新媒体视域下高校电视新闻采编的创新探索

摘要：随着新媒体技术的飞速发展，如何在新媒体视域下进一步提升高校电视台的新闻采编工作水平，制作符合时代要求的优质电视新闻节目，成为亟需解决的问题。本文通过对当前高校电视新闻编辑的工作现状进行分析，提出了一系列创新思路，对新媒体视域下，提高高校电视新闻采编业务水平的新模式进行探索。

关键词：新媒体;高校电视新闻采编;创新探索

科技的迅猛发展推动着新媒体的快速变革，信息传播快捷、互动性强的新媒体影响着人们生活的方方面面，给传统媒体带来了巨大的冲击和挑战。高校电视台作为学校党政宣传的重要阵地，肩负着引导正确价值导向、宣传学校建设成果、传播教育信息、沟通师生交流等重任，新媒体的发展，对作为传统媒体的高校电视台带来了更严峻的挑战，也对高校电视新闻采编提出了更高的要求。如何面对新媒体环境带来的挑战，积极创新，探索出一条适合高校自身特色、提高高校的影响力和美誉度的道路，成为目前高校电视台亟需解决的问题。

1.新媒体的优势

新媒体是一种新的传播媒介，一种全新的传播形式，是通过图像、文字、声音以及视频等多媒体进行表现，并在广播、纸媒、网络、电视以及手机等媒介传播渠道形成一种全新的传播媒介。新媒体不同于传统媒体，有着自身的优势。

1.1内容形式多元化

新媒体不断涌现，传播内容形式多样，视频、图片、文字融为一体的传播特点，适应各种受众人群的不同需求，人们可以通过多种渠道随时获取信息。同时，新媒体可以根据不同受众制定、推送个性化内容，受众获取信息的范围大，选择性强，可以随时随地获取感兴趣的信息内容。

1.2互动性强

人们可以通过新媒体各种传播平台，如微博、微信等新媒介直接参与到互动当中，发表自己的观点，转载自己感兴趣的内容，受众参与度空前提高。同时，传播者也可以实时的了解受众的反应，增强了互动性，传播也更加透明化。

1.3时效性高

新媒体具有很高的时效性，传播速度也越来越迅捷，甚至可以实现信息实时传播。如今人人都是观察者、记录者和传播者，新闻一发生，就可以在网络平台及时发布和传播，人们可以通过网络第一时间了解当前发生的新鲜事件，受众获取信息更及时，人们对新媒体的依赖越来越强，从而进一步促进了新媒体的持续性发展。

2.新媒体时代高校电视新闻采编面临的困境

2.1新闻内容单一，缺乏互动性

高校电视台不同于社会性电视台，有着自身特点，承担着学校党政宣传、报道学校方针政策、沟通师生交流等重要任务。在内容的选择上以会议和学校发生的重要事件居多，师生切实切身关注的事情报道相对较少，创意性的内容没有得到深入挖掘，无法和受众达成共鸣。

2.2采编形式老旧，缺乏时效性

在高度信息化的今天，新媒体技术迅猛发展，一日千里，高校电视台却还在采用形式老舊、刻板、模式化的采编形式，设备也无法和新技术有效接轨。一些高校电视新闻栏目采用周播的形式，制作周期长，需要经过素材收集整理、视频制作等流程，等节目播出的时候，新闻的时效性大打折扣。这些固有的、模式化的流程不仅缺乏时效性，削弱了新闻的价值，也阻碍了校园电视台的革新进步。

同时现在的青年学生，主要依靠网络获取和传播信息，这类受众群体也是高校电视台服务的主要群体。众多新媒介上的实时新闻以视频、图片、文字等多种形式快速传播，人们第一时间就能知道当下发生的事情，这是电视新闻无法做到的。传统电视新闻的传播形式，使得本身受众很小的高校电视新闻的关注度越来越低，受众流失严重。

2.3采编人员不足，缺乏专业培训

在新媒体时代，对视频信息的需求越来越大，同时也对采编人员提出了更高的素质要求。电视新闻采编是一项非常繁复的工作，采编人员在整个节目制作过程中的作用至关重要，一档优秀的节目，离不开前期整体的策划和优秀的采编技术。高校电视台和其他社会性电视台相比，采编人员队伍严重不足，加之工作量大，又没有专业、系统的新媒体技术培训，主要靠长期的经验积累来采编新闻，对传统的采编模式熟练，但是对于新媒体技术还不适应，采编业务素质和水平与专业的电视台采编相比有较大的差距。

3.新媒体视域下高校电视新闻采编的创新思路

3.1加强内容版块建设，突出高校特色

高校作为人才培养的重要阵地，肩负着立德树人的重要使命。在加强内容版块建设时，既要坚持正确的新闻舆论导向，引导师生培育践行核心价值观，又要严格选题，在做好时政和校园新闻宣传报道的同时，重点突出高校特色，将视角对准教学科研医疗服务一线，深入挖掘师生中涌现的鲜活新闻素材和感人事迹。在编辑手法上，积极运用“接地气”的电视新闻采编技术进行呈现，通过真实生动活泼的方式将校园新闻资源传递给师生，有效提升师生的关注度、喜爱度和认同感。

3.2创新新闻采编模式，提升竞争力

新媒体技术的快速发展，给高校新闻采编工作带来了巨大的挑战。新闻采编工作人员要与时俱进，不断创新新闻采编模式，提高新闻栏目的影响力，在报道有价值新闻的同时，深入挖掘新闻内涵，多做跟踪和深度报道，打造品牌栏目。

高校电视新闻应整体升级，改变以往固化的制作流程，缩短播出的时间周期，有效提高新闻的时效性。在新媒体传播时，画面、文字、包装等方面不能以固有、老旧的思维模式，角度要新颖，形式要有新意。例如，当天发生的新闻，结合新媒体的传播规律，适应当前受众碎片化特色的获取方式，以简洁、生动、活泼的编辑手段，及时高效的采编推送实时发生的新闻事件，在提高时效性的同时，有效提高受众关注度。

3.3搭建新媒体平台，增强互动性

在新媒体时代，高校电视新闻能够以不同的方式在各种媒体平台上传播。例如：2019年7月29日，中央广播电视总台新闻新媒体中心应时推出《主播说联播》短视频栏目，截止到今年5月，在微博平台上，#主播说联播#话题阅读量高达50亿，讨论量130多万次，每期视频在央视新闻微博上播放量均在百万以上，可谓主流媒体在新媒体时代下变通创新之举。 高校电视新闻也可以以此为鉴，积极创新，如一些重要的新闻，可以充分利用新媒体网络技术以视频、图片、文字等相结合的方式在微信、微博、抖音等平台上及时宣传报道，并后续对此类新闻进行详细、深度的报道，在校内有线电视、新闻网等平台进行传播。通过这样的操作手法，不同的受众可以通过不同的媒介形式收看节目，还可以建立起一个互动交流的平台，受众不仅可以发表自己的观点，传播者也能及时把握、了解受众的需求，听取受众的意见，为受众提供更好的服务，有效提高师生的参与度和认同感。

3.3提升采编能力，强化新媒体技能

新媒体时代，高校打造一支专业的电视新闻采编队伍是提升新闻栏目质量的有力保障。目前高校电视新闻采编队伍主要以老师为主，且人员配备不足，业务能力水平也和社会性电视台有一定差距，因此要加强电视新闻采编人员的业务培训，结合传统电视采编的优势，掌握新媒体技术并熟练运用，提高新闻敏锐度和创新能力，全面培养会写、采、编复合型人才。要大力发展学生团队，给学生提供实习平台，锻炼实践能力。通过前期培训，以老带新的方式，打造一支优秀的学生采编团队。学生既是观众，也是传播者，他们更了解当下青年学生的实际需求，通过积极参与电视新闻采编的整个流程，可以有效激发学生的积极性和参与度，并为高校电视新闻采编队伍提供稳定的人员保障。

4.结束语

在新媒体环境下，高校电视新闻采编工作要得以优化，就要找准高校电视台的自身定位，不断提高新媒体技术，拓宽采编思路，改革创新，为受众提供更优质的电视新闻，从而有效提升学校的美誉度。

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作者简介：蒲诗月（1985.12-），女，重庆潼南，本科，研究方向：高校电视新闻编辑。