完善高校人力资源招聘的对策分析

袁雪雯

关键词：高校;人力资源;招聘;对策;探讨

高校是培养专业人才，考察专业学习能力的学校。因此，高校应当特别注重人力资源招聘工作，招聘优质的专业人才，吸纳专业的优秀人才，保证高校人才高质量队伍。如何有效的开展高校人力资源招聘工作，如何招聘优质专业的人才资源，是高校管理部门的重要思考问题。下面就高校人力资源招聘完善的对策进行简要的讨论。

一、高校人力资源招聘的意义

人才资源一直是社会发展的重要资源，是社会发展的必备资源。完善人才招聘机制，保证人才招聘质量，建设人才招聘队伍，是留住人才队伍的重要机制，是确保人才资源配置的重要标准。在高校人力资源招聘过程中，需要特别注意人力资源招聘的重要意义，创新人才招聘思想理念，完善优化人力资源招聘措施，调整改善人力资源招聘措施，吸纳优质的优质人才，确保高校教师教学体系，招募专业的人才队伍，增強高校教师队伍建设质量。

二、目前高校人力资源招聘存在的问题

高校作为人才储备的重要学校，需要注重人力资源招聘的需求，重视人力资源招聘的要点。然而，在高校人力资源招聘过程中，仍然存在不少的问题，影响人力资源招聘工作进程。

（一）人力资源招聘结构不合理

人力资源招聘结构，直接影响着人力资源管理质量，决定了人力资源管理需求缺口是否能够得到满足。高校在统计高校教师缺口时，有时会存在粗略统计的情况，没有合理科学的统计教师岗位，没有全面了解缺口教师的数量。因此，在招聘的过程中，往往会出现人力资源招聘结构不合理的情况，难以合理满足高校人力资源的要求。人才招聘结构不合理，会影响高校人才队伍建设，影响高校人才组织机构的协调性。

（二）师资培养方案不够合理

师资培养方案，是招聘高校人才队伍的重要影响因素。不少教师会选择晋升通道完善、教学培训质量保证的高校。一些高校在制定招聘计划，没有充分考虑师资培养方案，没有切实考虑师资培养的重要作用。制定科学合理的师资培养方案，能够切实增强教师的教学能力，有效保证教师的教学积极性。然而，在实际的教学活动中，不少的高校没有切实贯彻执行师资培养方案，这会减弱吸引人才队伍的有效性，降低吸引人才队伍的兴趣，难以招纳优质的人才队伍，难以有效保证人才队伍的积极性。

（三）绩效考核指标不够明确

高校在评价教师科学成果时，没有制定明确的绩效考核目标，没有规范绩效考核评分细则。在评价考核教师的科研成果时，没有明确科学的绩效规范，会影响教师的教学成果，影响教师的教学积极性。因此，在吸引人才队伍时，难以有效的吸引专业人才，难以发挥人才的积极性。

（四）人力资源流失现象严重

长期人才队伍的流失，人才资源的缺失，会切实影响高校人才队伍建设，影响高校人才教学质量。高校的人才招聘计划，会影响人才队伍的建设，影响人才队伍的发展壮大。在吸纳人才队伍后，如若没有制定明确科学的教学策略，没有保障人才队伍的基本权利，就会很容易造成人才资源流失的情况，很容易出现大量人才队伍辞职的情况，造成大量的人才队伍流失，影响高校教学质量的顺利进行，影响高校教学效果。

三、探讨完善高校人力资源招聘的对策

（一）落实以人为本理念，充分发挥人才效用

高校人力资源招聘过程中，需要严格落实以人为本的教学理念，保证以人为本的教学理念，实现以人为本的教学资源，切实保证高校教师的生活需要，保证高校教师的生活需求，切实保障高校教师的基本利益。高校除了切实保证教师的教学质量，了解教师的教学需求，最大程度满足教师的需要，还需要切实保证教师的生活需求，了解教师的学习需求，解决处理教师的生活问题，解决处理教师的生活难题。对于家在异地的教师，高校可以提供免费住宿，解决教师的教学难题，处理教师的住宿问题，保障教师的生活需求，实际解决教师的后顾之忧，稳定教师教学队伍。除此之外，高校人力资源部门可以定期组织调查问卷，了解教师后勤保障中考虑不周的问题，及时了解教师的生活需求，有所应对的解决教师的生活问题。

（二）构建良好工作环境，保证优质人才队伍

高校应当切实构建高效的教学环境，保证教师教学的良好工作环境，给予教师良好的教学工作氛围，提供良好的教学环境，保证教师的生活需求，给予教师良好的学习工作环境，提供良好的教学氛围。高校可以定期修缮教师教学办公室的环境，维修处理办公室破旧的地方，增添办公需要的电子设备，保证教师办公环境。高校在构建教学环境时，不仅需要特别注意配备高效的工作硬件设施，保证教师教学的质量，还需要给予不错的软件设施，构建良好的氛围，提供职工体检、娱乐服务等服务，切实保证教学氛围的质量，切实满足教师的教学需求，实现教师的教学效用。

（三）完善人才培养机制，保证人才培养效用

高校管理部门还应当特别注意教师队伍的培养管理机制，切实保障教师队伍的质量，不断充实教师的专业素质，增强教师的教学能力，给予教师足够的培训机会，给予教师不断学习的机会，提升教师的教学综合素养，挖掘教师的潜在能力，发散教师的教学思维。高校人力资源管理部门，可以积极与各管理部门沟通协调，加强同各个管理部门的合作交流，定期聘请专业的学者，在高校组织交流学习讲座，解答高校教师的教学疑问，处理高校教师的晋升学习问题。高校人力部门，还可以依据教师教学成果，结合教师教学成绩，及时给予教师奖励，肯定教师的教学成果，激励教师优化完善教学任务。在高校人才招聘过程中，完善人才培养机制，可以有效的吸引教师队伍，留住教师队伍，充分发挥教师的教学效用，给予学生高质量的学习体验，增强学生的学习质量，满足学生学习的幸福感，增强高校教学质量，吸纳更优质的人才。

（四）优化人才资源配置，完善绩效考核机制

高校在设计人才队伍结构时，还可以优化配置人才资源配置，合理分工人才队伍，合理科学划分管理模式。高校可以设立核心层、中间层、骨干队伍等层次，激励教师努力完成科研结果，应用多种考核机制，应用花样的评价方式，考核教师的科研成果，肯定教师的教学成果，满足肯定教师的学习成果，增强教师的学习认可感。高校可以依据学习计划，灵活调整教学目标，变化调整绩效考核机制，完善绩效考核评价体系，保证人才队伍质量，满足人才队伍建设需求。高校人力资源部门可以从多个角度评价教师的教学成果，评判教师教学任务，制定高校教师评分标准，督促高校教师优化教学设计，增强教师教学质量。高校人力资源管理部门，还可以定期征集高校教师的考核反馈，了解高校教師的绩效考核评估效果，整合全部的修改意见，并结合高校人力资源管理的需求，不断完善优化高校绩效考核机制，有效发挥绩效考核的作用，切实激励高校教师教学积极性。

（五）创新人才管理思想，培养复合型优质人才

新时代背景下，高校管理领导应当紧抓时代发展潮流，更新高校人才管理理念，优化高校人才管理方法。高校人才招聘管理部门领导，应当率先学习人才招聘的新进理论，了解人才招聘的学习方法，借鉴当前其他学校、行业人才招聘的方式亮点。在组织人员招聘工作时，管理人员可以及时宣传当前的招聘方法，鼓励招聘工作人员积极应用新型的学习方法。

高校在构建人力资源学习晋升体系时，可以充分考虑不同专业教师学习的需求，保证能够满足不同专业教师职称晋升需求，保证能够满足教师的能力提升需求，确保教师教学效用的最大发挥。高校在规划教师培养体系时，需要综合教师教学的多种需求，制定全面系统的培养计划，以此培养复合型教学人才，达到提升教师教学的质量、增强教师教学的能力。

四、结束语

高校人力资源招聘是确保高校教学质量的重要教学工作，是高校生存发展的关键教学工作。招聘专业的教学学者，聘用专业的教学工作者，可以有效提升高校的教学质量，增强高校的教学能力。高校人力资源部门应当充分考虑人才招聘的重要性，结合高校教学招聘的要点，合理制定招聘需求，充分结合招聘的特色，依据学院招聘的要点，确定招聘需求的策略，招聘专业的人才，完善高校人才晋升招聘机制，提供优质的生活保障，给予高效、专业的晋升通道，构建高效专业的教师队伍，确定高校教师培养机制，共同保证高校教学质量，吸纳优质专业人才队伍。

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