关于对新时代年轻人成长的几点思考

摘要：一代人有一代人的责任，一代人有一代人的使命，无论古今中外，还是上下五千年，时间终究会把接力棒交到年轻人的手上，每一个时代也终究会有优秀的人来接过这个使命，来促进社会的进步和发展。二十一世纪的中国已进入全新高速发展的新时代，年轻人做为时代的弄潮儿一定要紧扣时代发展脉搏，为振兴时代贡献年轻力量。

关键词：成长;责任使命;继承发扬;培养

一、新时代的年轻人要牢记时代赋予的责任和使命

年轻人要接受社会实践的锤炼，要拥有迎难而上的品质。必须承认，现在的年轻人生长在中国改革开放的新时代，他们拥有良好教育资源和学习经历，丰富的物质精神使他们缺少应对困难的思考，小康的生活条件使他们拥有与生俱来的优越感。因此，接受困难与挑战，锻炼分析问题的思考方式，增强解决复杂问题的本领，应该成为年轻人的必修课。年轻人要学会成长，应该具有不怕失败、不怕挫折的韧劲，在实践中总结教训，再用经验开展实践。要有螺旋式上升的动力，更要有波浪式前进的底气，既要有顺境中阔步前行的本领，又要随时准备好在逆境中积蓄力量。遇到挫折不气馁，遇到困难不退缩，永远保持积极向上的热情。

年轻人要保持谦虚谨慎的作风，切忌好高骛远、不切实际。年轻人有朝气，但与老同志相比，经验不足，问题考虑的不够全面，面对复杂局面的驾驭能力还不够，这些都是年轻人应该注意改进和规避的地方。年轻人在应该努力学习拼搏的大好时光里，谦虚的向老同志学习，在实践中不断总结和提高自己的能力，逐渐探索出一条符合自己成长的道路。同时，年轻人不要过早的油滑世故，精于算际，那么他们就丧失了年轻人应有的品质，同样，如果因热衷于复杂老练的人际关系而荒废了主业，那么也就失去了年轻人培养的意义。不能因为年轻就桀骜不驯，就心浮气躁，这些都是年轻人应该摒弃和注意的。

二、新时代的年轻人要做好光荣传统的继承和发扬

现在的年轻人有活力，有冲劲，头脑灵活，精力充沛，学习能力强。他们普遍接受过良好的教育，在信息化高度发达的现今社会，他们有着更为开阔的视野和更为开放的思想，和老一代相比，他们对新事物的接受程度更高，他们面对新的挑战也更具魄力。社会上曾流传着80后是垮掉的一代，90后是垮掉的一代，00后更是垮掉的一代的舆论。事实证明，改革开放后，70年代末期的第1批独生子女已成长为现在社会的中坚力量。在新冠疫情的前沿，超过70%的90后医护工作者抗起了冲锋的旗帜;在抗震救灾抗洪抢险的队伍中，20多岁的年轻面孔比比皆是;1978年出生的容易，已经成为神舟12号运载火箭的总设计师;华为研发团队的平均年龄只有27岁……年轻人在人生最富有激情、最具有澎湃力量的时期，如果能扎根到一个行业，找好一个平台，夯实业务基础，深挖自己的潜能，就会持续提升自己的价值，源源不断的为时代发展贡献年轻力量。

要做勤奋好学的年轻人。勤奋好学带来的最直接体现就是思想积极主动，能够在顺境中提升，能够在逆境中思考，明辨是非，学为所用，从而能够找到属于自己的一个正确方向。因为思想决定行为，他们会因为观点的正确把握，从而提高工作行为标准，继而带动影响他人。

要做业务精通的年轻人。这类人最主要体现在劳模、先进群体中。他们兢兢业业，努力工作，善于思考，往往是一个单位的最大利润的创造者、也是受益者。因为他们懂得人要靠本事吃饭，工作干的好、业务钻研的精，工作效率就会高，所谓四两拔千斤，这样的人谁不喜欢！

要做助人为乐的年轻人。这种人天生热心肠，无论是单位还是同事谁有事都能主动伸手相助，岗位窗帘脏了他去洗，分担区卫生他干的最多，不计较个人得失，一个群体会因为这种人的存在而快乐和温暖。

要做勤勉务实的年轻人。这类人在一个群体中经常默默无闻，大部分因为性格原因而不愿抛头露面，但在岗位中从不给别人增添任何工作负担，勤勉、肯干。正因为具有这样的特点，他的周围经常会聚起愿意与之合作、相处的人，他也因为工作踏实，出错率低而赢得大家的信任。

三、新时代年轻人的成长离不开组织的培养

在60后成为中坚，70后成为精英，80后承上启下，90后脱颖而出的社会结构中，管理与执行不打折扣，时间与空间无缝对接，落实与反馈一气呵成，高效的时代正在被我们用实际行动践行责任而郑重承诺，组织要在年轻一代的成长时期，要抓住关键的时间，抓好关键的截点，抓稳关键的举措;年轻人更要以时赋我任，时不我待的精神，与时代共前行。

要给年轻人的成长搭建平台。遵循新老交替的必然规律，正视年轻人与现实需要的必然差距。努力缩小差距，提高能力，特别是要提高辨别是非和解决问题的能力，是组织对年轻人培养的关键。给他们压担子，分配任务，让他们在工作中学习如何配合，学会如何担当，懂得如何负责。培养年轻人在工作中举一反三的能力，理论联系实际的思考，给年轻人提供展示的空间和施展才华的舞台。

要注重发现年轻人的闪光点。深度挖掘年轻人身上的优点，注重培养和使用年轻人中的优秀分子，挖掘他们的潜力，发挥他们的特长，在他们擅长的领域给予他们足够施展的空间和支持，鼓励年轻人激发更大的工作热情，发挥他们的长处。

要对年轻人有容错机制。允许年轻人犯错误，不能习惯于看到年轻人身上的弱点而放大他们的缺点。现实中常常存在以思想不成熟，方法幼稚，经验不足等原因，弱化对年轻人的培养和使用，这样会打击年轻人进步的热情，在可控的范圍内纠错，在摔打中历练，给他们改正的机会，是组织的责任。成熟的同志要发挥传帮带的作用，与年轻人的优势特点相得益彰、相互补充。这样，事业的梯队才会有效形成，团队才会焕发生机，组织才会充满活力。

参考文献：

[1]耿化敏 夏璐.改革开放四十年的中国文化.北京：中共党史出版社，2018.7.ISBN978-7-5098-4612-4

作者简介：杨帆（1980-），男，黑龙江大庆人，本科，政工师，研究方向：党建思想政治工作。