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关于初中语文阅读教学两种方式的相关探讨

时间:2024-04-24

田晓红 新疆生产建设兵团第十一师第三中学

初中语文在学习过程中,阅读能力是非常重要的语文知识运用能力。语文阅读能够有效锻炼学生语文思维能力,并且强化语文阅读能力,能够让学生更好进行语文学习,培养学生自主学习语文知识的兴趣。阅读教学需要明确初中生语文阅读定位,通过教学方法的应用,提升学生对语文阅读学习的兴趣,才能在优化学生阅读能力的同时,培养学生语文学习核心素养。

一、不同两种语文教学方法内容

(一)课堂为主的阅读教学方式

课堂阅读教学方式虽然教学地点相对局限,但是在教师能够直接对学生进行指导,搭建良好的语文阅读环境。课堂上开展阅读教学,阅读教学目的明确,语文教师可以根据学生的语文学习情况和阅读习惯,制定有针对性的教育方法。课堂上开展语文阅读教学,教师对学生的语文阅读过程进行指导和监督,从而能够培养学生的正确阅读习惯。课堂阅读教学中也存在着一些不足,主要体现在学生阅读和语文学习受到阅读时间的限制,课堂为主阅读教学时间有限,课程安排还会影响到教师正常的课程安排,而且课堂上学生能够接触到的阅读材料比较少,不利于学生的知识扩展,学生缺乏独立自主思考的空间[1]。课堂上的语文阅读技巧,主要是以考试的形式为主,这种阅读教育方式能够提升学生的考试效率,在目前的教育背景下,成绩因素对学生影响比较大。阅读是语文学科的学习重点,课堂阅读形式展开阅读教学,教师根据学生阅读薄弱的环节,安排针对性的阅读内容,并在阅读过程中,穿插其他教学,帮助学生深化语文知识点,提高阅读效率。

(二)课外学生自主阅读方式

受到初中生学习任务的影响,许多初中生的课外阅读时间非常少,另一方面学生几乎没有兴趣接触课外书籍。面对这样的情况,教师需要对学生的阅读教育模式进行改革,提高学生对语文材料阅读的兴趣,培养学生自主学习的习惯,针对学生课外阅读量比较少的现象,语文作为一门多学多积累的学科,要求学生在生活中锻炼自身的语文思维,对于生活中遇到的语文问题进行总结和分析,积累一定语文知识。在新课标提出阅读教学应该从课堂上,延伸到生活中帮助学生养成自主学习的习惯,激发学生了解语文文化和阅读的兴趣,提高学生语文理解能力,阅读中提高自己的其他技能,从而能够达到初中语文教学效果。这种教学方法开展主要是从学生语文学习核心素养培养的角度中产生,有效改善初中生语文阅读量比较少的现象。

二、两种阅读教育方式对比

两种阅读教育方式在实施过程中,存在着许多不足的地方,在以课堂为主的语文阅读教育模式中,阅读时间和阅读材料的减少,使阅读强度达不到理想的效果,初中生语文阅读能力的提升需要长时间的锻炼,以课堂为主的语文对改善学生阅读能力水平效果非常明显,而课外阅读教学方式,能够完善学生在阅读时间和材料上的不足,进而培养学生的阅读意识,使学生通过课外阅读方式能够培养出适合自己的阅读习惯,提高自身的阅读兴趣[2]。通过两种阅读方式,都可以扩大学生的知识面,培养学生的思维能力,语文学科不同于其他学科,重视对知识的积累和扩展,学生教学需要提升阅读的广度和深度,通过合理方式在语文教学过程中应用两种教学方式,细化学生对语文知识的理解,优化学生阅读思考方式,课外阅读主要目的是扩大学生的阅读知识面,两种阅读方法的使用能够提高学生的思考能力和思考空间,优化学生的思维能力[3]。

三、语文阅读方法实施案例

H学校针对初中生缺乏语文阅读的情况,提出了以《小说阅读教学》为主题的语文阅读活动,活动主要目的是培养学生感受、理解、反思小说内容,锻炼学生批判思维,培养学生探究性阅读,培养学生在活动中能够创新阅读视角。下面以小说《我的叔叔于勒》为例阐述阅读教育流程。

(一)品读小说中的人物

小说题目是我的叔叔于勒,教师可以提出问题,小说中描写的主人公是于勒?要求学生带着问题对小说进行阅读,当阅读结束之后,学生会发现小说的主人公不是于勒,而是菲利普夫妇,从而学生能够学习到阅读技巧,小说中的主人公是作者着墨最多的人,而这种带着问题阅读的方式极大提升了学生的阅读效率。

(二)小说相关信息整理

虽然于勒不是小说的主人公,但是小说中到处都是他的身影,在文章中十分重要,教师提出问题,于勒在小说中是什么地位?学生们在阅读中相互交流,可得出于勒是小说中线索人物,故事的展开和菲利普夫妇的变化都是围绕着于勒叔叔展开,学生们带着问题进行小说阅读,解决了线索人物的问题,体现了小说阅读的成果,提升阅读质量,培养了学生学习语文核心素养。

结束语:随着我国教育改革的深入,教师对阅读教学方式的重要性有了充足的认识。初中语文学习过程中,教师通过两种阅读教学方式,帮助学生制定科学的阅读计划,有效的提升了初中语文教学质量,培养初中生语文学习的核心素养。虽然在现代语文教学中还存在着一些问题,但是通过教师对学生学习情况的了解,加之正确科学的方法,并对每一位学生采取有针对性的教学策略,相信我国初中语文的教学质量一定会不断提升。

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