伟大建党精神融入高校思政课教学探索

俞健 张永利

摘要：伟大建党精神作为红色精神谱系的重要组成部分，对于大学生牢记党的理想信念，成为党和国家未来的担当者和历史使命的继承者具有重要意义。文章从伟大建党精神的价值体现、伟大建党精神融入高校思政课教学的重要性、伟大建党精神融入高校思政课教学的路径三方面，探讨伟大建党精神如何融入高校思政课教学，以弘扬伟大建党精神，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

关键词：高校；伟大建党精神；思政课；重要性

中图分类号：G651文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）09-0029-04

基金项目：本文系2021年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目（课题编号：2021—KYYWF—0531）

思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程，而伟大建党精神作为红色精神谱系的重要组成部分，对于大学生牢记党的理想信念，成为党和国家未来的担当者和历史使命的继承者具有重要意义。大学生要深刻领悟伟大建党精神的科学内涵和时代价值，继承“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神并发扬光大。本文简述伟大建党精神的价值体现，指出伟大建党精神融入高校思政课教学的重要性，并探讨伟大建党精神融入高校思政课教学的路径。

1.坚持真理、坚守理想体现了中国共产党的求真务实

“坚持真理、坚守理想”是对马克思主义真理的坚持和共产主义理想的坚守。伟大建党精神包含着中国共产党人百年来的初心和使命，是一支火把，一盏明灯。正如革命先贤夏明翰的诗：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”***总书记指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。”马克思主义之所以成为党的指导思想，关键在于马克思主义前所未有的实践观，并且以此分析和解决人类发展中的诸多问题。对于中国这个地大物博的国家来说，就是要坚持中国特色社会主义，为实现共产主义理想而奋斗。即只有坚持真理，才能为实现坚守理想提供可能。

2.践行初心、担当使命體现了中国共产党的历史责任

***总书记指出：“中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。”“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”践行初心、担当使命回答了中国共产党如何成为一个求真务实且对信仰矢志不渝的坚强的马克思主义政党。钟志申在牺牲前夜写给哥哥：“我认定，共产党一定会胜利，革命一定会成功。我牺牲生命，把一切贡献于革命，是为了寻找自由，为了全国人民求得解放。我知道我的牺牲，不会白牺牲，我的血不会白流。”党的先驱将初心和使命注入灵魂血液之中，为了伟大的革命事业舍弃自己的妻子儿女，大义凛然，舍生取义，视死如归。因此，将伟大建党精神融入高校思政课中，能让大学生明白为什么要努力学习，将来如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

3.不怕牺牲、英勇斗争体现了中国共产党的革命斗争

不怕牺牲、英勇斗争是中国共产党坚守马克思主义真理和带领中国人民实现三大历史任务的精神底蕴。一百多年前，中国共产党的部分代表不怕牺牲、英勇斗争，在经历无数次挫折中坚持参加了党的一大，正是这种精神，使得党带领中国人民在新民主主义革命中不断取得胜利。将这些革命先辈的革命精神一以贯之，会成为共产党人代代相传的伟大精神。在新民主主义革命时期，无数共产党人为之付出了巨大的牺牲，他们不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的风骨和品质，是党最鲜明的特质和特点，也是党的制胜法宝。

4援对党忠诚、不负人民体现了中国共产党的为民情怀

中国共产党为人民而生、由人民而立、因人民而兴，始终坚持以人民为中心，始终把人民放在心中最高位置，对党忠诚、不负人民。一百多年来，中国共产党坚持为人民服务，无论是新民主主义革命时期无数革命先烈的前赴后继、慷慨就义，还是新时代的共产党员在脱贫攻坚和抗击疫情中不怕辛劳、奋勇前行，都是因为心中有人民，一切为了人民。

中国共产党人的党性和人民性是无法分开来说的，在中共一大上，党就提出了消灭阶级差别的决定，并提出了为民族和民众的利益服务。***总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上强调：“中国共产党始终代表最广大人民根本利益，与人民休戚与共、生死相依，没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。任何想把中国共产党同中国人民分割开来、对立起来的企图，都是绝不会得逞的！”中国共产党是全心全意为人民服务的政党，这就决定了对党忠诚和不负人民的一体性。马克思主义的唯物史观同样证明了人民群众是历史的创造者，更加体现了党要依靠人民群众，为人民群众谋利益，从而推动社会的不断发展。

1.强化高校思政课立德树人的功能

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。中国特色社会主义坚持以人为本，是新时期广大人民群众充分享有美好物质生活和精神生活的保证。人才是新时期促进经济社会发展的重要资源，真正的人才要做到“德才兼备”，“德”指人的道德素质和人格品质，而“才”指的是个人的知识技能等综合能力。“德”是“才”得以发挥的基础和前提，二者是相辅相成、不可分开的。

高校只有坚持立德树人的基本理念，引导大学生树立积极的人生观和社会主义核心价值观，才能培养出大批的优秀人才。总的来说，全面实施素质教育是贯彻党的教育方针的根本要求，而立德树人是教育的初心和使命，是新时代教育事业发展的必然之选。

2.增强高校思政课教育的实效性

当前，部分高校思想政治教育存在着一些问题，如内容以理论为主，枯燥乏味，教学方法以课堂教授为主，方法单一。部分高校思想政治教育的实效性问题也极为突出，主要是与时事热点事件的结合不够紧密，无法使大学生感同身受。

因此，教师只有将时事热点事件有效融入高校思政课的教学设计和教学实践中，才能增强高校思政课对大学生的吸引力。伟大建党精神就是十分生动的时政教育资源，作为中国共产党精神谱系的源头，应当被不断传承和弘扬下去。将这些精神融入高校思政课中，对大学生进行思想政治教育，可以大大提高思想政治教育的感染力和针对性，激发大学生的学习兴趣，加深大学生对知识的记忆和了解，对中国共产党党史的理解和认同。而教师在研究伟大建党精神时，也要对其他时事热点事件与伟大建党精神的关联性进行深入挖掘，在实效性上不断加强伟大建党精神与时事热点事件的联系。

3.培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人

培养符合时代需求的德智体美劳全面发展的高素质人才，是高校思政课的一项关键任务。2019年3月18日，***总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。”当前，部分大学生对高校思政课的认识存在一定的偏差，认为上思政课只是为了“修学分”，思政课教室只是“休息”的场所。这就导致这部分大学生不重视思政课，对中国近代史、中国共产党党史的了解不足，对中華民族伟大复兴的历史任务认识不深，不利于他们成长成才。

首先，教师将伟大建党精神融入思政课，可以让大学生全面了解党的百年奋斗史，理解党如何在百年历史中心系人民，带领人民实现中华民族伟大复兴的中国梦。其次，教师将伟大建党精神融入思政课，可以让大学生深刻感受革命先辈“革命理想高于天”的家国情怀。这样，能坚定大学生的理想信念，让大学生树立正确的“三观”，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

4.伟大建党精神是大学生破除历史虚无主义影响的现实需要

唯物史观作为马克思主义思想的一部分，对人们认识世界的发展规律具有重大的作用。当前，鼓吹历史虚无主义的错误思潮和行径时有出现，在社会上产生了不良影响。伟大建党精神有助于大学生抵制错误思潮，破除历史虚无主义的影响。教师方面，高校可以引导教师为大学生讲解中国共产党在革命、建设和改革路上创造的举世瞩目的奇迹，以及中国共产党始终遵循唯物史观基本观点，坚持人民至上，牢牢植根人民、紧紧依靠人民、不断造福人民。大学生方面，高校可以让大学生感受伟大建党精神，自觉抵制历史虚无主义的侵蚀，把中国共产党人的光辉形象镌刻在心头，坚定“四个自信”，积极践行社会主义核心价值观。

1.将伟大建党精神融入高校教材中，丰富思政课教材内容

思政课教材是高校思政课的主要教学工具，教师应当将伟大建党精神有效融入高校教材中去，不断提升理论素养和教学能力。在马克思主义基本原理导论课程中，教师要把伟大建党精神与马克思主义的科学性、人民性、实践性、开放性有机结合起来，让大学生追溯马克思主义中国化的源头。在毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课程中，教师应将伟大建党精神与中国共产党的理论创新和中国特色社会主义理论体系相结合，以中国共产党的理论自信引领大学生坚定不移走中国特色社会主义道路。在中国近现代史纲要课程中，教师应将伟大建党精神与中华民族的磨难与抗争的百年道路探索相结合，提高大学生对中国特色社会主义的政治认同、理论认同。在思想道德与法治课程中，教师应将伟大建党精神与第三章弘扬中国精神相结合，促进大学生争做新时代的奋斗者。思想政治教育的实践性要求高校马克思主义学院在弘扬伟大建党精神时应结合社会实践，不应拘泥于课堂之中。如牡丹江师范学院以当地的红色纪念馆为教学基地，带领大学生参观八女投江纪念馆，学习她们浴血奋战、宁死不屈的伟大精神。而“八女投江”精神，正是伟大建党精神中不怕牺牲、英勇斗争的生动体现。因此，教师只有将伟大建党精神融入高校教材中，加强理论创新，才能使大学生树立正确世界观、人生观和价值观。

2.用伟大建党精神武装头脑，提高教师的理念素养

思政课教师作为思想政治理论课的教学主体，应当用伟大建党精神武装自己的头脑，推动伟大建党精神内涵的不断深化，使之成为对大学生进行思想政治教育的有力工具和有效手段。首先，将伟大建党精神作为教学重要手段的必要条件是持续提高教师的理论素养和研究能力。教师只有深入研究伟大建党精神，才能在研究中对伟大建党精神进行理论创新。其次，教师要做坚定的马克思主义者，把马克思主义作为自己的指导思想，不忘初心和使命，真正做好马克思主义信仰者和传播者的工作。

3.重视线上线下相结合的教学模式，加强与大学生的互动

线上线下相结合教学模式是信息时代背景下思政课教学改革的必然趋势，要使伟大建党精神深入大学生的内心，离不开线上教学和线下教学的有效融合。教师要充分利用丰富多彩的线上教学形式传播伟大建党精神，使大学生在更加生动形象的教学中了解和记忆有关伟大建党精神的内容。同时，教师要在线下教学中经常与大学生进行互动，使互动的生动性和教学的深刻性相互补充。这样，能促进大学生积极参与线上线下教学活动，提高大学生的学习效率。在加强互联网教学方面，教师要有效整合网络教育资源。在互联网内容越来越丰富的今天，教师要加强理论素养，对互联网信息中的有效信息加以整合，克服互联网信息碎片化的弱点，充分利用互联网信息实效性和趣味性强的特点，将伟大建党精神融入其中，让大学生更好地学习和领悟伟大建党精神。而大学生在学习伟大建党精神的过程中，也要调动自己的主观能动性，积极与教师进行线上线下互动，进而培养自身运用知识的能力。

4.注重思政课教学的实践性，让大学生在实践中深刻体会

在伟大建党精神融入思政课的过程中，教师应坚持理论性和实践性相结合。这样，不但能让大学生在课堂上努力学习理论知识，了解中国共产党的百年奋斗史，而且可以让大学生在社会实践中真正领会伟大建党精神，身临其境地感受其内涵。首先，教师要积极挖掘红色资源，努力寻找身边的感人事迹，使大学生从身边的人物中深刻体会伟大建党精神。其次，教师要鼓励大学生积极参加社会实践活动，以有效弥补大学生在学习过程中对知识的直观理解的不足，使大学生真正做到“感同身受”。再次，教师在日常教学过程中应当结合一些现代科技手段，如VR技术等进行直观教学，以突出教学的实践性特点。最后，高校要主动搭建伟大建党精神的教学平台，将伟大建党精神外化为积极主动的实践活动，让大学生在实践中深刻体会伟大建党精神。

5.努力营造教学氛围，使思政课教学融入生活中

在伟大建党精神融入思政课教学的过程中，一些教师往往只重视显性教学，忽视隐性教学。这就要求教师将显性教学和隐性教学相结合，努力营造良好的教学氛围，使思政课教学融入生活中。比如，教师可寻找一些与伟大建党精神的主题相契合的文艺作品，打造一批与伟大建党精神相关的文化服饰，在场馆中悬挂一些伟大建党精神的主题标语，使大学生可以随时随地了解伟大建党精神。教师还可以有效利用学校的教育资源，将思政课教学融入生活中，让大学生在生活中感受伟大建党精神。这样，大学生可以受到启发，将个人理想与祖国前途、民族命运联系起来，用行动书写自己精彩的人生。

6.坚定文化自信，将伟大建党精神融入中华民族优秀传统文化中

伟大建党精神作为中国共产党百年历史的缩影，承载着中国共产党百年奋斗和近代中国的发展历程，是对中华民族优秀传统文化的高度凝练，传承了中华民族优秀传统文化的精神内核。伟大建党精神体现了共产党人延续中华民族优秀传统文化血脉、传承中华民族优秀传统文化的文化自信和精神底氣。作为教师，只有具备深厚的文化底蕴，才能讲好伟大建党精神背后的文化故事，将伟大建党精神融入中华民族优秀传统文化中，让大学生不断坚定文化自信，肩负起中华民族伟大复兴的重任。

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Exploration of the Integration of the Great Spirit of Party Building into the Teaching of Ideological and Political Courses in Colleges and Universities

Yu Jian1， Zhang Yongli2

（1. School of Marxism， Mudanjiang Normal University， Heilongjiang Province， Mudanjiang 157011， China； 2. School of Marxism， Mudanjiang Medical College， Heilongjiang Province， Mudanjiang 157011， China）

Abstract： As an important part of the red spirit pedigree， the great spirit of building the Party is of great significance for college students to keep in mind the ideals and beliefs of the Party and become the future bearers of the Party and the country and the successors of historical missions. This article discusses how to integrate the great spirit of party building into the ideological and political teaching in colleges and universities from three aspects： the value of the great spirit of party building， the importance of the great spirit of party building into the ideological and political teaching in colleges and universities， and the path of the great spirit of party building into the ideological and political teaching in colleges and universities， in order to carry forward the great spirit of party building， and cultivate qualified builders and reliable successors of the cause of socialism with Chinese characteristics.

Key words： collegesand universities；thegreatspiritofbuildingtheParty； ideologicaland politicalcourse；importance