基于企业需求的建筑复合型人才培养策略

吴岩 王军霞 李晓光

【摘  要】随着建筑行业的发展，建筑企业对人才的要求日益提高，尤其是装配式建筑技术的发展要求建筑人才必须要掌握综合技能。建筑复合型人才培养是建筑行业发展的必然举措，因此，论文立足于企业对建筑类人才的新要求，详细分析建筑复合型人才培养的现实需求，最后提出基于企业需求建筑复合型人才培养的具体策略，以此为建筑企业提供高素质人才。

【Abstract】With the development of construction industry， the requirements of construction enterprises for talents are increasing day by day， especially the development of prefabricated building technology requires that construction talents must master comprehensive skills. Cultivating inter-disciplinary talents in architecture is inevitable in the development of construction industry. Therefore， based on the new requirements of enterprises for architectural talents， this paper analyzes in detail the practical needs of cultivating inter-disciplinary talents in architecture， and finally puts forward specific strategies for cultivating inter-disciplinary talents in architecture based on the enterprise demand， so as to provide high quality talents for architectural enterprises.

【關键词】企业需求;建筑企业;复合型人才

【Keywords】enterprise demand; construction enterprises; inter-disciplinary talents

【中图分类号】G717                               【文献标志码】A                                   【文章编号】1673-1069（2020）08-0141-02

1 引言

面对日益竞争的市场环境，企业对建筑类复合型人才的需求有以下两个：一是专业化，二是综合化。随着建筑领域信息化的发展，尤其是BIM技术在建筑领域的应用，企业对建筑类人才的需求不再仅仅以建筑专业技能为主，而是侧重对建筑类人才的综合能力考核。因此，如何培养出高素质的建筑复合型人才成为推动我国建筑行业高质量发展的关键举措。

2 企业对建筑类复合型人才的新要求

复合型人才培养是推动职业发展的关键因素，基于竞争日益激烈的建筑行业，加快复合型人才培养力度是满足BIM技术发展的内在要素。结合相关文献资料，由于建筑专业知识结构比较复杂，要求相关人员具有扎实的专业基础和广博的见闻以及高素质的职业能力等。结合多年工作实践，基于建筑企业的新常态发展，其对于建筑类复合型人才培养提出了更好的要求：一是要具备扎实的专业知识结构。面对日益竞争的市场环境，建筑企业暴露出用工慌的问题，尤其是缺乏高素质的实用型人才。根据调查用工企业普遍反映刚入职的职员在专业知识掌握上还不够扎实。二是具有较高的实践操作技能。无论理论知识多么丰富，其最终还是要应用到实践中，因此，基于新时代的发展企业对于复合型人才的基本要求就是要具有扎实的实践操作技能，能够将自身所掌握的知识转化为实践操作中，以此为企业做出应有的贡献。三是具有创新思维意识。建筑行业在不断发展，尤其是建筑技术在不断更新，要求人才必须要具有敢于打破传统思维界限的意识，能够独立地、创新性地思考问题，只有这样才能保证自己能够独立承担建筑工程项目，才能体现出职业价值。四是具有较高的大数据意识。随着大数据技术的发展，大数据技术与建筑行业的融合度越来越高，因此，要求建筑领域人才必须要掌握应用大数据技术的能力。例如，根据调查建筑企业的人才缺口以4%的速度增长，但是建筑专业学生的就业率却不高。其原因就是大数据专业知识不扎实。

3 建筑复合型人才培养的现实需求分析

3.1 国家教育政策方面对于复合型建筑人才培训开发的需求

随着我国教育新常态的发展，尤其是李克强总理提出职业院校扩招战略后，培养多元化人才理念成为引领职业教育发展的关键因素。为了推进复合型人才培养国家教育部门出台了诸多法规制度，如学分制、双学位制以及“1+X”证书制等都是建筑复合型人才培养的重要模式。按照教育部对于提升高等教育教学质量的意见，需要增加对复合型以及技能型人才的培训与开发，并且提出需要将教学管理模式加以改革，以此实现人才培训强化。

3.2 就业趋势对于复合型人才培训开发方面的需求

当前就业市场竞争非常激烈，尤其是在新疫情环境下，就业市场竞争更加激烈，如何在就业市场竞争中脱颖而出关键就是要具备核心技能。复合型人才具备“一专多能”的技能，具有较强的市场竞争力，尤其是创新能力、创业能力能够促进建筑类人才更好地适应未来建筑领域职业岗位的新要求，从而满足当前就业市场变化的要求。因此，面对就业趋势的新变化需要加大复合型建筑类人才力度。

3.3 经济社会持续发展对于复合型人才培训开发方面的需求

人才是支撑社会经济发展的核心要素。党的十九大以来，党中央高度重视人才培养工作，尤其是对职业型人才培养工作非常重视。我国建筑行业进入新时代，装配式建筑成为建筑施工的发展趋势，而装配式建筑发展要求建筑类人才必须要掌握多元化的知识。所以在推动经济高质量发展的背景下，加快复合型建筑人才培养是满足社会对人才需求的内在要求：一方面，社会经济的发展需要复合型人才的支撑，只有复合型人才才能推动我国社会经济发展要素的进步;另一方面，复合型人才短缺也是制约我国经济社会发展的重要因素，因此，需要在复合型人才培养上加大力度。

4 企业需求视角下提高建筑类复合型人才培养的对策

4.1 加强职业规划指导，树立正确的就业观

复合型人才培养的关键就是要帮助建筑专业人才树立正确的就业观，树立先就业后创业的思维意识。根据调查，建筑企业对于建筑类人才的评价是建筑专业学生普遍存在不务实际的心态。例如，由于建筑工作环境比较艰苦，认为自己属于高素质人才，因此，他们不愿意从基层做起，但是其实践能力又不足以支撑其从事高端工作。所以针对建筑专业人才所存在的问题，必须要加强职业规划指导，帮助学生树立正确的就业观：一是要开展职业教育发展规划指导，制定差异化的职业发展计划。建筑专业学生差异化比较突出，考虑到其未来可能从事岗位的不同，需要在职业规划指导时要结合企业岗位要求、学生个人特点等因素，以此增强职业规划指导的针对性。二是要帮助建筑人才树立正确的就业观，消除不切实际的择业观念。长期以来，建筑人才行业存在用人单位招不上人，建筑毕业生难就业的问题，其原因就是毕业生的择业观出现问题。因此，企业在人才招聘时要加强宣传，让毕业生认识到先就业后择业的重要性。

4.2 加强实践技能锻炼，提高岗位适应能力

复合型建筑人才培养的关键就是要为建筑类人才提供实践操作的平台，只有这样才能增强其综合素质，满足建筑企业的用工要求。长期以来，建筑企业对于刚入职或者实习阶段的建筑人才存在不重视的现象，尤其是缺乏对实践经验的培养，造成其综合素质不高。所以针对该问题，需要采取以下措施：一是企业要积极为建筑专业毕业生提供良好的工作环境，通过实践工作增强其业务能力。刚入职的毕业生基本属于“00后”，他们个性十足，以此用工企业必须要遵从他们的个性，为其提供自我发展的空间。虽然建筑企业工作环境比较艰苦，但是他们的适应能力比较强，实践证明只要在环境上符合其要求，建筑类人才就会积极投入工作中。所以建筑企业要为建筑专业毕业生提供良好的实践锻炼环境，鼓励他们积极投入实践项目工作中。二是加大培训力度，增强其岗位适应能力。用工单位要加大复合型人才培训力度，这样可以最大程度地提升其适应未来岗位的能力。

4.3 创新复合型人才培养方式，突出行业协会考核

建筑类复合型人才培养的关键就是找准符合建筑专业人才培养的方式，面对建筑行业新技术、新施工方法的发展，传统的一对多的课堂授课模式难以适应复合型人才培養的要求。例如，传统的一对多的课堂授课模式所培养的人才只是具备相应的理论知识，而在实践能力、创新能力比较匮乏，因此，基于BIM技术的发展，建筑类复合人才培养要积极探索各种人才培养的方式，如校企联合培训、行业学术研讨、建筑职业技能大赛等。实践证明，通过多元化的人才培养方式可以有效提升建筑人才的学习积极性，增强多元化思维发展。另外，为了保证复合型人才培养的质量，还要突出行业协会的作用，将行业协会引入复合型人才培养过程中，这样能有效地达到知行合一的效果。

5 结语

总之，基于建筑行业新技术发展的要求，结合建筑企业对建筑人才的新要求，加快建筑复合型人才培养工作具有重要的现实意义，因此，为了促进复合型人才培养质量，企业必须要积极参与到人才培养中，以此增强复合型人才的岗位适应能力与创新能力。

【参考文献】

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【4】吴岩，张志伟，王天成.论述构建高职院校路桥品牌专业内涵建设的研究[J].时代金融，2019（23）：129-130.