英语原版电影在高职高专英语教学中的应用研究

徐旻霞

摘 要：英语原版电影作为英语语言的载体，能够为学生提供真实的语境，能够使学生在学习英语语言的同时增强对跨文化交际的理解。教师在高职高专英语教学中实际应用英语原版电影时，应注意选择合适的影片，科学地组织教学活动。

关键词：英语原版电影；高职高专；英语教学；听说能力；跨文化交际能力

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）20-0009-01

随着教育全球化程度日益加深，国际化专业人才成为高等院校的人才培养目标，而英语是高等教育中不可或缺的一门学科。高职英语教学应以培养学生实际运用语言的能力为目标，教师需要采用现代化教学手段和灵活多样的教学方法，构建适合学生的教学模式。而将英语原版电影引入英语教学，可以令学生开阔视野、增长见识。英语原版电影作为英语语言的载体，能够为学生提供真实的语境，能够使学生在学习英语语言的同时增强对跨文化交际的理解，提高跨文化交际能力。因此，高职高专学校可开设“英语原版电影赏析”公共选修课，作为对英语必修课的一种有效补充。

一、英语原版电影在英语教学中的作用

1.激发学生的学习兴趣

电影是一种融合语言、绘画、音乐等多种形式的艺术，极富感染力。电影能通过动人的故事情节和优美的画面吸引学生，较之传统的英语课本学习，用英语原声电影作为学习素材更能激发学生的兴趣，使学生在英语情境中学习英语。

2.提高学生的听说能力

语言环境对语言学习来说至关重要，学生观看英语原版电影时会将英语语言和人物的表情、动作及环境联系起来进行思考，进而提高听说能力。教师可通过问题的提出引领学生带着任务观看电影，并提醒学生注意电影中的语言表达以及思维方式和思想情感等。学生通过模仿电影语言，也可以提高听说能力。

3.提高学生的跨文化交际能力

电影是文化的载体，学生通过观看英语原版电影，可以了解东西方文化的差异。因此，观看英语原版电影，不仅是对英语语言的学习，也是对文化的学习。教师应正确引导学生对英语原版电影中的文化的认识，提高学生的跨文化交际能力，拓宽学生的视野。

二、英语原版电影在英语教学中的实际应用

1.选择合适的电影

用于“英语原版电影赏析”课的影片必须适合语言学习。影片应该具备以下条件：第一，语言含量大、贴近生活、发音清晰地道。喜剧片、爱情片、剧情片等描述生活场景较多的影片都适合作为学习材料，而恐怖片、枪战片等则不适合。第二，世界观、人生观和价值观健康向上。电影中隐含的三观会潜移默化地影响学生，所以教师应当选取有益于学生树立健康向上的三观的影片，使学生以正确的视角看待英美文化。第三，影片的选择必须遵守“由简入繁”的规律。初期，应当选择语言清晰且容易理解、情节简单的影片，待学生慢慢熟悉电影语言后，再引入一些语速较快、情节较复杂的电影。

2.科学组织教学活动

（1）课前准备。在“英语原版电影赏析”课前，教师需准备与影片相关的背景材料，并设计合适的问题引导学生思考。例如，放映由小说改编而成的电影《了不起的盖茨比》前，教师可给学生介绍这部小说的作者F·斯科特·菲茨杰拉德以及写作背景，帮助学生更好地理解影片。此外，教师可设计有关关键情节和主要人物性格品质的问题，或者对主要象征物的象征意义进行提问，以辅助学生观影，突出教学主题。（2）课堂活动。因为高职高专学生英语基础薄弱，所以课堂教学活动不宜过于复杂，可以分为看听说写四部分。看和听，指的是学生带着问题观看电影选段，选段为能够体现影片中心思想、世界观和价值观的片段。学生也可以在课前自行观影，以便在课堂上取得更好的学习效果。电影字幕最好为英文字幕，也可以是中英文双字幕。说的练习，主要是学生回答教师提出的问题，或根据情节模仿人物进行角色扮演，也可以朗诵经典台词以加深对影片的理解。此外，让学生針对影片中感兴趣的点进行讨论也是一种比较好的练习方式。写的训练，主要是学生撰写观后感，作为课堂教学的反馈。学生根据电影人物对白，通过写作训练可以完善课堂所学知识，进一步加深对英语知识及西方文化的认识。（3）观后拓展。观后活动是对所观看的电影的总结和巩固。教师可以让学生复述影片内容，让学生运用从影片中学到的词汇和表达法。也可以请学生描述影片特定场景、主要人物或学生感兴趣的点，或者让学生利用PPT进行演讲，从而培养学生的自主思考能力。

三、结语

将英语原版电影应用于高职高专英语教学，是丰富学生语言知识和文化知识、开阔学生视野、增强学生跨文化交际能力的有效途径。这种新型教学模式可以通过构建原汁原味的语言学习环境，让语言学习不再枯燥乏味。在具体操作过程中，也存在一些问题，譬如高职高专学生英语基础较差，互动的参与度不高，这就对教师提出了更高的要求，要求教师根据学生的特点设计有效的问题和活动来调动学生的积极性，要求教师不断探索和完善此教学模式，提高英语原版电影在英语教学中的作用。

参考文献：

[1]杨晓璟.英文原版电影辅助大学英语视听说教学研究[D].中央民族大学，2016.

[2]岑红霞.英文原版电影在高校英语教学中的作用分析[J].中国教育学刊，2013（06）.