义》等;对于党史学习具有开篇的教育意义;随着1919年“五四”新文化运动的开始，马克思主义的传播，中国新音乐文化得到发展，为中国共产党的诞生和走向革命起到积极作用。比如：新式军乐的形成，《国际歌》的传唱，学堂乐歌转变为学校歌曲，为推动新音乐文化起到变革的作用。后来的抗战歌曲《黄河大合唱》《义勇军进行曲》《东方红》《前进歌》和《长征组歌》等这样的歌颂党和歌颂党的历史的音乐作品不胜枚举，尤其建国以来和改革开放以及社会主义新时代的今天，几乎每天都有歌颂党和歌颂党的历史的音乐作品的诞生，而且贴近人民生活、贴近现实社会，贴近我们党的全心全意为人民服务的真实场景。比如：《春天的故事》《走进新时代》《中国梦》《我们的新时代》等音乐作品无不是在歌颂党和党的历史，传播着***新时代中国特色社会主义思想，为中华儿女树立正确的社会主义核心价值观，具有强烈的现实意义。

二、音乐教育在党史学习教育中的传播途径

这里所讲的“音乐教育”是广义上的音乐教育，是对全中华儿女的音乐教育意义上的党史学习教育传播意义上的论述。音乐教育不限于课堂，而更多的是在课外。课内只是一种音乐知识、音乐技能和音乐思想基础的学习，而真正能够体现音乐教育意义的则是课外对于课内音乐教学的深化和延展，由课内纯粹的音乐知识和技能，延展为能够有利于社会主义文化建设和社会主义现代化建设的思想引领，那就是要把音乐中历史的、现实的和未来的党的思想融入到所有人的内心世界，融入到音乐创作者的心中，用音乐创作手段创作出优秀的有利于社会主义现代化发展的，能够引领时代和引领思想的音乐作品和音乐文化进行传播，能够真正把党史学习教育以音乐的形式进行传播，达到育人和树人的效果，这才能够真正实现音乐教育在党史学习教育中的历史意义和现实意义。

（一）听学红色音乐作品，品精神和文化

听即是学，学即是听，音乐就是在听和学之间，从专业的角度讲，目的就是为了演唱和演奏。高校大学生听党歌，学党歌既是一种责任，又是一种义务，不仅是成长过程中的必须营养品，更是人生路上夯实步伐的力量和勇气，那就是我们青年大学生要通过学习音乐和听唱党的歌曲，弄懂音乐和歌曲的内涵，明白歌曲和音乐中演唱的什么？演奏的什么？充分领会音乐中传递的思想和文化，让我们在音乐中聆听一种思想，品味一种精神，学习一种信仰，忠诚一种事业，品尝音乐中有声和无声的心声与召唤，思考音乐和歌曲中寄予我们青年大学生的希望与厚爱，学习音乐中无尽的力量和崇高的理想与信念，这才是我们学习音乐的真正意义，也是音乐教育中党史学习教育传播的特殊形式和方法。

（二）学唱红色歌曲，培养爱国激情

纵观音乐历史，音乐文化总是反映着不同历史时期的主题和主流，把最优秀的和最有价值的东西传承下来，尤其是社会发展过程中先进的“思想”和“文化”。“五四”运动中诞生的歌颂党和祖国的歌曲《我们走在大路上》《歌唱祖国》等，充分反映了新文化运动的新思想;抗战歌曲《义勇军进行曲》《团结就是力量》《大刀进行曲》《歌唱二小放牛郎》等，充分地反映了抗战中反帝反封建的爱国激情和革命精神;赞美改革开放的歌曲《在希望的田野上》《我们的生活充满阳光》《大地飞歌》和《好日子》等，充分反映党领导社会主义建设的繁荣景象和人民美好的幸福生活，这些歌曲无疑是党的优秀音乐文化和先进思想的传承和弘扬，它把爱国激情和民族精神的灵魂传递给一代又一代青年大学生，让他们从中明理明事，懂得党的灿烂辉煌来自不易，党的艰难曲折挥之不去，党的革命精神必须学习和传承，懂得如何以实际行动学会担当、学会不辱使命，学会听党话跟党走。这就是音乐教育的无限魅力和作用。

（三）用好红色音乐文化，培养崇高理想信念

高校音乐教育传播党史学习教育精神不仅限于课堂，课外的音乐活动也重要的党史学习教育传播方式。这也是最接地气的一种学习教育传播形式，能够在这样的实践活动中得到充分的和真实的体现。鼓励学生参加合唱团，因为合唱通过人声能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣，而且合唱具有合作和协调的功能，更能激发参与者的集体意识和大局意识。《国际歌》《义勇军进行曲》《黄河大合唱》《长征组歌》《东方红》《祖国万岁》《中国梦想》《社会主义好》等歌曲深藏着一种强烈的爱国热情和革命精神，以及追求梦想的理想信念和奋斗精神。这些歌曲我们可以充分利用不同的活动和唱歌进行合唱，在升旗仪式上唱《中华人民共和国国歌》，在党旗下宣誓唱《七一建党歌》，在红色旅游中唱《长征组歌》，在辛福的生活里我们唱《没有共产党就没有新中国》《社会主义好》和《我们的生活充满阳光》，在党的节日里唱《党的生日歌》《今天是你的生日》等，在南湖我们唱《红船歌》等，既能培养当代大学生的爱国爱党热情，又能激发有担当、有作为的使命精神，从而锻造崇高的理想信念。总之，音乐教育在传播党的历史具有特殊的作用和积极的意义。

作者简介：梁婷子（1982.2-），女，重庆第二师范学院 讲师，重庆钢琴家协会会员，研究方向：音樂教育。