对肺炎患者应用健康教育的护理效果研究

郑珊

摘要 目的：研究分析对肺炎患者应用健康教育的护理效果。方法：收治肺炎患者82例，随机平分为两组，对照组接受常规护理，观察组在此基础上进行健康教学护理干预，观察比较两组患者的康复率、不良反应发生率与护理满意度。结果：观察组患者康复率明显高于对照组的75.61%；观察组不良反应发生率4.88%，明显低于对照组；观察组患者护理满意度明显高于对照组，各指标情况比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：肺炎应用健康教育的护理效果理想，能够提升患者康复率与护理满意度，降低不良反应发生率。

关键词 肺炎；健康教育；护理效果

在临床上肺炎是十分常见的一种疾病，无论发病率还是死亡率在临床上均较高[1]。肺炎常发人群为儿童和老年人群，严重危害儿童与老年人群的身体健康。临床研究表明，在肺炎的临床治疗中应该对患者进行相应护理，采用有效的护理干预辅助药物治疗，以此提升治疗效果。2014年11月-2016年11月收治肺炎患者82例，对肺炎应用健康教育的护理效果进行了研究和分析，现报告如下。

资料与方法

2014年11月-2016年11月收治肺炎患者82例，按照单盲的原则将这82例肺炎患者均分对照组和观察组，各41例。对照组41例患者中男20例，女21例，年龄6个月～ 72岁。观察组患者41例中男19例，女22例，年龄5个月～73岁。两组患者的一般资料差异无统计学意义（P>0.05），有可比性。

方法：常规护理被用于对照组患者中，护理人员为患者提供舒适的治疗环境，积极与患者沟通，告知患者肺炎的相关知识及注意事项；密切关注患者病情变化。观察组患者在对照组的基础上进行健康教学护理干预；具体干预方式如下：①入院宣教：入院时，护理人员要热情对患者进行接待，进行医院情况、治疗医师的介绍等，消除患者对医院的陌生感。②基础健康教育：护理人员要耐心与患者沟通，将导致肺炎产生的原因、肺炎的治疗方法以及相关注意事项等向患者进行告知，让患者对疾病有一个全面的了解，积极配合医生治疗。③强化疾病健康教育：护理人员对患者进行饮食干预，根据患者的具体病情为患者制定食谱，保证患者吸收足够的营养，保证治疗效果，同时防止不良饮食导致的消化不良或者腹泻等不良反应。对患者进行生活指导，提醒患者多饮水，便于咳痰，指导患者对呼吸道痰液以及鼻腔分泌物进行清除，以防止药物呛入[2]。同时对患者及家属进行翻身指导，保持科学体位。④出院指导，采用电话随访等方式对患者进行出院指导，了解患者病情变化，指导患者保持良好的饮食习惯与生活习惯。

评价指标：观察记录两组患者的不良反应情况和康复率；采用自制问卷对患者护理满意度进行调查。

统计学分析：使用SPSS 22.0统计学软件进行数据处理。计量资料采用t检验，计数资料采用X2检验，组间差异经P进行判定[3]。

结果

康复率：观察组患者接受护理干预后康复39例，康复率为95.12%；对照组患者接受护理干预后患者康复31例，康复率为75.61%。观察组患者康复率明显高于对照组，差异有统计学意义（P< 0.05）。

不良反应发生率：观察组患者接受护理后患者出现肠胃反应1例，皮疹1例，发生率为4.88%。对照组中患者出现肠胃反应3例，皮疹2例，发生率为12.20%。观察组患者的不良反应发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。

护理满意度：观察组患者41例中表示非常满意30例，表示满意9例，不满意2例，满意度为95.12%。对照组41例患者中表示非常满意25例，表示满意10例，不满意6例，满意度为85.37%。观察组满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。

讨论

肺炎是十分常见的呼吸道疾病，诱发肺炎的原因主要是微生物病菌感染[4]。在肺炎的临床治疗中主要以药物治疗为主，但有研究表明，单纯使用药物治疗，效果不理想。健康教育主要是指对患者进行全面、系统的护理干预，目的是促进患者康复，提升治疗效果[5]。对患者进行健康教育能够加强患者对疾病的认识，让患者积极配合治疗。另外，健康教育有利与建立和谐的医患关系，让患者对医护人员产生信赖感。最重要的是对患者进行健康教育，通过饮食干预、生活指导以及出院指导等方式能够提升治疗效果，利于患者康复。本研究结果表明，健康教育护理效果理想。综上所述，肺炎应用健康教育的护理效果理想，能够提升患者康復率与护理满意度，降低不良反应发生率。

参考文献

[1]冯雪景，李君，管泱.健康教育护理路径在社区获得性肺炎患者中的应用[J].现代临床护理，2012，11（3）：68-70.

[2]阮静，肖金兰，刘海莲.探讨社区老年肺炎患者的健康教育及护理干预[J]深圳中西医结合杂志，2014，24（11）：153-154.

[3]秦梅娟，王荣华，韩英.社区获得性肺炎护理临床路径结合健康教育进行护理干预的效果观察[J]中国医药指南，2017，15（19）：217-218.

[4]赵明.健康教育在小儿肺炎护理中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报，2011，32（2）：311-312.

[5]谢慧英.探讨儿童肺炎护理中健康教育的临床应用[J].临床医药文献电子杂志，2015，2（6）：1132-1133.