疫情防控常态化背景下国有企业党校加强云教学的思考

文＝徐 鑫

面对线上云教学需求多样性的特征，国企党校在云教学内容上应兼顾理论性与实践性，在云教学过程中要把握规律性与创新性，在云教学评价中要遵循过程性与结果性的统一，不断推动信息技术与党校教学有效融合。

国企党校是培训国有企业党员领导干部的主阵地主渠道，承担着培养党在经济领域执政骨干的重要职责使命。在新冠肺炎疫情防控常态化的背景下，云教学展现了其形式灵活、覆盖面广的特有优势，为国企党校教育培训工作带来了一场深刻变革。如何建好用好云教学课堂，更好提升教学效果，是国企党校非常值得思考和探索的问题。

国有企业党校加强云教学的必要性分析

网络强国新形势下国企党校教学转型升级的现实要求。2019年10月25日发布的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》第二十四条明确规定，党校（行政学院）应当努力创新教学方式，加强在线学习平台建设，积极发展网络培训，推行线上线下相结合的混合教学模式。云教学以其资源丰富、形式多样、覆盖面广等特点，能够实现跨越地域时空限制，有利于提升国企党校整体教学水平，是国企党校拓展教学总体思路和深化教学改革的重要内容，需要在实践中不断丰富发展。

疫情防控新常态下国企党校教学质量提升的有效方式。国企党校承载着培训轮训国有企业各级党员领导干部的重要职责，在疫情防控常态化的背景下，国企党校线下培训班的规模和频次相比以往有所减少，云教学方式的广泛运用，能够与线下教学方式互为补充。同时，线下授课也能利用云教学平台进行融合教学，线上线下混合式教学已经成为新常态下国企党校教育培训的新模式。

资源共享新模式下国企党校教学体系建设的重要举措。网络信息技术的利用可以实现国企党校间的资源共享、优势互补，以共建为出发点，以共享为汇合点，以共赢为落脚点，强化联合协作，实现教学资源利用最大化。信息资源共享可以分为上下级之间的垂直共享模式和平级之间的水平共享模式，通过网络构建党校与党校、社会与党校之间的云教学渠道，可以将党的最新理论和中央最新政策精准、迅速地传递给国企系统的党员领导干部。

国有企业党校开展云教学面临的新挑战

在教学方式上，传统角色观念发生了改变。云教学强调学员以网络资源为基础开展自主学习，无论是教师还是学员都要彻底摆脱传统教育思维和观念束缚。云课堂没有线下教学的真实体验感，实现了从面对面到屏对屏的转变，在教学过程中如何发挥学员的主体作用成为了新的挑战。疫情发生以来，国企党校大规模开展的云教学实践，促使教师熟练运用网络平台和教学软件进行课程录制或直播授课，极大改变了教师传统的教学理念，学员也主动提高对云教学的认识，并逐渐适应云教学新模式。

在教学内容上，课程开发设计发生了改变。在云教学平台授课需要根据校情学情和自身实际整合资源，充分利用网络信息优化教学内容，这对国企党校教师提出了更高要求。云教学课程不是简单的将传统教学讲义翻译成电子文档，而是需要根据教学传播方式发生的变化，构建党校学员网络学习的情境，以先进的信息技术为基础，设计和开发吸引力强、互动性高的特色课程，从而达到提高学员自主学习积极性的目的，提升教学效果。

在教学过程上，管理评价方式发生了改变。云教学的特点是自主性，学员在没有教师督导、没有相互激励的前提下自己掌握学习进度，这就要求学员有高度的自我控制能力和自主学习能力。国企党校的培训对象大多是担任一定领导职务的人员，工作任务重，学习时间和学习效果很难得到有效保证。在云教学体系中，完全依赖线上数据来反映学员的学习情况和学习效果，仍有待进一步的实践认证和改进。在没有对学员的真实学情进行有效监测的情况下，如何实现高质量管理也成为了国企党校云教学开展的新挑战。

国有企业党校提升云教学水平的有效路径

强化目标导向，深化教学模式改革。国企党校应大力发挥云教学优势，着力抓好线上培训机制、网络课程结构、在线教学方式、后备师资队伍这四大关键。必须突出网络意识形态工作责任，严把师资、课程审核关口，切实维护意识形态安全。明确云教学主题和对象，提高培训的针对性。教学课程设计要科学安排学员学习时间和进度，增加师生互动交流，创造模拟真实的学习情境，调动学员自主学习的积极性主动性。加强国企党校间的联合协作，形成高质量的云教学信息资源。

强化质量导向，打造精品线上课程。国企党校线上课程的开发与设计，必须坚持党校姓党原则、遵循党的政治路线，聚焦党的理论教育和党性教育主业主课。将经验丰富的党校、高校、智库、企业等领域的专家纳入师资后备库，丰富教学资源。创新云教学形式，把3D、VR、人工智能等技术应用到云课堂，提高教学课程的趣味性和吸引力。着力开发党的理论教育相关课程项目，有侧重地开设具有特色的党性修养和党性教育云课程，引导国有企业党员领导干部坚定政治信仰。

强化实效导向，严格学员管理考核。坚持质量立校、高标准办学，把严以治校、严以治教、严以治学贯穿云教学全过程。通过学习平台数据管理系统严格规范学员考勤签到，学习过程中进行随机抽查签到，严格执行学时管理，严肃课堂纪律，保证云教学效果。在集体理论教学之后，可以采用在线测验、课题研究、案例研讨、启发式作业等形式，根据一定标准量化出分数，提升线上学习效果。充分发挥网络教学在数据分析、跟踪反馈方面的优势，重视学员对学习效果的反馈与评价，不断改进和完善线上课程，提高云教学质量。

强化保障导向，建强网络教学平台。良好的网络教学基础是开展好云教学的基本保证，国企党校教育培训工作具有极强的政治属性，使用的平台必须具有安全、稳定、保密等特性。在常态化开展云教学的形势下，国企党校应根据实际工作的功能需求，建好用好自有云教学平台，同时不断优化平台功能模块，为教学培训工作提供坚强技术保障。信息化技术更新速度日新月异，国企党校要对教职工进行相关培训，定期开展云教学方面的信息技术研讨，使其能够深入了解云教学规律，熟练使用网络平台各项功能，真正提高国企党校教职工的云教学实际应用水平。