共享经济视域的高校数字图书馆联盟运行体系研究

刘威　赵丽梅

[摘 要] 以共享经济为基本分析视域，借鉴共享经济中资源的无闲置、无边界和低成本利用模式，探讨高校数字图书馆联盟运行体系的资源共享扩充、用户多样化以及实现最大化的共享效益等优势，并从信息角色和结构两个维度论述了高校数字图书馆联盟运行平台的构建，进而实现持续优化联盟成员馆用户的信息获取和利用。

[关键词] 共享经济；高校数字图书馆联盟；联盟运行体系

[中图分类号] G250 [文献标识码] A [文章编号] 1009-6043（2018）10-0176-03

美国社会学家Felson等人最早提出了共享经济的概念[1]，并逐渐形成为一种全新的经济模式。共享经济是互联网时代精准匹配供需双方，实现信息链接和匹配的一种商业模式——为有价值的闲置资源、零散时间、特殊技能创造一个共享环境，以达到供需匹配的便利。以共享经济为运行模式的组织，其服务范畴和规模不再由其所占有的资源所约束，可以通过激活整个社会中可利用的潜在资源实现无边界扩张[2]。

各个高校在人才培养方面具有一些共性，这些共性决定了高校在知识资源上的某些需求是相同的。同时，各个高校在不同学科发展和人才培养优势上也存在着一定的差异，因而各个高校对于知识资源的需求具有多样化且个性化的特点。每个图书馆都有自己特定的知识服务用户，但都无法满足自己所有用户的多样化且个性化的知识需求，不同成员馆的用户都可能会向其他成员馆寻求所需的知识资源，这样就需要构建高校数字图书馆联盟以满足多样化的信息需求。各个成员馆作为其用户的知识存取代理人，彼此之间会形成资源寻求和资源服务的错综复杂的资源流动网络。借鉴共享经济中资源的无闲置、无边界和低成本利用模式，探讨高校数字图书馆用户的资源利用范畴和利用边界得到无限制扩张，提出基于资源共享平台的联盟运行体系，以持续优化联盟成员馆用户的信息获取和利用。

一、基于共享经济理念的高校数字图书馆联盟运行体系的优势分析

虽然高校数字图书馆服务特别是移动数字图书馆服务能够令其知识受众跨越地域限制获取所需的信息资源，但是在共享经济发展的势头下，其知识受众的资源资利用范围仍然受到所属权利的限制。因此为了扩充知识受众的资源获取范畴，需要优化知识受众的资源利用权利，共享经济为现有的高校数字图书馆信息资源共享模式的变革提供了启示，成为优化其发展的动力，同时也必将带来新的需求[3]。

1.高校数字图书馆数字资源共享范围的扩充需求。对于高校数字图书馆而言，基于共享经济的理念，可以将数字化信息资源的所有权与使用权分离，在其行政意义上的资源拥有者和需求者之间实现使用权的共享与交换。因此，通过建立高校数字图书馆联盟数字资源共享平台，能够将高校数字图书馆数字资源的服务范围最大化扩充，挖掘联盟成员馆用户的潜在需求。

2.基于共享经济理念的高校数字图书馆联盟运行体系，可以满足联盟成员馆用户的多样化需求。在联盟数字资源共享平台中，每个成员馆既是资源使用者的代理人又是资源的贡献者，在突破空间和地域限制后，数字信息资源的共享将呈现多元化态势，同时也为联盟内每个成员馆用户提供更丰富的资源利用基础。在联盟共享平台中，成员馆基于雄厚的资源宝库可开展更加多样化的信息服务，成员馆用户的可选资源范畴更大，在激发潜在用户信息需求的基础上可以吸引更多的成员馆参与到联盟体系中，增加了服务范围和资源质量的优化机遇。

3.基于共享经济理念的高校数字图书馆联盟运行体系，可以实现最大化的共享效益。通过联盟共享平台实现信息资源的互通有无，可以降低信息资源的重复购置成本，提升资源的利用率，扩充其服务范围[4]。利用共享平台可以发现资源流通过程中惊人的浪费现象，即哪些资源处于闲置状态并且闲置的时间持续较长，力求找出其再被利用的突破口，使其在再利用的过程中发挥其应有的价值。

二、高校数字图书馆联盟运行平台的构建

（一）高校数字图书馆联盟运行平台中的信息角色分析

社会化的专业分工导致主体之间的信息非对称，信息非对称催生了主体信息角色差异，信息角色差异进一步强化了主体之间的信息非对称程度。主体之间行动的信息角色分化产生信息委托人和信息代理人，信息委托人为掌握信息相对较少处于信息劣势的一方，信息代理人为掌握信息相对较多处于信息优势的一方[5]。

对于高校数字图书馆联盟运行平台而言，虽然用户可以从联盟运行平台上无障碍地直接获取信息资源，其合法授权来自于所在联盟成员馆，但各个用户需要通过其所在的成员馆的认定，才能成为联盟平台的合法用户。而且各个成员馆对其兄弟院校图书馆的资源状况更加了解，更能从全局状态把握。从这个意义而言，各个成员馆就是其用户的信息资源获取代理人，而各個用户就成为其信息资源获取的委托人[6]。依托于互联网的共享经济时代，用户绝不是全然地进行资源获取，被动地接受共享所能拥有的一切，而是在所在成员馆信息资源建设和联盟共享平台的建设中起到积极的作用，可以扮演资源建设者的角色。因此在联盟共享平台中，用户与联盟成员馆以及二者与联盟平台之间的关系都呈现双向的资源流动关系。成员馆和联盟共享平台向用户提供的是客观的知识资源，而用户向成员馆和平台所贡献的是联盟外部的优质客观知识资源或者有益于联盟建设和优化的主观知识资源建设的建议或策略，如图1所示。

图1中虚线表示隶属关系型的资源流动关系，实线表示非隶属型的资源流动关系，用户不仅可以直接从隶属于其所在的成员馆中获取知识资源，还可以从联盟平台中获取知识资源。同样，联盟成员馆不仅从用户那里获取资源建设的智慧，而且还可以从联盟平台运行中获取资源建设的启示，因此对于任何一个高校数字图书馆联盟参与主体而言，都扩充了其拥有的资源范畴、优化了知识资源的利用价值，增加了各自的选择机会。

（二）高校数字图书馆联盟运行平台的结构分析

共享经济大致由资源的供应方、需求方和共享运行平台三部分构成，而基于共享经济理念的高校数字图书馆联盟运行平台的构建则牵扯到四个角色主体，即图书馆、政府、用户和联盟理事会。高校图书馆在联盟共享平台中既是最原始的资源供应方也是共享平台的建构者，同时也是用户的管理者与代理人，负责联系和协调用户与联盟平台的信息存取关系；政府既是共享平台的支持者，也是信息资源供需双方的监督者，还是联盟共享平台参与主体之间关系的协调者；政府是共享平台的支持者，也是供给方和需求方的监督者；资源供应商也是服务中的供给方，其提供多样化的资源用于满足需求方和构建共享平台；用户即信息资源需求方，也是联盟共享平台的服务对象；联盟理事会是联盟运行事务的集体管理主体，是政府监督联盟运行的代理人，执行政府的联盟治理理念，从而行使联盟决策权力的管理主体。政府授权给联盟理事会对联盟共享平台的监管代理权，政府再从联盟理事会那里获取监管过程与结果的反馈信息，对于共享平台中的信息资源以及参与主体的信息，政府和联盟理事会作为共同的管理主体是共享的[7]，如图2所示。

所以联盟运行平台就是为了实现更优质的服务。在政府的政策支持下，联盟理事会行使具体的监管权，通过制定联盟成员馆的准入条件、管理方法、监管机制、每个成员馆用户的权利与义务，依托于平台的优质资源吸引更多的潜在用户，从而实现平台服务目标。在这一运行体系中，联盟平台信息资源的供给方和需求方是基本的权益平衡体，因为平台本身无法提供信息资源和创设需求方，信息资源均来自各个成员馆，需求方也是从行政意义上隶属于各个成员馆的用户，所以联盟平台起到的是资源汇聚的功能，为供需双方信息资源存取提供了一个无边界的共享场，在这个共享场之中，能够实现资源的便捷性存取、满足用户的多样化需求，提升信息资源的服务质量。

基于共享经济理念，借鉴其资源无闲置、无边界和低成本的利用模式，提出了高校数字图书馆联盟的运行体系，旨在于无闲置扩张用户的资源利用范畴和利用边界，以持续优化联盟成员馆用户的信息获取与利用，彰显资源在共享流动中的应用价值。

[参考文献]

[1]Felson M， Spaeth J L. Community structure and collaborative consumption[J]. American Behavioral Scientist， 1978， 21（4）：614-624.

[2]杨学成，涂科.共享经济背景下的动态价值共创研究——以出行平台为例[J].管理评论，2016（12）：258-268.

[3]李卓卓，韩静娴，王芳.共享经济视角下的图书馆信息资源共享模式的优化[J].图书情报工作，2016（17）：20-26.

[4]曾子明，金鹏.智慧图书馆个性化推荐服务体系及模式研究[J].图书馆杂志，2015，34（12）：16-22.

[5]张维迎.博弈论与信息经济学[M].上海：上海人民出版社，2004.

[6]赵耀华，蒲勇健.博弈论与经济模型[M].北京：中国人民大学出版社，2010.

[7]经济合作与发展组织.分散化的公共治理-代理机构、权力主体和其他政府实体[M].国家发展和改革委员会事业单位改革研究课题组，译.北京：中信出版社，2004.

[责任编辑：高萌]