高校税法课程教学改革探讨

冯丽轩

摘要：改革开放以后我国的经济迅速的发展，经济发展与国际经济全球一体化形势也逐渐接轨，并且我国税法相关的制度建设也不断的完善，因此税法在企业日常生产中和个人的工作生活中越来越起到更重要的作用。从全国大部分地区高校的税法课程教学来看，教学中存在着诸多的问题，可以说这些问题严重制约了这一课程的发展。在这样形式的下高校需要对税法课程教学进行改革，以适应当前的形势培养出新式的人才。本文就对这一问题进行探讨。

关键词：高校 税法课程 教学改革

其实税法课程是我国大部分高校财经类专业的一门特别重要的专业课，这一门课程教学的开展可以为学生参加注册会计师考试提供一些知识的基础，由此足见这门课程的重要性。一般来说税法课程有着极强的综合性和复杂性，这一门课程与其他法律课程有着很大的区别。税法课程的主要教学任务在于让学生认识我国的税制体系，但是这

一体系是相当复杂的，这样就决定了税法课程的复杂性。因为这一门课程还涉及到对实体法律和程序法律的学习，这就决定了这门课程的综合性。另外这门课程还具有多变性和较强的关联性。因此这样的课程在传统的教学模式下展开必然会出现一些问题。本文就首先对税法课程中存在的问题进行详细的梳理，然后对相应改革的对策进行分析，最后对改进的意义进行探讨。

一、高校税法课程教学存在的问题

高校税法课程教学存的问题可以说是种类繁多，但是从总体来看，可以将存在的问题归结为三类。那就是现有教材的枯燥乏味、教学方法的单一、实践性教学的缺乏。为了对此进行详细的探究，笔者逐条展开分析。

首先是现有教材的枯燥乏味。这一现象更多表现为高校使用的教材更新速度慢，并且陈旧的教材更多注重自身知识的构架，而没有对学生从感性认识到理性认识的过渡阶段予以重点关注。我们知道教材在教学中往往起到知识桥梁构建的作用，让学生能够在知识的学习中经历认识知识、理解知识以及巩固知识这样的一个过程。但是从全国大部分地区高校使用的教材来看，这些教材大多侧重税法规则的罗列，而缺少对规则形成背景和原理的阐述。这样学生的知识学习就会凸显出更多的机械性，大多停留于对规则的背诵，而不能进行有效的理解，这就使得学生在学习中感到枯燥范围。

其次是教学方法的单一。可以说这问题是所有科目教学通病在税法教学领域的一个具体体现这一问题主要表现为税法课程的教学更多以教师的知识讲授为主，学生的主体作用没有得到极好的发挥。教师一味的推进教学进度而没有能够及时的了解学生对知识的接受情况。在教学中也没有太多的师生互动，因此学生没有太多的发言的机会，这样以来学生在学习中原本的主体地位就遭到了削弱。

最后是实践性教学缺乏。在大部分税法课程教学中理论知识的学习占据了教学时间的大部分，没有依靠一些环节去培养学生分析问题、解决问题的能力，缺乏利用相关的活动进行教学。

二、高校税法课程教学改革的措施

其实在任何教学的改革，对症下药是一个最有效最直接的措施。高校税法课程教学的改革也遵循这一规律。

首先应该注重教材的编撰与更新。应该说教材的有效建设是税法课程教学最根本的基础，因此在撰写教材时一方面需要体现学科内容的完整性，一方面又要按照规律进行层次设置。层次的设置主要是为了将教材知识的架构和学生对知识学习的三个阶段有效结合起来。在知识的难度安排上应该呈现出由浅入深的状态。其次应该打造形式多样的教学方法。形式多样的教学方法主要表现为在教学活动开设不同的环节，改变原来单纯知识讲授的模式。更多地让学生以主体的角色参与到教学中来，增加师生交流的机会，使学生能够把教学效果反馈给教师。最后还应该更多增加实践性的教学环节。第一应该大量运用案例进行教学，一般来说恰当的理论与实践相结合能够在一定程度上有效促进学生实际能力的培养，促进学生思考问题、分析问题、解决问题能力的提高。第二就是建立纳税模拟实训室，通过相关的训练来增强学生实际解决问题的能力。第三就是学校院系的相关部门应该积极给学生创造一些到税务师事务所、税务局等相关单位实习的机会，使他们理论知识学习和实际的动作操作能力训练相结合。

三、进行高校税法课程教学改革的意义

进行高校税法课程教学的改革有利于解决这一课程教学中存在的诸多问题，改变原来传统的教学模式。在一定程度上促进了教材撰写的更新，使教材知识的架构和学生对知识学习的过程相吻合。这样一来也促进了相关教材撰写理论研究的有效发展。

进行高校税法课程教学的改革打破了原来教学方法单一的局面，有助于打造多形式的教学方法，更多地在税法课程教学中突出了学生的主体地位，也极大地增加了师生之间的交流互动。另外这一课程教学的改革也促进了实践性教学的增加，更多地培养了学生的实际能力，增加了学生外出实习的机会。

四、结语

总体来看，当今我国高校税法课程教学存在着诸多的问题，这些问题包括了现有教材的枯燥乏味、教學方法的单一、实践性教学的缺乏。可以说这些问题的存在在一定程度上严重制约了税法课程教学的开展，影响了我国高校对相关人才的培养。面对这些问题，我们应该有一个客观全面的思维，我们应该明白任何种事物必然要经过一个反复曲折的发展过程，出现问题在所难免，只要对症下药，存在的问题必然能够得到解决。

对于税法课程教学的改革，我们应该从这方面入手。第一应该注重教材的编撰与更新，第二应该打造形式多样化的教学方法，第三应该增加实践性教学环节。可以说从以上三个部分入手能够有效地解决目前高校税法课程存在的问题，以适应新形势人才的培养。