全媒体时代图书出版编辑的自我能力建构

刘亭

全媒体是“全程、全息、全员、全效”等媒体的融合表征，其采用文字、音视频、动画等多种媒体形式，将社会、经济、体育、文化等各领域的信息整合为数字化出版内容，搭载了现代智能电脑、手机、电视等终端设备，实现跨时空的传播。全媒体时代下，传统图书出版业态及路径得以重塑，受众群体的认知、阅读习惯也在逐渐改变，其开启了图书出版发展的全新图景，并对图书出版编辑自我能力的培养与提升提出了新的挑战和要求。可见，全媒体时代下，传统图书出版行业要整合多源媒体资源，建构全媒体舆论生态，以开启全新发展格局，关键在促使图书编辑自主自觉的进行能力提升。

全媒体下图书出版编辑面临的困境

全媒体思维发展滞后，亟待转换

目前，全媒体出版发展异常迅猛，致使许多传统纸媒发生停刊现象，但是，这一剧烈变化，并未受到图书编辑的足够重视，思维转换滞后，而是抱有“背靠大树好乘凉”的思想，没有主动求变的勇气，或是选择跳槽转行，而非从自身知识与能力上寻找原因，让自身陷入发展的困境。然而，全媒体时代下，图书出版、编创、传播的方式发生了根本性的转变，媒体融合成为纸媒出版转型的必然趋势，而这对于图书出版编辑的思维认知与知识能力提出了更高的要求，其要摆脱“养尊处优”的思想，发散思维和主观能动性，借助全媒体提供的多元化技术平台，去了解数字化、网络化出版的最新动向、知识技巧，以精准掌握全媒体出版的流程，形成传统媒体与新媒体共通融合的认知架构和能力体系，进而实现全媒体思维的及时转换。

全媒体能力建构失配，亟待重塑

图书出版编辑本是“杂家”，尤其，全媒体时代下，其不仅需要深入各媒介平台，根据读者需求，去深度搜集、整合及筛选图书主题信息或资料；而且，需熟练应用融媒体平台、多媒体技术进行图书内容的在线编辑、策划、排版，精准掌控融合媒体的营销推广技术，通过人工智能、大数据等实时跟踪图书评价反馈，与不同媒介受众群体进行在线互动，从“专才”转变为“全能”人才，以灵活应对全媒体时代带来的变革，突破图书出版编辑自我本领恐慌问题，实现个体综合竞争力的加速提升。

全媒体机制严重缺位，亟待完善

新的发展需要配套体制的完善，管理大师Peter F. Drucker曾经指出：“人是企业发展的真正资源”[1]，目前，图书出版编辑作为全媒体转型发展的核心支撑，在角色定位、思维方式及能力素养上均出现了“失配”的问题，如何变被动的信息接收，转换为自主的信息搜集，如何进行图书的全媒体创编、推广等系列流程，均未匹配相应的规范体制，也未设定适应性的培训机制，如此，图书出版编辑只能是“摸着黑”前行，这期间会遭遇诸多弯路和挑战，阻碍了全媒体思维及能力的快速、平稳培养及提升；尤其一些图书出版企业在进军全媒体领域时，并未及时更新图书出版编辑知识与能力的考核机制，资质审核不严格，把关不到位，让能力不达标的编辑盲目接触全媒体创编工作，如此，一些图书出版编辑在面临融媒体创编时，会迷失方向，在图书内容选材上泛化，创编策划上出现专业硬伤，亟待通过完善的机制予以纠正和引导。

全媒体下图书出版编辑提升的策略

促成图书出版编辑的全媒体思维转换

当下，全媒体挤占传统媒体市场，让纸质图书出版编辑面临着全新的挑战，并存在跟随大众一片唱衰，形成负面认知的“羊群效应”[2]，错误的认为全媒体是一道不可跨越的门槛。而正确的做法就是清楚的意识到图书出版只是发生了内容载体的迁移，全媒体仅仅是一种网络载体工具，跳离认知偏差的“怪圈”；同时，要顺势而为，直面全媒体时代的冲击与挑战，及时转换思维，遵循全媒体应用逻辑，充分利用全媒体技术及平台优势，创新图书创编方法、变革传播载体及路径，以突破纸媒图书出版的发展困境，并在该发展过程中，不断发现、补足编辑自身能力的短板，进行针对性的学习与提升，从而以全新的面貌拥抱全媒体时代下图书出版的新图景。

塑造图书出版编辑的全媒体应用逻辑能力

目前，适应全媒体新发展趋势，把控其其应用逻辑，是图书编辑自我能力提升的关键。具体而言，图书出版编辑需全面认知全媒体时代的发展规律，不断强化对全媒体技术的认知和学习，加速构建基于微信、微博、社交软件的图书出版全媒体平台；并需提升全媒体传播营销技能，借助现代5G、大数据、人工智能等新型网络信息技术，搭载融媒体、短视频直播平台，打通图书出版全媒体传播渠道，形成多层次、立体化的传播矩阵，利用全媒体便捷传播性、交互共享性，来塑造图书品牌传播效应，以促成图书出版行业全媒体发展的质变，在构筑品牌影响力的同事，也完成了图书编辑全媒体以通用逻辑的快速转换。

重塑图书出版编辑的全媒体核心能力

图书出版编辑自我能力最终体现在能否为读者提供优质的阅读内容，可否獲取读者阅读粘性、塑造图书品牌效应，此即为美国管理学家C. K. Prahalad&G. Hamel提出的“核心竞争力”。全媒体时代透过“全程、全息、全员、全效”等“四全”在时空、物理、主体、功能等“四尺度”上的突破创新[3]，让海量信息可以融合集成在移动媒体终端上，进行便捷传播、互动及交流。可见，全媒体时代重塑了图书出版行业发展的新模态，并将引领读者阅读习惯及需求的转变，故而，图书出版编辑要实现自我能力建构，就需重塑全媒体“供给服务”能力，而首要的任务就是以读者需求为引领，利用微信、微博、QQ、社交平台等媒介多维搜集不同受众群体图书阅读、评价及互动信息，并利用大数据挖掘及分析技术精准识别其阅读偏好，提升对阅读需求的敏锐感知力，以“对症下药”，秉承“内容为王”的原则，、不断夯实图书选题创编、营销策略等能力，以打造全媒体时代下图书出版编辑核心竞争能力。

夯实图书出版编辑自我能力发展的基础

全媒体时代下，图书出版行业面临转型发展的紧迫形势，且日渐激烈的市场竞争环境下，编辑人才的争夺成为关键，但是，因编辑绩效考核的流程繁琐、项目冗余，挤压了其自我能力提升的时间，且薪酬设置不合理，并未与企业运营管沟，出现了“混日子”问题，无法有效激发编辑自我提升的积极性。为此，图书出版编辑要实现全媒体思维与能力的建构，最关键的构建制度基础，完善激励、绩效考评机制，基于编辑岗位的细化，明确各自的职责与待遇，并以全媒体策划、创编、传播、营销等能力要求，全方位、立体化的考核测评编辑自适应能力水平，以进行针对性的补足。同时，全媒体时代需以实操能力为根本引领，建构编辑自我能力建构的培训机制，通过系统的理论讲解、真实的实训操练，来锻炼编辑数字化信息采集、录音、录像等技术能力，并让编辑精准认知全媒体图书出版、策略化、排版、营销推广等全流程内容，把控全媒体图书出版的应用逻辑，提升自我适应能力。

结束语

全媒体时代，催生了传统图书出版行业新格局的衍生和发展，而如何实现新业态的顺利转型，图书出版编辑思维及能力的自适应转换及提升成为关键。作为图书出版行业全媒体布局的主体支撑，编辑对于全媒体的认知、应用及把控能力，直接影响整个出版业态发展，故而，上述研究透过认知思想、机制体制等多维度，解析全媒体时代下图书出版编辑面临的发展困境，进而以问题为导向，寻求自我能力建构的有效路径，以促成编辑向全媒体的顺利转型。

（中国人口出版社有限公司）

参考文献：

[1]刘震.全媒体出版中图书编辑角色如何定位[J].中国报业，2021（05）：114-116.

[2]郭景思.“全媒体”时代图书策划编辑的转型与思考[J].传媒论坛，2020，3（20）：93-94.

[3]孙涛.全媒体时代传统出版编辑的新媒体转型研究[J].智库时代，2020（09）：11-12.