班主任工作中的家校互动措施探微

李涛

摘 要：良好的家校互动有助于班主任及时掌握学生的思想动态，有助于提高管理班集体的效率。班主任需制定切实有效的家校互动策略：注重与家长互动的技巧与方法；以家长会为主，进行有效的家校互动；注重与家长的日常交流。

关键词：班主任工作；家校互动；管理效率；家长会；日常交流

中图分类号：G451.6；G626 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）02-0019-01

家校互动主要是指班主任与家长之间的沟通和交流，是学校教育的重要环节。学生在学校教育中取得进步离不开班主任与家长的配合与协作。班主任与家长之间的交流是为了及时了解学生在家庭中的表现，然后有针对性地对学生进行辅导，促使学生健康成长。在家校互动中，一些班主任由于教学工作比较忙碌，所以与家长沟通、协作得不太密切。为了及时掌握学生的思想动态，提高管理班集体的效率，班主任需制定切实有效的家校互动措施。

一、实施家校互动的意义

1.便于班主任及时了解学生的情况

学生的年龄小，缺乏独立自主性，缺乏独立解决问题的能力。当学生遇到问题时，通常会向家长寻求帮助，而一些家长由于缺乏教育经验，有时候容易出现引导偏差。而家校互动可以让班主任及时了解学生的思想动向，了解家长存在的教育困惑，进而为家长在教育方面出谋划策。这样，就可以帮助家长更好地教育孩子，促进学生健康成长。

2.有利于拉近教师与学生之间的距离

教师与学生交朋友至关重要，班主任应不断探索如何拉近自己与学生之间的距离。要想拉近与学生之间的距离，就要先了解学生的性格特点、兴趣特长等。班主任只有在充分了解学生的基础上，才能与学生进行有效沟通，学生才能敞开心扉与班主任进行交流，而家校互动便是一种帮助班主任更为全面、立体地了解学生的好方法。

二、班主任进行家校互动的措施

1.注重与家长互动的技巧与方法

促进学生健康发展是班主任与家长进行互动的目的，班主任应重视家校互动的技巧和方法，提高家校互动的效率，促进学生的成长。首先，注意与家长交流的内容。班主任代表学校的形象，如果班主任与家长沟通时，总是说一些与促进学生成长无关的话题，或者说不到点子上，那么家长就会对班主任的专业性产生质疑。其次，注意与家长交流的措辞，言辞要恰当得体。虽然个别学生淘气或学习态度存在问题等，但是班主任与家长沟通时也不要一味打击学生，或者说学生的不好，而是应该以“欲抑先扬”的方式，让家长客观了解学生的情况。最后，注意为家长在教育方面出谋划策。当家长遇到难以解决的教育问题时，班主任应该本着真诚的态度，积极与家长进行探讨，为其出谋划策，为家长提供最优的解决方案。

2.以家长会为主，进行有效的家校互动

家长会是家校互动的一种主要方式，也是一种有效方式，可以将学校教育与家庭教育有效链接起来。无论是班主任还是家长，都应该高度重视家长会。调查发现，有些班主任召开家长会的效果并不好，如班主任缺少召开家长会的积极性，只有在学校有要求时才召开，使家长会的召开流于形式。另外，家长会的内容乏善可陈，缺少针对性，不少家长反映家长会开得没有意义。因此，为了提高家长会的效果，班主任必须认识到家长会的重要性，并采取一些措施提高家长会的效果。召开家长会前，班主任可以提前向家长说明本次家长会的主要议题，及本次家长会的重要性，以提高家长的重视程度。同时，家长会必须内容简洁、主题明确，每次只以一个或几个内容为中心，以提高家长会的针对性和有效性，如教授给家长对青春叛逆期的孩子进行教育的方法等。另外，班主任要注意适当丰富家长会的内容，如向家长介绍学生在校的学习和生活情况，将学生的课堂作文本交给家长们欣赏，让家长了解孩子的学习情况、心理状态等。班主任还可以对家长们进行心理测试，测试家长是否真正懂得自己的孩子，并针对测试结果，有针对性地教授一些教育方法等。

3.注重与家长的日常交流

家长平日的工作都比较忙碌，班主任的教学工作、管理工作也比较多，所以班主任每学期召开家长会的次数有限。在这种情况下，为提高家校互动的效果，班主任与家长的日常交流就显得十分重要。对于学生而言，在学习辅导方面，家长在家庭中的辅导和教育往往比较重要，所以班主任除了注重学生的课堂教育外，还应关注学生的家庭教育。如家长就某一道题向班主任进行请教时，班主任不应该将答案直接发给家长，而是应该将讲解视频或音频发给家长，便于家长进行琢磨和学习。此外，班主任也可以向家长寻求帮助。有些学生因为学习缺少自控力，有时甚至不完成家庭作业，这时班主任就可以向家长寻求帮助，让家长协助监督孩子认真完成作业。

三、结束语

家校互动是学校教育中的重要一环，其功能和作用并不比课堂教育逊色。班主任是班级的主心骨，在进行家校互动时应始终以学生健康成长为目的，并重视召开家长会，注重与家长的日常交流，从而提高家校互动的实际效果。

参考文献：

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