高职教育中数码绘画课程的教学改革研究

盛萍

摘 要：高职教育中数码绘画课程的教学是为了适应职业市场对专业设计人才的需求，当从技术能力方面入手，运用科学有效的教学手段培养学生的操作能力和创新精神，引导学生在教学实践与项目实战中形成创新意识和强烈的责任感，使之逐渐具备插画设计师的基本素质，为社会相关部门输送高素质的应用型技术人才。

关键词：数码绘画;教学改革;技术与艺术

随着经济、文化的发展，社会对数码绘画设计人员的需求也逐年增长，现实的需求和全国教育部门的重视令高等职业技术院校的艺术设计教育迅速的发展起来。高职艺术设计教育的数码绘画课程，也普遍开展起来。

高职数媒专业具有实践性强、行业要求高、技术变化快的特点，必须面向市场，以商业项目为载体。

一、数码绘画的概念、现状与发展前景

20世纪60年代以来，计算机技术迅猛发展，80年代，数码技术在艺术创作上的广泛运用，给20世纪的艺术领域带来令人惊叹的变革。

数码时代的到来给插图注入了新的活力：插图从过去的木刻插图、手绘插图，发展到今天的数码插图，插图艺术从单一的手工绘画转向多彩的数码世界，并成为视觉传达的主流。数码技术使得图片可以大量、快速的复制、修改。随着计算机技术的发展，个人电脑逐渐普及，各种具有强大图形处理能力的绘图软件成为艺术创作的工具。利用数码技术可以制作出各种风格的插画，而且使用起来很方便。读图时代已来临，不论是报纸杂志等纸质媒体，还是网络等电子媒体，对插图的需求量都大大增加，数码插图得到了广泛的运用。

数码绘画是这一数字化时代新兴的一种艺术形式，具有易于修改、效果独特以及便于传递的特性，因而受到新一代插画师和广大爱好者的青睐，而数码影像技术在各个艺术设计领域的应用也越来越受到人们的重视。

二、数媒专业数码绘画基础课程的培养目标和课程内容设定

1、数码绘画课程的培养目标

通过数码绘画课程的学习，使得学生能够掌握课程的基本理论知识，熟悉数码绘画的流程和方法，具备熟练运用绘画软件的能力，具备熟练操作数位板的能力和运用软件和数位板，创作插画的能力。

能力目标：首先，能熟练操作Photoshop等绘画软件，其次，能熟练运用数位板，第三，能掌握绘制不同类型插画的技能，最后，创作具有自己独特风格的商业插画的能力。

由德国人格罗佩斯发起成立的“魏玛包豪斯学院”作为二十世纪现代美术教育中一所崭新而具有巨大影响力的综合性艺术学院，代表了一种具有深刻社会根源和历史必然性的现代艺术教育观念和模式。包豪斯提倡艺术与工艺结合，抛弃纯艺术和应用艺术分解观念。使艺术的规律价值真正成为实用的东西。通过艺术的教育，为现代化的工业生产和商品消费培养设计生产者和消费者。

包豪斯对于当下我们面临的现代美术教育问题的解决和教育改革有着重要的借鉴意义。

当下高等职业技术教育的艺术设计教育，也应以培养具有多向思维的、富有创造性精神，具有一定造型能力和创新能力的专业人才为目标。重点强化以技能为中心的教学体系，探索教学与市场需求人才相结合的有效途径，系统研究创新教育，培养学生创新意识和创造能力。

数码绘画是高等职业技术教育数字媒体专业的一门专业课程，为培养具有一定造型能力和创新能力的专业人才打好基础，应设立以下培养目标：

①掌握正确的观察、理解对象的方法。

②学习形体是构成每一个物体的基本特点，要求能正确理解形体和结构，学会怎样找结构找比例，把握好比例关系。

③学习完整构图的技能，正确把握事物形体和空间的整体关系，符合透视规律;

④学习谐调配置色彩的技能，正确把握事物、场景之间的色彩关系，符合色彩规律;

⑤理解线条的概念，提高学生的线条表现能力和概括能力;

⑥主动理解明暗、色彩变化的原因，明暗、色彩变化与形体的关系，能正确把握明暗调子和色彩调子的规律。

⑦使学生初步掌握整体、统一的能力，提高学生的感性与理性统一的能力、整体与局部统一的能力、内容与形式统一的能力。

2、课程内容设定

为使学生掌握绘画软件操作、数位板操作的知识与技能，课程通过以项目为内容的教学单元，采用理论结合实际，以实践操作为主的教学。

主要内容有：数码绘画概论与绘画软件导航，数码绘画的概念与相关资讯，Sai界面初识，数位板性能介绍，Sai基本笔刷的运用与漫画技法练习，Sai插画的特点与要求，Sai软件的相关知识;商业插画的流程介绍，漫画临摹，笔刷材质和图层画纸质感运用及古风插画技法练习，水墨古风插画技法，水墨古风插画临摹，厚涂技法练习，厚涂的绘制方法，厚涂插画临摹;原创CG插画创作要点。

三、数码绘画基础课程教学内容的具体实施方法（教学方法）

1.从兴趣开始.激发和提高学习热情

兴趣是指，积极探究某种事物和爱好某种活动的心里倾向。兴趣具有探究性，表说为个人渴望深入认识某种事物，并力求参与有关活动。如果学生对某种事物产生兴趣，他们就全细心观察，主动学习，提出问题，听取指导，从而

深入研究，理解透彻。兴趣具有情感性，衷现为个人从事兴趣活动口，往往伴随着愉快、喜悦私满足。研究表明，兴趣比智力更能促进学生努力学习，取得良好的效果。

2.“帮教式”教学法

即“示范辅导”教学法。强调在动手操作的技能课上，由老师先作示范，把数码绘画要领、步骤分解让学生领会，并在学生操作过程中分别进行一对一的辅导。也可同时让基础好的同学帮助基础差的同学，让他们教学相长，以求共同提高。

3.“互动式”教学法

每一次的作业都在课堂上进行展示，先让学生自评，然后全班互评，最后老师点评。这种教学法很能够渲染课堂气氛，提高学生兴趣和学习积极性，并能够增进学生与学生之间、学生与老师之间的沟通与交流。

4.多媒体课件教学法

多媒体课件教学已成为现代教育不可缺少的教学手段。多媒体课件教学具有直观、生动、教师容易表达、学生容易接受等优点。课件必须精心制作，融合各个教学环节，图文并茂，让学生直观地吸收知识，提高审美能力。

四、结语

综上所述，高职院校的数码绘画基础教育，要把培养高级技术人才作为自己的教学目标;把传授专业技能与培养学生实际操作能力、创新能力以及提高综合素质结合起來;把教学内容和市场需求结合起来;把学生的学习、创造、设计意识以及操作技能与社会实践结合起来，才能走出一条符合高职院校设计艺术教育发展的正确道路。