时间:2024-04-25
邓维平
摘 要:在国有企业中,职工发挥着重要的作用,是实现企业战略发展目标与经营目标的重要媒介。若是职工的专业素质与业务能力一般,会影响国企发展水平,无法保证业务工作效果。职工教育工作的实施,强化工作人员的素质与能力,为国有企业可持续发展提供人员支持。为了解决职工教育中存在的重视程度不高、培训内容单一等问题,文章以国有企业加强职工教育的方法为研究对象,对职工教育的意义进行阐述,针对当前存在的问题,提出几点建议,希望为相关人士提供一定价值的参考。
关键词:国有企业;职工教育;方法;培训内容
引言:国有企业职工教育工作的开展,促使优秀人员队伍的建设,为企业经营管理与未来发展提供人才保障。由于企业发展理念与职工教育制度等因素,影响职工教育工作的效果,无法展示职工教育的作用与意义,为企业可持续发展提供动力。为了解决这一问题,促使國有企业稳定发展,本文就国有企业加强职工教育的方法进行分析。
1加强国有企业职工教育的重要意义
第一,促使国企改革。在企国企发展的过程中,人才队伍建设工作十分重要,是促使国企管理改革的内在动力,也是解决企业管理模式落后、工作效率不高的关键。若是国有企业中人员队伍素质不高或者业务能力不强,那么不仅影响企业的发展,同时也会对内部工作造成不良的影响。企业职工教育工作的开展,能够提升工作人员的专业性与职业能力,使其在学习中获得更多的知识技能,并养成积极主动的思想观念,为高质量工作实施提供保障。这样一来,不仅可以构建专业的人才队伍,同时可以推动国有企业的经济发展,有利于国企的改革与创新。
第二,提升企业的凝聚力。国有企业职工教育工作开展,有利于良好企业文化的建设,能够为企业管理工作与业务工作开展创建良好的工作氛围,使企业内部工作变得更加的团结,更有凝聚力。实际工作中,可以采用多种不同的方式进行教育培训,为工作人员传授更多的专业知识,提升员工岗位工作能力的同时,使其形成创新意识与积极工作意识,为高效率工作开展提供支持[1]。当工作人员的职业能力与业务素养得到提升后,就会主动参与岗位工作,实现满足自身物质需求的同时,实现自身的价值。在此过程中,企业的凝聚力也会得到提升,能够为后续进步提供源源不断的动力。
2国有企业职工教育中存在的问题
2.1重视程度不高
在国有企业经营管理中,管理者比较重视企业自身的发展,将大部分的精力与资源都放在企业自身的发展中,忽略了对职工教育的投入。与普通企业不同,国有企业的工作性质相对稳定,职工对企业各项工作的满意度也相对比较高,很少会出现大范围人员流失的情况。正是因为国有企业自身的性质,人力资源管理相对比较稳定,所以降低了企业领导对职工教育的关注。受传统经济发展理念的影响,管理者认为日常的员工培训活动可以满足员工的职业发展需求,很少为其提供个性化的培训方案。对于国企职工来讲,多元化的培训可以使自身获得更多的知识技能,能够在岗位工作中积累经验,为职业发展提供动力。但是,因为国有企业领导者重视程度不高,所以影响职工教育培训效果,无法为教育事业的改革与发展提供支持。若这一问题得不到解决,不仅会影响企业的改革与创新,同时也不利于人员队伍的建设。
2.2缺乏完善的职工教育制度
在国有企业职工教育工作中,需要制定科学完善的管理制度,以此提升职工参与教育培训的积极性,使国有企业职工教育工作有序进行。通过对当前工作情况的分析,发现部分国有企业虽然具备职工教育管理制度,但是在管理制度执行与职工教育培训计划方面存在一些不足,无法为高质量职工教育工作开展的制度保障[2]。完善的管理制度,能够强化企业对职工教育的重视,同时可以优化内部管理效果,促使企业工作有序进行。但是因为管理制度不完善,所以无法满足规范职工教育流程与过程,不利于国有企业管理工作开展。
2.3培训模式单一
当前,我国国有企业职工教育工作主要以群体为主,会针对某一部门或者某一岗位的人员进行集体性培训,将某个岗位的要求或者部门工作内容以灌输的方式传分享给员工。对于职工来讲,集体式的培训方式相对比较单一,无法满足自身岗位工作需求,也不能提升自身的业务能力。每个部门职工工作内容不同,对培训的要求也不同。集体化的培训方式,虽然可以使员工获得一些知识技能,但是无法真正的满足自身职业发展需求,无法提升工作效果。此外,部分国有企业培训内容比较单一,主要以上级任务为主,并没有与职工岗位工作相结合,缺乏针对性与有效性,影响职工教育效果。
3促使国有企业职工教育工作开展的对策
3.1完善职工教育制度
为了适应国有企业的改革与创新,提升职工教育工作效果,需要从多个方面入手,建立完善的职工教育制度,使企业管理者与工作人员认识到职工教育工作的必要性,并利用制动教育制度开展工作,以此提升职工教育工作效果。在国有企业经营管理中,职工教育工作十分重要,是提升职工的职业发展意识与岗位工作能力的有效方法,是国有企业工作的重要组成部分。职工教育管理制度的建设,可以提升企业管理者对这一工作的重视,同时能够解决职工教育中存在的不足,使该工作有序的进行[3]。
在国有企业运行中,可以建立《员工教育管理制度》,明确员工管理制度建设的重要性,确定不同岗位人员教育的内容与重点,同时还要规范工作人员的责任与权利,使职工教育工作人员对此形成初步的认识,为管理工作的实施与开展提供支持。通过管理制度的建设,能够推动职工教育工作规范化进行,可以提升员工参与教育与培训积极性,对国有企业管理工作开展具有重要作用。
3.2创新职工教育内容
在国有企业职工教育工作中,不仅要传授与职工岗位工作相关的内容,同时还要对职工教育内容进行创新,结合职工的发展需求与当前工作情况,丰富职工教育内容,为职工的能力与素养发展提供支持,促使职工教育工作更好的进行。
首先,加强对职工职业道德教育。职业道德教育是思想政治工作的一部分,具有提升职工精神面貌与政治素养的重要作用。在职业道德教育活动开始前,需要对职工的现状进行分析,利用理论教育、职业道德教育活动两种不同的方式,开展职业道德教育工作,使职工在针对性的教育活动中形成遵守职业道德、发扬社会主义公德的良好品质。在思想政治教育工作中,可以邀请企业的工会、党组织参与其中,发挥各部门的带头作用,对职工进行多元化的教育,使职工在职业道德教育学习的过程中综合素质得到提升,适应时代的发展。通过这一内容的教学教育,可以提升职工的规则意识与道德意识,能够为企业发展创建良好的廉政工作氛围,促使国有企业管理工作顺利进行。
其次,加强对职工的形势教育。在国有企业发展的过程中,会面对较多的问题,若职工不能积极有效地面对问题、解决问题,会对企业未来转型发展造成不良的影响。形势教育工作的开展,能够使职工对国有企业未来发展趋势,市场环境等形成初步的认识,可以减少外界环境对职工的消极影响[4]。实际工作中,可以对职工进行政策形势教育与企业所处环境方面的培训,转变职工稳定的思想观念,提升其及创新意识,使其认识到创新发展对企业改革的重要性,并积极参与岗位工作,在岗位工作中发光发亮。
3.3创新职工教育载体
在国有企业职工教育工作中,需要对职工教育载体进行改革,采用多种不同的方式开展教育工作,使职工在学习的过程中,专业能力与思想品质等方面均得到发展,为国有企业管理工作开展提供人员支持。以往工作中企业管理者会采用面对面的方式进行职工教育,将上级布置的任务以灌输式的方式传授给职工,要求职工完成学习任。这一方法不仅没有体现出职工的主体地位,同时也无法真正的解决职工岗位工作问题。因此,需要对职工教育载体进行改革与创新,增加教育的灵活性,提升职工教育工作有效性。
首先,采用个性化职工教育理念开展培训活动。在职工教育活动开始前,对各岗位职工的工作内容、工作特点等进行综合全面的分析,了解职工的发展需求,将此作为教育工作的载体,对职工进行多方面的教育培训,使职工在学习的过程中综合素质得到提升。个性化培训,可以满足职工的发展需求,能够强化培训工作效果。在培训活动开始前,立足实际制定完善的培训计划与方案,以此增加培训工作效果,促使国有企业工作顺利进行。
其次,引入信息技术,利用线上培训的方式开展培训活动。在培训工作中,利用信息技术手段进行相关的工作,将培训内容以数字化的方式呈现出来,引导职工在线上进行学习。该方法的运用打破了时间、空间的限制,职工可以根据自身需求完成基础知识学习,提升了职工教育的有效性。
最后,组织实践活动,为职工提供实践学习的机会。实践活动与职工教育的结合,使教育内容变得更加生动形象,满足职工多元化的学习需求[5]。在实际工作中,可以组织多种不同类型的活动,比如职工职业道德标兵选择、优秀员工的选择等等,借此进行职工教育,使企业职工更加主动参与其中,为业务工作开展提供支持。通过多种不同的方式,提升国有企业职工道德教育与业务技能教育工作效果,为企业改革创新提供内在支持。
結语:
总而言之,在国有企业经营中,职工教育工作的开展,促使国有企业改革,提升企业的凝聚力。由于管理者的思想观念比较落后,影响了职工教育制度的建设,致使培训内容单一的问题出现,造成了职工教育效果不理想的情况。实际工作中,需要建立完善的职工教育制度,对职工教育内容与载体进行创新,增加职工参与学习的热情,使其在职工教育中综合素质得到发展,为国有企业的改革创新提供更多的动力。
参考文献:
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[5]成元鹏.不忘初心,继续前行,尽职履责——加强国企党风廉政建设和反腐败工作之我见[J].劳动保障世界,2016(30):75.
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