不同职称护理人员胰岛素知识与自主学习能力相关性调查

金珠 张琳 陆红波 卞小花 王阳阳 陈鸣明

摘要 目的：探讨不同职称护理人员胰岛素知识与自主学习能力的相关性。方法：用分层抽样法选取不同社区医院的护理人员200名，采用自拟调查问卷评估胰岛素知识掌握状况及自主学习能力。结果：主管护师胰岛素知识掌握状况、自我学习能力优于护师、护士（P<0.05）；各职称护理人员胰岛素知识与自我学习能力成正相关（P<0.05）。结论：不同职称护理人员胰岛素知识均与自主学习能力密切相关。

关键词 不同职称护理人员；胰岛素知识；自主学习能力；相关性

研究显示，护理人员胰岛素知识掌握状况不容乐观，除组织专业培训改变现状，也需提高医护人员自我学习能力[1]。自我学习能力包括自我评价、计划制定、自我管理等方面，可提高医护人员学习主动性、积极性，不局限于培训时间，可充分利用业余时间进行学习，利于提高学习效率[2]。为进一步明确自我学习能力与胰岛素知识的相互作用关系，本研究选取我院200名不同职称护理人员作为研究对象，探讨胰岛素知识与自主学习能力的相关性，详细报告如下。

资料与方法

用分层抽样法选取不同社区医院的护理人员200名，包括护士130名，护师50名，主管护师20名。均具有护士职业资格证，工作时间≥1年，同意本研究。排除外来进修者及不具有护士执业资格证者。

方法：采用自拟《胰岛素知识调查量表》评估研究对象胰岛素知识掌握情况，量表包括基础知识、储存知识、用药知识、注射知识4个方面。每项25分，满分100分，①优秀：分值≥80分；②及格：60分≤分值<80分；③差：分值< 60分。

采用自拟《自主学习能力调查量表》评估研究对象自主学习能力，量表包括自我动机信念、任务分析、自我监控与调节、自我评价4个维度，每项25分，满分100分。①好：分值≥80分；②一般：60分≤分值<80分；③差：分值< 60分。本研究所用自拟量表均经预实验证实，内部一致性信度Cronbach'sα 0.76，效度系数0.71。

观察指标：胰岛素知识、自我学习能力、胰岛素知识与自我学习能力的相关性。

统计学方法：运用SPSS 21.0软件处理数据，计量资料采用（x±s）表示，行t检验；多组间比较采用单因素方差分析，两两比较采取LSD-t检验，P<0.05表明差异有统计学意义。

结果

胰岛素知识：单因素方差分析可知，不同职称护理人员胰岛素知识各项得分差异有统计学意义（P<0.05）；且主管护师高于护师、护士，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。

自我学习能力：单因素方差分析可知，不同职称护理人员自我学习能力各项得分差异有统计学意义（P<0.05）；且主管护师高于护师、护士，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。

相关性：各职称护理人员胰岛素知识与自我学习能力均呈正相关（P<0.05），见表3。

讨论

有统计显示，我国成人糖尿病患者人数9 000万，严重影响人们的生活质量[3]。胰岛素属蛋白质类激素，可调节机体代谢功能，达到降糖效果。但注射类胰岛素种类、注射剂量及方法复杂多样，注射不足无法发挥应有效果，注射过量则可致低血糖症，故熟练掌握胰岛素知识具有重大意义。

胰岛素知识主要包括基础知识、储存知识、用药知识及注射知识。基础知识即胰岛素作用机制，护士应掌握胰岛素知识以便向认知程度低的患者讲解，提高患者治疗配合度。同时，胰岛素开封后无需低温冷藏，适宜温度2～8℃，切忌冰冻或接触冰冻品，5～6周不可使用。因糖尿病属于终身性疾病，部分患者选择自行注射，掌握胰岛素储存方法可避免药物浪费，避免患者使用无效药物，该知识主要由医护人员指导，因此要求医护人员熟练掌握。用药主张长短效胰岛素结合，保证疗效同时防止低血糖发生。注射注意事项包括注射时间、注射剂量等，需根据患者血糖水平进行调节。医护人员多通过专业培训掌握上述知识，但医疗工作繁忙，培训时间有限，可合理使用业余时间提高其自我学习能力H。首先使医护人员制定提升计划，据自身情况合理安排学习时间，定时评估学习状况，利于查漏、补缺，完善自身知识框架。提高自我管理能力，可积极应对突发状况，保证学习效果不受影响。因此，护理人员胰岛素知识掌握状况随着自我学习能力的提高而改善。

本研究结果显示，胰岛素知识掌握状况，主管护师优于护师、护士（P<0.05）；自我学习能力主管护师优于护师、护士（P<0.05）；各职称胰岛素知识与自我学习能力成正相关（P<0.05）。说明职称越高的人自我学习能力越强，胰岛素知识掌握状况越优异，且不同职称护理人员胰岛素知识均与自主学习能力密切相关。

综上所述，不同职称护理人员胰岛素知识均与自主学习能力密切相关，提高护理人员自我学习能力有利于提高其胰岛素知识水平。

参考文献

[1]万霞，谈静，樊春华，等.门诊胰岛素首次注射患者技能管理[J].中国护理管理，2014，14

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[2]罗少茬，邱翠竹，王明珠，等.临床护士血糖监测知识和胰島素使用知识及行为的调查[J].现代临床护理，2016，15（6）：55-58.

[3]韩军，吴雪，张然，等.社区护士胰岛素知识水平及其影响因素分析[J]中国护理管理，2016，16（7）：968-972.

[4]葛艳红，何文英，赵滨，等.关于低年资护士胰岛素知识与技能培训的效果分析[J]河北医科大学学报，2014，35（11）：1249-1253.