物理教学与爱国主义教育的结合刍论

翁华

摘要：物理教学与爱国主义教育的结合，是落实立德树人根本任务、响应全员德育和学科育人的有效途径。物理教材蕴含丰富的育人价值，教师要深入挖掘物理教材中的爱国主义素材，把爱国主义教育融入物理教学中，培养学生爱国主义情怀。要充分认识到爱国主义教育的重要性，把握爱国主义教育与物理教学的契合点，将初中物理教学与爱国主义教育深度融合在一起，激发学生学习动机，提升学生物理核心素养，为学生成长成才奠定基础。

关键词：物理教学；爱国主义教育；结合；契合点；育人价值；核心素养

中图分类号：G633.7；G631文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）12-0083-03

党的十九大明确提出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一要求进一步明确了普通高中学科教学不仅要传授学科知识，还要通过课堂教学及课外活动渗透爱国主义教育，使学科的知识性、思想性与立德树人的根本任务统一起来。在物理教学中，教师要担当起立德树人这一教育根本任务，提升学生物理学科核心素养，助力学生成长成才。教师要将爱国主义教育与物理教学内容进行深度结合，激发学生物理学习动机。教师作为教学活动的组织者和引导者，要不断进行自我教育，及时更新物理教学理念，创新物理教学方式方法，提高教学效率和教学质量。要通过不断释放物理教学魅力，吸引学生注意力，调动学生学习的积极性。本文对物理教学与爱国主义教育的结合进行论述。

一、物理教学中爱国主义教育的意义

物理教学渗透爱国主义教育，对提高物理教学效率和教学质量具有重要意义和作用。物理教学内容与爱国主义教育相结合，能充分发挥物理学科的育人功能，促进学生德、智、体、美、劳全面协调发展。在物理教学中，教师通过融入爱国主义教育内容，能让学生拥有对物理知识学习的准确认知，丰富物理教学内容，能营造生动的物理学习氛围，激发学生对物理知识学习的欲望。爱国主义教育融入物理教学，能让物理课堂充满活力，活跃学生思维，让学生对物理学习产生浓厚的兴趣，积极主动地参与到物理课堂教学活动中。在初中物理课堂教学活动中滲透爱国主义教育，教师与学生之间拥有更多互动的机会和空间，能活跃课堂氛围，提高物理课堂教学效果，让学生充分感受到物理学习的乐趣，培养学生爱国主义情怀，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在物理课堂教学活动中，教师要抓住每一个教学环节渗透爱国主义教育，充分发挥爱国主义教育价值，促进物理教学的发展。

二、物理教学中爱国主义教育的原则

在物理教学中，教师要紧跟现代教育发展理念，加强对学生进行爱国主义教育，遵循学生的认知规律，从学生的实际出发，对爱国主义教育原则进行有效分析。

第一，在思想上要坚持贯彻意识和可行性统一的原则。教师在思想意识上要高度重视爱国主义教育，深入学习爱国主义教育理论，并对其重要性进行讨论和研究，不断探究和创新爱国主义教育方式。教师要对爱国主义教育因素进行深入挖掘，保障爱国主义教育顺利融入物理教学，真正发挥爱国主义教育的价值和作用，促进学生综合素质的可持续发展，为学生成长成才奠定基础。教师在物理教学中可充分借助信息技术的丰富教学资源，收集爱国主义教育素材，为在物理教学中融入爱国主义教育提供支持。教师要不断进行自我教育，积极更新教育理念，提高专业素养和教学能力，提升爱国主义教育水平。

第二，在教学内容上要坚持知识性与思想性统一的原则。在物理教学中，教师要优化课堂教学结构，将爱国主义教育更好地融入物理教学活动中。要从物理教学规律入手，积极渗透爱国主义教育，实现知识性与思想性的统一。

第三，在教学方式上要坚持传统教育与现代教育统一的原则。在物理教学中，教师要让学生在接受知识的同时，接受爱国主义教育，使爱国主义情感融入学生的血脉。教师要在传统教育的基础上，运用信息化的教学工具开展物理课堂教学，积极探索物理教学与爱国主义教育结合的路径，实现传统教育与现代教育的统一。

三、初中物理教学与爱国主义教育的结合策略

在物理教学过程中，教师要把爱国主义教育内容和物理课堂教学密切结合，激发学生学习兴趣，提高物理课堂教学效率和教学质量，促进学生综合素质的进步与发展。教师要以完善物理教学为基础，让学生跟随爱国主义教育的步伐，不断释放爱国主义教育的精彩和实际价值，培养学生的爱国主义情怀，指引学生为中国特色社会主义现代化建设不断努力奋斗、勇往直前。学校要在提高物理教师思想觉悟的前提下，对爱国主义教育进行全面强化和升级。教师要对物理教材中爱国主义素材进行深入挖掘，在进行爱国主义教育的过程中，促进学生全面发展。

1.提高教师的思想觉悟，把爱国主义教育摆上重要位置

物理教学与爱国主义教育的结合，需要学校提高物理教师的思想觉悟，把爱国主义教育摆上重要位置。教师要紧跟现代教育发展潮流，与时俱进，及时更新教育理念，不断探究物理教学模式，优化物理课堂教学结构，融入爱国主义教育。要不断进行自我教育，学习爱国主义教育知识，切实提高自身的思想政治觉悟，做到以身作则，成为学生的表率。

物理教学渗透爱国主义教育，能促进学生综合素质的进步与发展，为学生学习、生活和未来工作奠定良好的基础。教师要不断学习爱国主义教育理论，真正掌握爱国主义教育的有效方法，对爱国主义教育拥有清晰的认识和理解，以便在物理教学中更好地开展爱国主义教育。教师要不断学习先进的物理专业知识，强化学生对物理重点知识的分析与研究，提升学生物理核心素养，增强学生社会竞争力。教师要不断促进自身发展，在物理教学过程中获得相应的成长，提升专业素养和教育教学水平。教师要具有深厚的爱国主义情怀，对伟大祖国充满热爱之情，将爱国主义教育与物理教学进行深度融合，以增强学生学习动机，激发学生学习热情，提高教学效率和教学质量。

2.深入挖掘教材內容，关注爱国主义教育因素

物理教学与爱国主义教育的结合，需要教师深入挖掘教材内容，关注爱国主义教育因素，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。在物理教学过程中，教师要对物理教材中的爱国主义教育因素进行深入挖掘，为爱国主义教育提供素材，提高爱国主义教育实效，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。在把握教材知识内容的前提下，教师可将我国科技成就融入物理教学，以增强学生民族自信心和自豪感，调动学生物理学习的积极性和主动性。深入挖掘教材内容，关注爱国主义教育因素，能鼓舞和激励学生努力学习，为祖国现代化建设贡献智慧和力量。

物理教学渗透爱国主义教育，是落实立德树人这一教育根本任务的需要。教师要深入挖掘物理教学内容中所蕴含的育人价值，把握契机，实现爱国主义教育的无痕渗透。比如，在“浮力”这一知识内容的教学过程中，教师可从“船浮在水面上、潜水艇潜入水下航行”入手，引导学生对这些现象进行分析，加深学生对“浮力”的认识和理解。学生对物体浮沉条件有所掌握，能够在生活中正确运用浮力知识解决一些实际问题。这样的教学，能让学生体会到物理知识的广泛应用性和物理学习的重要性，激发学生学习动机，培养学生的科技创新意识，增强学生爱国主义情感。要提高爱国主义教育的实效性，教师就要关注爱国主义教育因素，比如，可介绍著名的物理学家，可讲述科技人员的先进事迹，激励学生更好地学习物理知识，努力成为一名合格的社会主义事业的建设者和接班人。

3.关注科学技术的发展，激发学生的爱国主义情怀

物理教学与爱国主义教育的结合，需要教师关注科学技术的发展，合理融入我国科技成就，激发学生的爱国主义情怀，激励学生不断努力，奋勇直前。在融入爱国主义教育的同时，教师要不断学习先进的物理教学经验和教育理念，以更好地开展物理教学，提高物理教学效率和教学质量。在物理课堂教学活动中，教师可借助信息技术丰富教学资源，收集多元化的物理科技内容，引导学生关注物理与科学技术发展的密切关系。在物理教学中，教师可以多元化的物理科技内容影响和熏陶学生，培养学生爱国主义情操，让学生感受物理知识学习的重要价值和意义。学生的身心正处于快速发展阶段，具有很强的可塑造性，教师要抓住这一关键期，优化物理课堂教学结构，吸引学生的注意力，激发学生物理学习兴趣，引导学生自主参与到物理课堂教学活动中来，提升学生物理核心素养。教师在物理课堂教学中要积极渗透爱国主义教育，激发学生的爱国主义情怀，培养学生的民族自信心和自豪感。比如，可向学生介绍长征三号运载火箭、北京天文台兴隆站的反射望远镜等，以物理科技内容激发学生的爱国主义情怀。教师还要为学生呈现在我国科技工作人员的刻苦努力下，很多高科技产品处于世界领先地位，以增强学生的民族自豪感，激发学生学习热情，让学生树立为振兴中华而发奋读书的志向。

在呈现我国科技成就的同时，教师要向学生阐明我国和发达国家之间存在的差距，以增强学生的历史责任感与使命感。我国是发展中国家，虽然在科技上取得了一定的成就，但是和发达国家相比还存在一定的差距，仍然需要不断努力，继续奋斗。教师要让学生明确物理知识学习目标，引导学生学好物理知识，不断提高学生的创新意识和实践能力，让学生为报效国家而努力学习，成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。教师要教育和激励学生，让他们通过自己的努力，不断提升文化知识水平和思想道德素养，为建设美好富强的祖国而奋斗。同时，教师也可以通过开展第二课堂活动，对学生进行爱国主义教育。比如，可组织学生在黑板报上创设爱国主义教育专栏，对我国科技发展进行报道，并及时进行更新，也可以介绍科学家钱学森、李四光等人的爱国事迹。学生掌握丰富的科学知识，接受爱国主义教育熏陶，能激发自身的爱国意识和情怀。

四、结语

综上所述，物理教学与爱国主义教育的结合，是落实立德树人根本任务、响应全员德育和学科育人的有效途径。物理教材蕴含丰富的育人价值，教师要深入挖掘物理教材中的爱国主义素材，把爱国主义教育融入物理教学中，培养学生爱国主义情怀。要充分认识到爱国主义教育的重要性，把握爱国主义教育与物理教学的契合点，将初中物理教学与爱国主义教育深度融合在一起，激发学生学习动机，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，提升学生物理核心素养，为学生成长成才奠定基础。

参考文献：

[1]杨清，彭朝阳.浅谈初中物理教学与爱国主义教育的结合[J].云南大学学报，2014（S2）.

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[7]杨清，彭朝阳.浅谈初中物理教学与爱国主义教育的结合[J].云南大学学报，2014（S2）.

Discuss on the Combination of Physics Teaching and Patriotism Education

Weng Hua

（Jiangsu Nanjing Foreign Language School， Nanjing 210008， China）

Abstract： The combination of physics teaching and patriotism education is an effective way to implement the fundamental task of foster character and civic virtue and respond to the moral education of all staff and discipline education. Physics teaching materials contain rich educational value. Teachers should deeply explore the patriotic materials in physics teaching materials， integrate patriotic education into physics teaching， and cultivate students patriotic feelings. Teachers should fully realize the importance of patriotism education， grasp the coincidence point between patriotism education and physics teaching， deeply integrate physics teaching and patriotism education in junior middle school， stimulate students learning motivation， improve students core competence of physics， and lay a foundation for students growth and success.

Key words： physicsteaching；patriotismeducation； combination；meetingpoint；educationalvalue；corecompetence