解读生命科学发展前沿对医学教育的影响

时间：2024-04-23

魏新宇

山东省青岛市黄岛区第一中学2015级高二十二班

解读生命科学发展前沿对医学教育的影响

魏新宇

山东省青岛市黄岛区第一中学2015级高二十二班

随着时代的发展，人类社会中各个领域都在进步，生命科学也取得了一定的发展成果，影响着医学临床，同时，也促使人类疾病的预防手段以及人类疾病的治疗手段，不断的发生变化，与此同时，也将不可避免的对医学教育产生一定的影响。笔者作为高中学生，对生命科学的发展有着浓厚兴趣，鉴于此，我将在参考相关资料的基础上，对生命科学发展前沿对医学教育产生的影响进行分析和探究，希望可以为我国医学教育的进步与未来发展提供帮助。

人类社会；生命科学；人类疾病；医学教育

前言

近年来，我国的教育事业在不断的发展，特别是高等教育，其教学理念和教学方法在不断调整，教育内容和教育的方式也在与时俱进，特别是在科学技术的发展下，教育也随之产生相应的变化。目前，生命科学在不断的发展，所取得的研究成果，已经被广泛用于临床实践，并对医疗产生巨大的影响，而医学教育培养的学生，在毕业后大部分要从事医疗工作，因此，医学教育要随着生命科学发展前沿的动态变化进行调整，如此才能培养出符合时代要求的医学人才。

1 影响人才的培养目标

人才培养目标不是一句空话，对教育而言有着重要的影响，是进行课程设计，以及确定教学方法，确定教学内容等一系列有关教育活动的基础和依据。想要成为一名医生，首先要接受专业的教育，其次，还要依法取得行医资格。国际相关组织，对医生从业者提出了新的要求，从七个领域对一名医生应有的素质和能力进行了明确规定，最为基本的是，医生要掌握专业的医学知识，同时要具备临床能力，有良好的职业素质。我国的高等医学教育专业，人才培养目标是对我国的医疗事业培养和输送优秀的医学人才，要求医学毕业生要具有良好的医德，同时，应该掌握医学理论知识，并且要具有一定的实践能力，对医学生的要求其能够在初步的层面上，满足医生的要求，为学生毕业后参与到工作岗位时的顺利工作打下良好基础。人才培养目标不是一成不变的，要根据相关学科如生命科学的发展而进行调整[1]。

2 影响课程体系

生命科学的发展，催生了许多的新知识和新技术，并知识更新速度以及技术升级速度也都越来越快，而作为医学专业的学生，所要学习的课程数量也在不断的增加，学习的内容也更加的广泛，知识是无限的，而学生的时间是有限的，两者之间的矛盾愈加突出。目前，我国医学课程体系存在诸多问题，一方面，生物学科之间有着硬性的界定，学科之间的联系与融合少，学科彻底分割，另一方面，课程中的内容没有做到及时的更新，具有陈旧性，没有跟上生命科学的发展前沿；还有更严重的一个问题，就是缺乏课程体系更新的制度。生命科学的发展，促使医学教育立足实践，对课程体系改革进行探索，创新医学教育，建立一个不仅多元，而且可以自行更新，并且具有开放性、综合性的医学教育课程体系[2]。

3 影响教学内容

在世界整体形势稳定的状态下，经济快速发展，为生命科学的发展提供了环境保证和资金保证，生命科学正处于飞速发展时期，各个领域的科学技术时刻都有新的发现，医学领域中，新的技术，新的理论等等，都在快速发展，并且在发展过程中产生许多的新兴学科，还有一些边缘学科。这些新技术、新理论，以及新学科，对医学发展的重要性愈加明显。因此，作为医学人才成长的摇篮，高等医学教育中，其教学内容的设置要与最前沿的知识相结合，在教学过程中，要将新的技术、新的方法、新的理论，融合在教学内容中，让学生的学习具有先进性，这样培养出来的学生才能真正的适应医学发展状况，在进入工作岗位后才能用更加先进，更加有效的方法治病救人[3]。

4 对教师提出了更高的要求

生命科学前沿有着重要的意义，涵盖的内容众多，一方面，包括了科学、技术，还包括了现代的科技，另一方面，还包括着模型科学，具体而言，包括物理学、心理学、智能科学、以及数学、化学等等，与此同时，还涉猎信息技术方面、临床实验技术、工程技术，以及虚拟研究等技术和手段。现阶段，生命科学系统中取得的发展成果，无论是对生物科学，还是对药物研究，亦或是对医疗器械等，都有着一定的影响，在这种影响下，医学领域中对疾病的预防的手段，以及临床检查的方式方法，还有对疾病的判读以及治疗等方面，都在进行着革新。许多学科的研究成果已经被应用于临床，举例而言，微创外科发展迅速，外科的医生都要进行再次学习，进而掌握新技术，学习新的理论知识。对医学教育的教师而言，生命科学发展前沿也是一种挑战，想要更好的进行教学实践，教授学生最新的理论知识和实践知识，教师自身就要不间断的进行自我充电，对自己的知识进行更新，提高自己的专业素质，才能有效的应对不断变化的教学内容，并通过更好的方法进行教学[4]。