大学生微信成瘾程度与成因研究

朱虓 赵玉娇

大连理工大学经济管理学院

一、研究背景

微信是腾讯公司推出的即时通讯程序，支持免费发送文字、语音、图片和视频，并提供朋友圈、公众号、小程序等功能。显然，微信已深刻影响当代人的生活方式。同时，大学生使用微信成瘾影响正常学习生活的案例也屡见报端。本次研究以大连理工大学的在校本科生为样本总体，对大学生微信成瘾现象的程度、成因进行探究。

二、研究过程

本次研究分为三个阶段。第一阶段，研究者发放了第一轮问卷，收集了人口统计信息及微信使用总体情况。第二阶段，研究者设计了大学生微信成瘾量表，并发放第二轮问卷。第三阶段，研究者对两轮问卷结果进行统计分析，总结大学生微信依赖程度及其成因，并提出建议。

三、数据汇总与分析

本次调查共收集有效问卷603份，第一轮300份，第二轮303份。受试者中43.2%是男生，56.8%是女生；19.8%来自大一，30.7%来自大二，39.3%来自大三，10.2%来自大四；专业分布广泛，涵盖理学、工学、经济管理、人文社科等多个门类。

在第一轮问卷中，93.3%的受访者表示自己使用微信，16.1%的受访者每天使用微信达4小时以上，53.1%的受访者每天使用微信超过5次，87.3%的受访者存在上课刷朋友圈的现象，84.53%的受访者喜欢在朋友圈晒出个人生活，69.63%的同学有意识地提高朋友圈点赞数，36.43%的受访者表示如果无法使用微信会很不自在。这初步表明大学生对微信使用存在依赖。

在第二轮问卷中，研究者参考Andrea ssen、李艳等学者的社交成瘾量表[1][2]，设计了一套5级量表，分为以下12题：①与打电话相比，更喜欢用微信交流？②占用正常睡眠时间使用微信？③因为使用微信，难以专注学习？④闲来无事时，总是下意识地打开微信？⑤使用微信能让心情舒畅？⑥只要看到微信上有未读消息，就要点击查看？⑦一段时间没有打开微信，就担心错过某些重要信息？⑧与他人同处一室时仍用微信交流？⑨有些话当面难以开口，只想在微信上说？⑩使用微信，与朋友在真实世界中的交流减少了？⑪无法有效减少微信使用时间?⑫如果不能使用微信了，会感到焦虑不自在？

通过Cronbach信度分析，上述12道量表题的信度系数值达到0.884，显示其信度质量高。研究者根据这12道量表题的平均得分，计算得出一个新变量“微信成瘾程度”，其值为2.566，处于中等偏低水平，显示当前大学生微信成瘾的水平尚在可控范围内。

研究者将性别、年级、专业这三个人口学指标与微信成瘾程度进行多因素方差分析，其P值分别为0.801，0.913，0.081，这显示它们均不会对微信成瘾程度产生显著性差异关系，不是影响微信成瘾程度的关键因素。

之后，研究者利用多因素方差分析大学生使用微信的多种理由对于微信成瘾程度的差异关系，其中“与他人沟通交流”、“获取新闻、通知”、“通过朋友圈维系社交”、“在空余时间排解无聊”的P值分别为0.023，0.039，0.000，0.029，这证明社交与信息获取是大学生微信依赖的重要成因。

同时，研究者利用Spearman相关分析得到，使用微信时长越长、微信好友数和日常私聊好友数越多、发朋友圈频率越高、使用微信自我感觉越好，微信成瘾程度就越高（相关系数各为0.460，0.437，0.408，0.394，0.241，P值均为0.000）。

四、研究结论

1.大学生微信成瘾的水平从总体上看处于可控范围内。但由于使用微信聊天造成现实社交降温的现象，在一部分大学生中的确存在。

2.聊天、朋友圈等社交功能是微信成瘾的关键因素。加里·S·贝克尔指出，成瘾行为通常是理性行为[3]，大学生通过微信进行社交，相比传统社交来说，渠道更便捷，时间成本更低，因而导致部分大学生陷入微信成瘾的境地。

3.根据戈夫曼的戏剧理论，人们在社交中努力展现良好形象，争取得到他人正面的印象。部分大学生将朋友圈当作“自我表演”的舞台，醉心于将自己最完美的一面展现出来，以求引起他人赞许，进而获得自我满足。

4.微信使用的自我感知与微信成瘾程度之间密切相关。微信使用自我感觉越好的人群，实际的成瘾程度越高。这显示此类人群的自我控制与反省能力不足，已经陷入微信成瘾却不自知。

五、研究建议

1.大学生应增强自我监督能力，对于微信的使用时长、频率要合理管控，避免沉溺于虚拟世界的交流，而应在现实生活中扩大自己的朋友圈，提升交际能力。

2.大学生不应将微信朋友圈当作塑造完美形象的秀场，而应理性客观地发布朋友圈信息，展现自己真实的一面。同时，不必过分在意点赞数等指标，拒绝攀比心理。

3.腾讯公司应落实企业主体责任，上线微信防沉迷系统，对使用时间过长、频率过高的用户进行提醒。同时，高等院校应该开设“互联网+”时代的社交有关课程，引导大学生远离微信成瘾。