关于儿童发展心理学课程教学的理论思考

李莹 北京市东城区青少年科技馆

在心理学上，发展心理学是社会上众所周知的重要学科，值得广泛研究。近几十年来，我国的重大进步使得通过将许多方面纳入研究结果来加深研究成为可能。但是，发展心理学仍有一些问题需要讨论。在长期的研究和实践中，我们必须不断寻求，理解并向其他学生传达这项研究的结果。

一、发展心理学的内涵

发展心理学是一门研究心理发展规律的科学。发展心理学研究的目的是解释心理发展现象并反映心理发展规律。心理发展有两个方面：广义和狭义。广义的定义是指生理发展，种族心理发展和人类心理发展。狭义的定义仅指一个人的心理发展。识别一个人的心理发展的目的是整个生命过程各个阶段心理发展的特征，包括婴儿期，青春期，成年期，衰老到死亡时期[1]。

二、儿童发展心理学教程的教学模式

鉴于现有的儿童发展心理学内容系统和相关课程，我们将理论和实践结合起来以更改教学方法以适应其在地图上的特点。通过提供理论上的解释，我们通过针对原始内容发展心理学和研究部分的课堂讲授来开展工作，以便学生可以在短时间内理解发展基础并了解相关的发展理论。这些知识是系统的，使学生能够系统地理解孩子心理发展的总体框架，并将其应用于未来的研究中，然后进行详细的分析和理解。教育是根据孩子的成长特点而定的，但我们还必须做一些事情，为学生提供教科书，对学习后的知识有更深入的了解，并帮助学生增加影响力。通过了解儿童发展心理学的更深层含义，学生可以发展交互式和实用的研究技能，并提高自己的热情。

在关于儿童心理发展的第一项科学研究中，儿童的心理发展可分为三个主要方面，并且可以看出，这些也是最基本的方面，在现有内容体系的形成中非常重要。实际上，每个现有的儿童发展心理学函数必须包含这3个内容。主题在不断发展，儿童发展心理学的内容系统在不断完善，同时变得越来越复杂。我国发展心理学也实现了前所未有的繁荣，一些好的研究成果和研究理论不断地应用于现实发展中。如果本章的内容是根据婴幼儿，中小学生和高中生的心理发展来组织的，那么将很难深入研究该主题。结果，当我们谈论发展时，我们会考虑这些过去的特征，而忽略了发展的某些迹象。交互和更新儿童发展心理学程序，以促进个人认知发展，人格发展和社交[2]。

三、儿童心理发展学教学的具体措施

（一）将理论和实践进行结合

无论是作为理论指导者进行实践培训，都必须选择合适的定向方法，但是在选择定向方法之前，老师必须与同学进行沟通交流，了解他们的思想，制定合理的定向方法，从而增加学生的学习动机。教师也需要积累知识。因此，教师不仅需要书籍，而且还需要从各个方面理解相关主题，以便进行适当的研究。同时，这对专业教师也相当困难。由于市场上有许多没有严格管制的心理学书籍，因此知识点的发展是不完整的，并可能导致错误。这应该使教师能够做所有可能的事情，以针对特定主题正确地选择其中一本书，查找并比较和对照官方书籍，分析不同的想法。在教学中，我们必须学会正确地学习广泛的知识并提高教师的专业水平。此外，教师必须认真设计课程，提前准备课程，并进行研究，以使用诸如多媒体软件之类的先进技术工具来教育学生。有助于了解每个人的童年，但大多数学生或毕业生与孩子的接触并不多，对他们的理解也不充分。因此，教师必须保持足够的知识并完成儿童发展心理学概念。最好让学生接受变化，然后必须以这种方式提前准备课程。多媒体学习正在变得越来越流行，可以用标记来教授。首先，您需要选择正确的教科书，总结知识体系的本质，并将其呈现给学生们[3]。

（二）将知识进行联系

教育应鼓励学生积极参与课堂讨论，以回答问题，同时在专业领域之间建立具体关系。通过分享您的知识，您不仅应该详细讨论主题，而且还应将自己的经验与主题相结合。您不仅像其他任何老师一样学习并且喜欢在课堂上教书，而且还需要重新考虑自己的教学以达到整体学习效果。根据课程的章节，内容存在显着差异，并且易于学习。因此，教师必须结合这些知识来构建一个对学生有帮助的独特模型。您还应该在课程中集中精力激发学生的思想并提前做好准备[4]。

（三）灵活运用多种教学方法

当老师在教室里教书时，他们不能只盲目谈论这些知识。语气非常令人失望，学生表现也很不积极，常常会对学习失去兴趣。使用多媒体描述可以轻松帮助学生进行有效学习。您还可以发布相关视频，以提高学习者对学习过程的理解并增加他们的学习动机。同时，需要澄清这些问题，以便学生了解他们的知识体系。

结语：总之，经过几年的教学和研究，我们对儿童发展心理学课程和教育系统的内容已经有了新的认识，教学方法也在不断的改变。这些努力有助于改善儿童发展心理学课程的方向，并提高其他课程的方向技能，但还是需要注意一些课程内容的重要性。正如我所说，教学内容并不是单一的，教学方法也不是固定不变的。教学方法想要提高一个人的专业素质并在课程教学中取得令人满意的效果，总是基于反思和改进，以及不断的实践和综合。