"互联网+"背景下全民阅读的调查与分析

郐媛媛

摘 要：“互联网+”是一种思维，它强调了让互联网技术与不同行业之间的跨界合作。以互联网技术为基础，实现各行各业之间的实时互联和资源共享的功能。“互联网+图书馆”是当代社会的要求，它为数字化阅读提供了正能量的历史使命，为全民阅读的创建提供了应有的物质条件。当今时代全民阅读已不再以纸质书籍为唯一的阅读方式，多样化的阅读方式为读者提供了前所未有的阅读体验。本文旨在为“互联网+”背景下的全民阅读提供有效的理论依据。

关键词：互联网+;全民阅读;问卷调查

一、引言

随着互联网技术的快速发展，各个行业都在互联网技术的运用下找到了本行业新的发展机遇和新的契机。而对于全民阅读而言，互联网技术不仅增加了人们获取书籍资源、信息资源的渠道和媒介，还改变了人们的阅读方式。传统以纸质书籍作为主要的阅读方式，已经不再作为人们阅读的主要潮流，越来越多的人们已经不满足于只通过单一的纸质图书来获取知识和信息。因此，随着移动互联网技术和移动终端设备的普及和广泛应用，人们通过手机、电脑、iPad等移动终端设备来阅读电子书籍的模式，已经成为了当今时代最为潮流的阅读方式。因此，数字化阅读已经成为全民普遍接受的阅读新模式。本文通过调查问卷的方式对阅读方式、阅读时间以及对应时间所阅读的内容、阅读地点、阅读后读者是否愿意与他人进行分享和交流、读者是否愿意和他人建立阅读小组，实现群体阅读，以及读者是否愿意通过解读软件进行阅读这六个方面进行了调查，并对调查结果进行了详细的分析。从而提出“互联网+”背景下实现全民阅读的建设策略。呼吁读者对网络平台上的信息、文章、音频、视频、电子书籍等内容要进行详细而认真的筛选;对于优质的、有正能量的阅读内容要进行分享和传播，这样可以让更多的人在阅读中受益;而阅读不能仅仅停留在表面，要进行深入的思考和探讨，把阅读内容转化为自己的知识。

二、“互联网+”时代呼唤全民阅读的来临

一直以来，图书馆就是为广大民众提供免费阅读的公共场所。无论图书馆的规模是大是小，图书馆的性质和属性存在着怎样的区别。但是，图书馆的职能始终不会改变，为读者服务的核心理念也会一直传承下去。我国图书馆界按照图书馆的大小来分，可以分为大型图书馆和小型的机构馆。按照图书馆的类型来分，可以分为公共图书馆、高校图书馆、儿童图书馆等等。公共图书馆一般都是属于国家图书馆、省市级图书馆，这类图书馆主要是以政府拨款的形式作为图书馆提供资金的主要来源。而高校图书馆则是由各个高校提供图书馆的经济费用。但是，无论是何种形式的图书馆，它都是免费为民众提供图书借阅、信息查询等服务的公共服务场所。目前，我国所拥有的各省市政府下属的公共图书馆、学校所属的图书馆、以及科研院所下属的图书馆共有1万多家，这些图书馆不仅成为了我国实现全民阅读的服务主体，也为我国实现全民阅读提供了坚实的物质基础和有利的服务场所。当今社会是互联网技术广泛普及的时代，图书馆也要借助互联网技术，以普及全民阅读作为图书馆工作的出发点和未来工作方向，真正的发挥文化传承的主体作用和传播正能量的主导作用。

目前据调查，有喜欢阅读电子图书习惯的人群主要集中在20岁以上，50岁以下的成年人群，并且占有率高达90%。但是，这个数据也在不断变化中，因为有数据表明具有数字化阅读习惯的人群正在由以成年人为主导的人群快速的向中老年人群和青少年人群扩张。随着移动互联网的快速发展和移动终端设备的广泛普及，使用手机来进行阅读、办公，以及人与人之间的交流已经成为普遍的沟通工具和办公手段。移动终端设备的使用在不同年龄段人群中使用的内容和使用倾向也会有所不同，比如在青少年人群中，这部分群体主要以学生为主，他们的主要任务还是学习。因此，家长给他们配备移动设备=时主要考虑的是沟通和学习，而在这两个方面当中，主要以学习为主。因为很多家长都怕孩子因为长时间看手机会影响孩子的眼睛，因为很多孩子长时间使用电子设备而导致视力下降，并且手机中有很多不良内容和游戏，青少年因为还没有成年，所以他们的思想和行为还不够足够的成熟，在分析事物和面对新事物新问题时，辨别好坏的能力还不够。因此，很多家长都害怕手机以及互联网当中的一些不良内容会影响孩子的身心发展，以及手机当中所存在的网络游戏，会影响孩子的学业。因此考虑到上述情况，很多家长都会给孩子配备一个很简单的，只要能打电话就可以的简易手机;另一方面很多青少年现在都会使用电子设备来进行学习，比如手机、ipad、电脑等等。随着互联网技术的快速发展，教育行业的变化可谓是日新月异，长久以来以面对面教学，老师站在讲台上学生坐在教室里上课的模式已经不再是唯一的授课模式。越来越多的网络教学、在线学习这种新型的授课方式已经逐渐被大众所接受，并且授课的内容也是多种多样。除了传统教学当中的语文、数学、英语、物理、化学等主要科目以外，绘画、书法、音乐、思维、各种棋类等等这些兴趣辅导都已经开展了线上学习的模式。线上学习对于学生的学习有很多的好处和优势，第一，它为学生节省了大量的时间和精力。以前学生们想上课就必须要去补课班儿和老师进行面对面的学习。而学生无论是从家到补课班，还是从学校到补课班，都是需要一定的距离，因此无论两者之间的距离是长是短，都会浪费学生的时间和精力。但是线上学习的模式最大的优势也是在于此，它很好的解决了这个时间和精力的问题，线上教学不会受到时间和空间的约束，学习者只要有一部可以上网的移动终端设备，就可以随时随地的跟网络另一端的老师进行学习;第二，它解决了因地域差异而暴露出的教育差别问题。目前，我国最优质的教育力量主要集中在北京、上海、深圳等几个一线城市当中，这些一线城市不仅经济发达，而且具备非常多的名师和优秀的教育资源。以前其他城市的人们可能会羡慕，那些在大城市学习和工作的人，因为这里会有很好的教育资源，也会有很多让在这里学习的学生们开阔眼界的机会。而在其他城市，尤其是一些经济比较落后的小城市，在这里的孩子可能就只能在电视上看到或是收音机里面听到一些绚丽多彩外面世界。但是随着互联网技术的普及，信息资源的开放共享，让更多的孩子可以通过互联网技术去享受和大城市孩子一样的教育资源，也可以通过互联网去看到更多绚丽多彩的外面世界。以英语教学为例，现在的学生学英语已经不简简单单局限于老师在课堂上教，学生在下面听的教学模式。如果说在以前大城市当中的学生，有更多的机会去和外教进行学习和交流，那么现在无论你是大城市中的学生，还是小城镇中的学生，你都可以通过互联网，通过在线学习的方式和外教进行交流和学习。因此，在线学习的方式，给更多的学生和家长带来了更优质的教学模式和学习内容，更方便的让学生与名校的名师进行学习。而对于中老年人群而言，互联网和移动终端设备给他们增加了更多的沟通方式，尤其是很多腿脚不方便的老年人，他们就可以通过手机与家人和朋友进行沟通与交流，并且现在的沟通方式已经不在局限于打电话和发短信，现在手机在连上网络的状态下可以通过微信等软件以语音和视频电话的方式与家人和朋友进行沟通和聊天，虽然视频聊天不同于面对面的沟通与交流，但是能够以视频的方式看到对方的实时情况，已经比传统的只打电话的沟通方式要好的太多了。而成年人作为移动互联网和移动终端设备使用的主要群体，他们使用的主要方式会因为职业、爱好的不同而不同。但是总的来说，成年人在移动设备的使用上，趋向于全面性和综合性，在这种情况下，人们通过使用移动终端设备来进行阅读图书查找资料、浏览新闻、观看视频、听音频的的行为越来越多，这种趋势正趋于常态化。但是，互联网特有的开放性和共享性，导致网络化阅读的内容参差不齐，好坏皆有，鱼龙混杂。很多暴力、惊悚、不良的信息内容也充斥在里面，这样让很多没有辨别能力的人无法真正阅读到具有正能量的信息内容，并且网络化的阅读方式虽然不受时间和地点的限制，但是人们使用手机阅读，多数是以“碎片化”的方式进行随意的、无意识的、无主题的阅读方式，这样情况下也导致人们很难能在有限的时间内阅读到更多有益的信息资源。因此，图书馆一定要肩负起为全民阅读提供更多、更好、更有益于人们身心发展的阅读内容，这种传播正能量的社会使命是图书馆作为文化传播主体不可推卸的责任，也是历史赋予图书馆的特殊使命。图书馆作为正能量服务的核心场所，它所能够传播的正能量所取得的成效的高低，直接决定了图书馆在当今社会上所处的地位的高低，以及在人们心中地位的高低，并且对于图书馆自身的未来发展也起着重要的决定性作用。不仅如此，图书馆为社会提供正能量的服务，也是直接影响了当今社会上新媒体、新技术背景下的多樣化的阅读市场是否能将正能量传播到社会大众中去，让更多的人心中充满阳光，更多的人用正能量去服务社会，用正确的思想和正确的价值观作为学习、工作、生活的主要导向。因此，图书馆给社会所提供的正能量服务的成效也关系到国家未来的前途与命运。

三、通过问卷调查的方式了解人们的阅读习惯

本文选取沈阳农业大学周边社区的500位民众的阅读情况进行问卷调查。沈阳农业大学是一所地方与中央共建的全国重点大学。学校坐落在沈阳市东郊与沈抚同城连接带中心区域天柱山南麓，东与世界文化遗产清福陵毗邻，南与沈水浑河相望，占地面积10246亩。沈阳农业大学所处的地理位置介于城市和郊区之间，因此，在其周围社区的居住人群有很多都是收入比较低、文化程度不高的工人和农民，而沈阳农业大学所拥有的特殊群体又让它居住群体中包含了高等知识分子和高校学生，并且在其周围配套设施齐全，不仅有小学和初中，还有比较繁华的商业服务圈。因此，本文也是考虑到沈阳农业大学周边社区的居民，非常具有代表性，并且包含了各个层次、各个职业、各个年龄段的居民群，选择在沈阳农业大学的周边社区进行居民问卷调查所得到的调查结果比较符合当今社会的不同阶层的人群，因此本文将沈阳农业大学周边社区作为当今社会的一个小缩影，所得到的调查结果也可以作为全民阅读调查结果的一部分，并且这个调查结果具有一定的代表性和准确性。

在对沈阳农业大学周边社区的500位居民进行阅读情况的调查问卷时，问卷中主要针对读者的阅读方式、阅读时间、阅读地点、阅读后是否愿意与其他人分享和交流阅读结果、读者是否愿意与他人建立阅读小组实现群体阅读、以及读者是否愿意通过解读软件进行阅读的问卷调查分析等六个方面的调查问题。本文对这六个方面的调查问题进行收集和整理后得出以下的结果分析。

3.1问卷调查阅读地点的选择分析

为了能够更好的了解读者主要选择的阅读地点，因此本调查问卷也设计了有关阅读地点点调查的相关问题。例如，你主要在以下哪个地点进行阅读？A办公单位阅读;B居家阅读;C图书馆中阅读;D公共场所内阅读。通过对所有调查问卷的结果进行统计和分析后得出，有60%的读者选择在工作单位去阅读;53%的读者喜欢在家里阅读;只有8%的读者去选择在图书馆阅读;有35%的读者选择在公共场所内阅读。为了更进一步深入的了解读者在选择阅读地点时所考虑的因素，调查问卷中还对阅读地点进行了进一步的调查，这个调查题目就附加在阅读地点调查题目的后面，让接受调查的读者谈一谈为什么选择在这个地点去阅读。因为这道题不属于选择题目，而是属于主观的题目，是希望读者可以根据自己的选择范围去谈一谈所选的这个阅读地点是有哪些好处。经过对调查结果的整合和分析，并刨除无效答案后得出，选择在工作单位进行阅读的读者，之所以有更多的人选择在单位去阅读，主要原因就是因为通常情况下，在单位的工作时长是早8点到晚上5点。也就是说，一个人在没有任何加班的前提下，至少在工作单位会待满10个小时的时间。因此，很多人会选择在这个时间内去阅读一些文章，尤其是在中午午休的时间，很多人都会在这个时间选择到室外去散步或者在办公室内阅读一些文章，并且当人们在工作的过程中遇到一些问题而无法解决的时候，就需要去借助互联网和电子设备去查找相关的解决问题的方法。总之，在单位进行阅读的内容是主要与工作相关的信息内容;选择在家里进行阅读的读者，通常情况下都是因为家是安静且温馨的港湾，在这里面阅读会让自己的心情和身体更加愉悦和轻松，并且家里的环境通常情况下是比较安静的，也比较适合读者阅读一些专业性比较强、难度比较大，而且篇幅也比较长的内容。在家中进行阅读的读者，通常也会从阅读的资源中获取更有效、更有益的知识点，学习效率会更高;选择在公共场所进行阅读的读者，阅读的场所主要集中在交通工具等候区、办理业务等候区、医院等候区等等。人们选择在这些场所进行阅读，主要是因为人们在处于等候交通工具、等该办理业务的时候，时间长短不是很固定，有的时候时间会很长，而有的时候时间却非常的短暂。因此，在这个时间段进行阅读的读者，大多会选择一些篇幅比较短小、内容比较浅显、娱乐性比较强，或者是时事新闻之类的信息或文章进行阅读。而且大部分读者都会选择使用移动终端设备进行阅读，因为移动终端设备携带起来比较方便，尤其是手机。现在手机是属于人们随身携带的设备，当人们处于闲暇的时间的时候，就会选择用手机去浏览一些新闻或者资讯;只有8%的读者会去选择到图书馆进行阅读，相对于在其他场所进行阅读的读者比例，在图书馆阅读的读者所占的比率还是比较低的。主要因为是大部分人在忙于工作、学习和家庭事务，并且这些事情会占用读者大部分的时间和精力，所以大部分读者很少会再花费时间和精力去图书馆去阅读。这也是导致现阶段图书馆的大量资源正在被浪费的主要原因。因此，现阶段图书馆的传统服务手段和服务模式向电子图书馆转变是一个非常重要且值得研究的课题。电子图书馆会给读者带来极大的便利，而读者不需要亲身去图书馆就可以随时随地的享受图书馆内的馆藏图书和海量的信息资源。

3.2阅读后读者是否愿意与他人进行分享和交流问卷调查分析

为了更好的了解读者在阅读某一本书、某一篇文章、某一个信息资源或新闻后，是否愿意将自己的阅读心得与他人进行交流与分享，本调查问卷也设计了相关问题。通过对所有调查问卷的结果进行统计和分析后得出，有65%的读者愿意在读完某一本书以后和其他的读者或者是作者进行阅读内容上的交流与分享;35%的读者不愿意当自己读完某一本书后，将书中的内容与其他人去进行交流和分享自己所阅读的内容。为了进一步了解愿意和他人进行阅读交流的读者对于与他人交流分享的理由是什么。本次问卷调查还涉及了一个附加的题目，即如果你愿意和他人交流自己所阅读的书籍内容，那么你的理由是什么呢？你是否认为与他人进行阅读内容的分享与交流，可以帮助自己更好的理解所阅读的书籍当中的内容？因为已经有了65%的读者选择去在阅读后与他人交流，因此本题是主要针对于这65%读者的进一步调查。通过对所有调查问卷的结果进行统计和分析后得出，有69%的读者认为，之所以自己喜欢和其他人分享自己所阅读的内容，是因为与他人分享自己阅读内容后，可以更好的帮助自己去深入的了解这本书的内容，并且在分享与交流的过程中，还可以彼此发现对于阅读内容的最新反响以及新的收获;而29%的读者认为自己与他人分享阅读内容，主要是将阅读内容做一个沟通的桥梁，拉近自己和其他人之间的距离，让自己与其他人共处时可以有一个相互交谈的话题。但是这部分读者认为，对于更深入的理解阅读内容帮助并不大;还有2%的读者认为与他人交流和分享阅读内容，对于自己理解閱读内容没有任何的帮助。本调查问卷之所以设计这个题目，就是要了解读者与读者之间，以及读者个体中到底有多少人更喜欢群体阅读的方式，以及是否可以成为群体阅读的读者。

3.3阅读方式的问卷调查与分析

传统的阅读方式，是读者通过阅读纸质书籍来完成的。但是，随着互联网技术的快速发展，移动终端设备的广泛普及和使用，越来越多样化的阅读媒介占据了市场的主要位置，比如手机、电脑、iPad、电子阅读器等等。因此，在对阅读方式设计调查问题时，对读者所使用的阅读方式进行了详细的列举，并对于每一种阅读方式所利用的阅读媒介进行了详细的列举，例如，请问你喜欢用以下哪种方式进行阅读？ A纸质图书阅读; B手机阅读;C电脑阅读;Dipad阅读;E其他阅读方式。经过对所有问卷调查结果的统计，得出45%的读者选择纸质图书阅读，89%的读者选择用手机阅读，32%的读者选择用iPad阅读，76%的读者选择用电脑阅读，也有8%的读者选择了采用其他的阅读方式进行阅读。这一结果表明传统的纸质图书的阅读方式，已经不再是人们进行阅读的首选方式，使用电脑或是移动终端设备进行数字化阅读的方式，已经成为当今社会上全民阅读的主要方式。究其原因，主要是因为纸质图书比较沉重而且会占用一定的空间。因此，对于纸质图书的随身携带并不便捷，成为了大多数读者不喜欢纸质阅读方式的主要原因。虽然，纸质图书经过了长时间的改革和创新，已经将彩色图片和多样化的、立体化的图书排版模式加入到了现代的图书出版发行中，但是即使这样依然无法满足读者对于多样化阅读模式的需求。相对于纸质图书的阅读模式而言，多样化的数字化的阅读模式以其特有的优势，一经推出就受到了广大读者的热烈欢迎。首先，数字化阅读是以电子资源的方式存储在手机、iPad、电脑等移动设备和电子设备的硬盘当中。因此，数字化阅读更便于人们的携带与保存。当今社会手机已经成为人们广泛使用并且随身携带的沟通工具，不仅如此，手机的使用功能越来越强大和软件工具的种类也越来越多，形式越来越多样化，可以说手机现在是人们随身携带一刻也离不开的重要工具。数字化阅读就是将传统纸质图书中的所有内容通过编辑和处理，以电子资源的方式存储到手机的内存中，并且电子书籍所占的文件内存非常的小，可以说微乎其微，这样一来一部普通的手机就可以存储成千上万种图书，可以说是将一部小型的图书馆随身携带装在了读者的口袋里。而随着手机技术的越来越强大，读者并不需要一定把电子书籍存储在手机当中，只需要登录图书馆网站或是其他电子书籍阅读软件，就可以在线阅读读者自己喜欢的书籍;其次，电子书籍资原种类繁多，可以包含市面上绝大部分的出版图书。因此，对于读者在查找和阅读图书时提供了非常多的书籍资源，让读者查找非常的便捷;第三，电子书籍形式多样且内容丰富。因此，可以更加生动和形象的为读者展现出多样化的阅读模式，读者不仅可以看到电子书籍当中的图片，还可以通过听书和看视频的方式来阅读这本书籍;第四，通常情况下，无论是图书馆的官方网站还是其他阅读App软件，都会在给读者提供电子书籍的同时还会开通沟通和疑问解答模块，当读者遇到阅读方面的问题时，可以及时在线上与客服人员进行交流和提问，客服人员也是在线上给予读者及时的解答。同样读者也可以通过这个沟通的模块与其他读者和作者进行线上的交流与分享。

在本调查问卷中，还对使用手机阅读的读者所采用的阅读资源来源方式进行了进一步的调查，例如：如果你喜欢使用手机进行阅读，那么你所阅读的书籍资源和信息资源主要来源于以下哪个方面？A app读书软件阅读; B微信分享阅读;C QQ分享阅读;D手机浏览器阅读;E其他分享阅读。经过对所有调查问卷的结果进行统计和分析后得出，95%的读者选择通过微信软件中的公众号推送和其他人阅读后的分享链接的这种方式进行阅读;59%的读者通过 QQ分享进行阅读;51%的读者通过手机上安装的图书馆以及其他专门提供阅读书籍的app软件进行阅读;42%的读者通过手机安装的浏览器进行阅读;也有10%的读者通过其他方式进行阅读。通过对以上调查结果进行分析后得出，微信和qq作为移动终端设备上主流的沟通工具，为实现全民阅读提供了有效的良好的软件平台。

3.4阅读时间以及对应时间所阅读的内容的问卷调查与分析

为了便于了解读者关在哪些时间段进行阅读，调查问卷也对于阅读时间进行了专门的调查：请选择你最喜欢阅读的时间段，A睡觉前;B等候交通工具时;C下班后;D边吃饭边阅读;E上班前。通过对所有调查问卷的结果进行统计和分析后得出，有61%的读者选择在睡觉前，使用电子设备进行阅读或者阅读纸质书籍，通常情况下，睡觉前的这个时间段是一天当中最为放松的时间段，因为在白天的时候，工作学习和生活上的事情比较多，会占用读者大量的时间和精力。因此，晚上是一天当中所有的事情都完成后的这个时间段，是人们心情比较愉快，身心比较放松的时间段。所以，大部分人选择在睡觉前阅读一些纸质图书、电子图书、查阅信息资源、浏览网页等等，而且睡前的这个时间段大多是在晚上9：00～11：00之间，在这个时间段当中周围的环境比较安静，可以让整个人的心静下来放松下来，也有利于人们在这个时间段进行阅读和学习，并且在这个时间段进行学习和工作的效率也比较高。而很多人选择在这个时间段阅读纸质书籍，也是因为把纸质书籍放在家里，而不是随身携带的身边，更便于人们轻便的出行。还有很多人考虑，晚上光线不是很好，即使家中打开电灯，它的光线也无法和白天自然光相比较。因此，很多的人们选择在这个时候阅读纸质书籍，也可以减少因为频繁使用电子设备而给眼睛造成的伤害。有30%的读者会选择在等候交通工具时去阅读，这里的等候交通工具，包括上下班等车的时间、出远门在候车大厅等火车的时间，以及在飞机场等飞机的时间。通常情况下，人们在等候交通工具时，所用的时间相对来说不是非常长，所以说这段时间可以算作人们的“碎片式”时间，很多人会选择在这个时间段内进行学习和阅读，当然因为这个时间段比较短，而且随意性比较强，因为可以随时会遇到交通工具提前到来或者是延后的情况。因此，在这个时间段读者比较适合选择一些比较简短的文章，或者是可以通过听书的方式进行阅读，也可以通过视频的方式观看小视频进行阅读。对于人们来说，虽然这个时间段比较短，但是如果能够抓住这些碎片化的时间，并且很好的利用这些碎片化的时间进行学习和阅读，同样会积累很多的知识，学习到很多的内容，通过阅读新闻，浏览网页，可以了解到国家大事等等;有27%的读者喜欢在下班后进行阅读，这个时间段的读者大部分都比较繁忙。因为，上了一天班后下班时间还要做晚饭、接孩子放学、给孩子辅导作业，以及完成白天工作上没有完成的一些工作上的事情等等。这些看似很重要，但是又比较繁琐的琐事，也会占用读者大量的时间。因此，选择在这个时间段进行阅读的人们最常运用的阅读方式就是音频阅读，比如，市面上有很多可以供用户进行听书的软件，以及现在很多的智能手机都有读屏的功能，可以通过读者的操作自動朗读手机界面上的文字内容。读者还可以选择进行视频阅读，这种视频阅读的方式比较广泛，比如说在手机收看新闻，看讲座等等。读者愿意选择这种阅读方式，主要是因为这种视听阅读的方式主要是靠眼睛或者是耳朵，它不会耽误读者双手，读者还可以去干工作和别的事情，可以说这种解放双手的阅读方式，也越来越受到人们的喜欢和应用;有25%的读者会选择在吃饭的时候阅读，所谓在吃饭的时候阅读，就是一边吃饭，一边拿出手机图书或者报纸进行阅读的方式。当然这种运阅读方式既有它的优势，也有它的缺点。当读者是单独一个人在就餐的时候，选择使用手机进行阅读和浏览新闻可以帮助读者减少因单独一个人吃饭而带来的寂寞感。但是如果读者是在与家人或者朋友就餐的时候，还选择边吃饭边阅读的方式，那么就会影响他与亲人和朋友的之间的交流。而边吃饭边阅读的阅读模式，对于人们身体去咀嚼食物和吸收营养可以说是有百害而无一利的。因此，边吃饭边阅读的阅读模式会影响读者的身体健康以及家庭和朋友之间的关系;当然还会有12%的读者会选择在上班之前进行阅读，但是通常来讲，上班之前的这个时间都比较繁忙，每个人早晨从起床到来到工作单位这段时间段之内要经历个人的洗漱、打扮、做早饭、吃早饭、出门穿衣、使用交通工具来到工作单位等等，为了避免上班迟到，所以上班之前的这段时间还是比较紧张的。因此，选择在这个时间段进行阅读的读者，相对于选择其他阅选择读者在数量上会比较少。而经过调查，喜欢在上班前阅读的读者，通常也都会使用音频阅读和视频阅读的方式，有很多人习惯在早上收听天气预报、新闻联播等等，可以了解身边发生的事情和这一天当中的天气情况。

3.5读者是否愿意和他人建立阅读小组，实现群体阅读的调查问卷分析

为了更好的了解群体阅读的这种模式最终能否实现，以及会有多少读者愿意与他人建立阅读小组，加入到群体阅读中。本调查问卷设计了如下问题：你是否愿意和他人建立阅读小组，实现群体阅读？通过对所有调查问卷的结果进行统计和分析后得出，71%的读者可以接受并愿意加入阅读小组中，他们认为群体阅读的模式有一些类似于大讲堂的模式，虽然没有讲师站在讲台上讲授这本书的内容，但是大家可以在阅读小组中进行共同阅读，还可以边阅读边与他人进行探讨和交流。还有很多人对建立阅读小组提出了可行性的意见，他们建议可以在阅读小组中推选出一位或几位学识高，对本阅读内容研究透彻的读者，可以由他带领大家共同进行阅读。这种阅读方式可以比单独某一个读者自己去阅读，会收到更好的效果，以及更多的知识;8%的读者明确表示不会参加阅读小组，他们普遍都会认为群体阅读的模式可能会因为不同人阅读的深度和广度不一样，阅读的速度和进度也不一样。如果将个体的读者放在一起，实现群体阅读会影响原本读者的个人阅读进度，并且他们认为阅读就应该是自己在安静的环境中全身心的投入在阅读内容中，这样才可以在书的海洋中畅游，对书中的内容进行自我的想象与理解。如果在与他人交流完后，再进行阅读，可能会类似那种内容打上了烙印固定的模式，这样不利于读者本身对于阅读内容的理解与思考;还有21%的讀者对于采取建立阅读小组实现群体阅读的方式，表示出无所谓的意愿，也就是说，他们对于阅读小组的建立的想法是可有可无的，如果有阅读小组他们也可以参加，也可以选择不参加，如果没有建立阅读小组，也不会耽误他们正常的阅读模式和进度。

3.6读者是否愿意通过解读软件进行阅读的问卷调查分析

目前，我们市场上有很多的图书解读软件，也就是会有一些名师对于某一本书、某一个阅读内容进行详细的讲解和分析。这些名师不仅会对全书进行讲解，还会针对一些重点的段落和篇章进行重点的详细分析与讲解。因此，为了了解读者是否愿意通过这种解读软件进行阅读的方式，本调查问卷也设计了相关的调查问题，即你是否愿意通过解读软件去完成对于某一本书或某一个阅读内容的阅读？通过对所有调查问卷的结果进行统计和分析后得出，有75%的读者非常愿意，并且经常通过这种名师解读的软件去更好的阅读书籍，他们认为名师是站在了普通人的肩膀上，他们对于事物的理解和见解都比普通人的要高。而且通过名师的一番解读后，读者可以更好的对于本书籍进行深入的了解，而且名师解读还可以让读者找到一些读者在阅读的时候没有发现的精彩段落、没有理解的段落和篇章，以及可以给人们更深入思考的段落和篇章。因此，他们认为这种名师解读的方式非常适用于现代读者进行深度的阅读;还有一部分的读者认为名师解读后的阅读内容可以说是经过了提炼和升华的阅读内容，这样让一些平时工作很忙、没有时间的读者，即使没有阅读全部内容，也可以深入的了解这本书当中的主要精髓和主要脉络。这种名师解读的方式还不同于听书的方式，听书只是在人们不想自己读书的情况下，用手机软件来读出书中的内容，也就是说，书中有哪些文字，读书软件就会完完全全的读出来。而名师解读不同，名师解读会更深入的讲解书中的内容以及隐含在书后的思想与脉络;而有3%的读者认为名师解读的方式不易于自我阅读，他们认为读书就是要通过自己亲身去读，才能够深入的体会到书中的内容，才能够感受到作者当时在写这本书的时候的所思所感所想，也只有通过自己阅读的方式才能够将自己带入到书的主人公中，将自己的思想进一步的与作者的思想融为一体;还有2%的读者对于名师解读的这些读书软件表示可有可无的意愿，这些读者所表现出的无所谓的态度，主要是因为他们想共同享有单独阅读的乐趣，也想通过收听或收看别人的讲解来增加自己的认知。

四、“互联网+”背景下实现全民阅读的建设策略

4.1“互联网+”图书馆促进全民阅读策略实现

近几年来，微信作为社交软件已经取代了传统的打电话发短信的沟通模式，并且微信以其特有的功能，不仅可以让人们使用音频和视频进行对话，还可以在微信软件上发布自己的日常动态以及查看别人的近况动态。因此，微信作为当今时下最为流行的社交软件，以快速的发展模式占据了人们日常沟通主要软件。而且微信作为大众广泛使用的社交软件，它不会受到年龄、城市级别、地域等的限制。人们只需要拥有一部移动手机，并且在手机上安装微信APP就可以通过互联网连接，随时与其他人进行沟通和交流。不仅如此，微信还有公众号服务，公众号可以作为一个企业、一个集体，甚至是个人对外宣传的重要媒介。因此，图书馆也要借助微信公众号这个平台，去推广图书馆内的优秀资源、便捷的服务，以此来实现全民阅读。通过微信服务号推广图书馆的阅读活动，可以让更多的人们看到活动消息，这样就更有利于赢得广大群众的关注。图书馆在建立微信公众号时可以通过以下四种方式进行。

4.1.1调整图书馆工作内容，培养图书馆工作人员的责任意识

传统的图书馆工作模式在进行阅读推广时，主要是通过现象的推广方式。比如说，在图书馆显要的位置张贴活动通知。而随着移动互联网技术的普遍发展，图书馆就拥有了自己的官方网站，如图书馆读书活动、名师讲座、读者交流会等一些系列活动时，就会在官网的通知栏中刊登活动的具体信息。但是这两种模式在图书馆进行阅读推广时，所收到的宣传效果并不是很理想。首先第一种，在图书馆内张贴活动海报的方式，因为这种方式受到了环境和地域的影响，读者只有亲自来到图书馆内才会看到相关的活动海报和活动信息。虽然一个读者看到这条信息后，会告诉其他的读者，但是以这种口口相传的方式去推广活动而取得的效果并不是很好，当活动开始时，来到图书馆参加阅读活动的读者也并不是很多;第二种方式，利用了互联网技术，虽然在一定程度上扩大了推广的范围，也就是说，读者不需要来到图书馆内就可以通过登录图书馆的官方网站，就能够查找近期的活动内容。但是这种效果虽然比第一种的推广方式要好一些，但是也需要读者定期的去登录图书馆网站，才能够查找到相关的活动信息。而目前我们最常用的社交软件微信APP，就可以更有效的将图书馆的各个活动信息主动地推送到读者的手机当中。微信公众号采取的是实时更新的方式推送信息，也就是说当某一个微信公众号有新的消息和信息上传到微信公众号平台中，公众号就会主动将信息推送到微信当中，读者只要打开微信就可以看到新上的信息。因为，微信在人们当中使用的非常广泛，而且微信公众号的模式可以非常有效的推送信息，因此现在有很多的企业、媒体、集体或者是个人都会建立自己的微信公众号，以此来推广自己的产品和信息。人们也非常喜欢使用微信和阅读微信公众号的内容。因为，如果让人们去寻找一些信息，那么人们很难在网上海量的信息当中比较准确的找到自己想要的信息。但是微信公众号就不一样了，通常来讲，一个微信号主要是关注某一类或某一方面的信息内容，比如说母婴信息微信公众号，它在推送的时候就会推送一些与孩子、母亲、孕妇、产妇相关的信息内容;而如果一个微信公众号是外语方面的，那么它在推送信息的时候，就会推送与外语相关的信息和新闻，比如学习资料、考试学习、其他人学习成果等等相关的信息。所以人们只要去关注他所想要的这类信息的微信公众号，那么他所得到的推送信息也属于自己需要的信息范围内，这就大大的减少了人们在海量信息当中去寻找、去查看、去挑拣所浪费的时间和精力。图书馆作为传统的服务行业，一直以来，在人们心目中都是传承历史和文化的重要场所，而图书馆也要与时俱进，及时的寻找人们最喜欢的阅读方式向人们推送优质的图书和信息资源。因此，在“互联网+”图书馆背景下，图书馆也要制定自己的微信公众号将阅读推广工作以人们最喜闻乐见的方式展现到人们的面前。在“互联网+”联合下的图书馆，在进行阅读推广工作时，主要包括两种方式：第一种线上阅读推广;第二种线下阅读推广。只有做到将线上和线下两种阅读推广模式有效的结合在一起，才能更好的将阅读信息及时的推送到读者面前。而对于图书馆工作人员而言，无疑是增加了他们日常的工作内容和工作强度，以前图书馆工作人员只需要将活动的具体细则、具体安排设计好后进行张贴或者上传到图书馆官网当中就行。但是微信公众号作为一个可以互动的平台，图书馆工作人员不仅要将活动的细则和内容上传到微信平台当中，还需要对于读者的问题进行解答，也需要工作人员对于微信公众号平台进行维护和更新，这就需要图书馆工作人员增强自己的责任意识，以更好的心态和工作方式为读者服务。线上通过微信公众号向读者推广信息，将更优质、更具有正能量的阅读资源，推送到读者面前，并且向读者发布近期有关的图书馆活动内容。而线下的阅读推广工作可以定期的组织一些读者见面会、名师宣讲会、阅读活动，并且在各种活动当中也可以设计一些物质的奖励，这样可以更能够提高广大群众参与到图书馆活动中来。

4.1.2借助多媒体技术采用多元化的阅读形式

长久以来，传统的阅读模式都是通过纸质书籍来完成的，即使在书籍中添加了图片，以及随着图书出版业的发展，增添了彩色印刷以及彩色的图片，但是也只是能将这种单一的平面的阅读方式呈现在读者的面前。然而，随着互联网技术的快速发展，多媒体技术也得到了全方面的发展，越来越多的阅读方式加入到了传统运动模式中。比如，在传统阅读的基础上添加了音频、视频、动画、音乐互动等多种多样的阅读元素，让阅读不再局限于单纯的浏览和朗读。现在读者可以采用听书、看视频、与读者之间进行交流、听名师讲座等方式，更有效的去阅读图书。同时，这种运动方式也将读者每天零零碎碎的时间收集起来，这些碎片化的时间来自于读者的等交通工具的时间、等待办理业务的时间、午间休息的时间等等。越来越多的读者感受到，将这些碎片化的时间集中起来去阅读、去听书，可以更有效的利用起，原本碎片的时间也可以让读者收获到更多的知识内容。

4.1.3图书馆微信公众号的推广

图书馆要想通过微信公众号向读者推送更多、更有效的閱读信息。首先，就要保证有更多的读者去关注微信公众号。如果读者没有去关注图书馆的微信公众号，即使图书馆在微信公众号发布的信息有多好，多么吸引读者，那么信息也不会主动的推送到读者的微信当中，读者也不会看到这些图书馆推送的信息。因此，推广图书馆微信公众号，是图书馆工作的重中之重。第一，图书馆工作人员可以将到图书馆内进行阅读的读者作为主要的推广对象。图书馆工作人员可以主动的邀请来到图书馆阅读的读者，去关注图书馆的微信公众号。能够来到图书馆进行阅读的读者，首先，是对图书馆的服务和阅读方式非常认可的读者;其次，他们中的很多人都是愿意参与到图书馆阅读服务中的，因此，让这些读者去关注图书馆的微信公众号可以在最短的时间内邀请到更多的读者关注微信公众号。第二，图书馆可以多组织一些读者活动，或者是通过一些奖励的方式去引起大家对于图书馆活动的关注，进而吸引更多的人去关注图书馆的微信公众号。只有更多的读者关注了图书馆的微信号，才能让图书馆推送的阅读信息、服务信息和活动信息有效的传达到读者的面前，让更多的读者知道和了解图书馆的活动，进而加入到图书馆举行的读书活动中。图书馆还可以通过微信公众号发布一些有关征文、摄影等方面的活动，为了让更多的读者参与到活动当中，图书馆也可以设置一些小礼品，作为获奖读者的奖励这样可以吸引更多的读者，积极的参与到图书馆的活动中来。4.1.4鼓励读者通过分享的方式吸引更多的读者来阅读

微信软件当中的群聊和朋友圈是一个非常好的分享平台。微信软件中的群聊，主要都是集中了相互之间不认识的或者是其中认识很少的几个网友，将这些拥有相同或相似目的的一群人集中在一个群体里，他们主要会关注一个或几个相类似的问题。而微信软件当中的朋友圈主要都是人们的好友，他们之间相互认识进而添加为各自的好友。同时，可以通过选择去设置是否看对方的朋友圈，以及让对方看自己的朋友圈。因此，这两种方式都是非常好的分享平台。将一些优质的、具有正能量的阅读内容分享到朋友群或者朋友圈当中，可以有效的吸引更多的人来阅读这个文章。为了让更多的读者将优质的阅读内容分享到朋友圈中，以及为了能够让更多朋友圈的朋友看到读者所分享的阅读内容，还可以利用微信朋友圈的点赞功能来增加朋友圈中人们的关注率。这样能更有效的发挥微信朋友圈的功能，让更多的人参与到发布的阅读信息中来，并且图书馆还可以对于集赞满一定数量的读者进行奖励，比如发放一些小奖品。图书馆的目的并不是要让读者为了得到小奖品而进行朋友圈的点赞功能，而是为了要让更多的人看到更优质、更具有正能量的阅读内容。最终，达到能够实现全民阅读，让所有的人都能够加入到阅读的队伍中，在阅读中体验快乐，在阅读中增长知识，在阅读中实现梦想。

4.2建立具有针对性的专业阅读APP

当今市场上，有很多款的APP阅读软件都可以根据用户自身的需求和喜好到应用商店去下载，比如人们最常用的QQ阅读、书旗小说等等。但是这些阅读APP软件大多都是以小说或休闲娱乐为主的书籍，这些书籍比较适合人们在休闲时进行阅读，以此用来打发无聊的时间。因此，这些书籍比较适合读者进行浅尝辄止的阅读，也就是我们所说的浅阅读。通常读者只需阅读它的内容，而不需要进行进一步的研究。同样我们还需要有一些专业性比较强，只针对于某一类人群而进行移动阅读的APP。因为专业性比较强的APP只适用于某一类人，或者是某一部分人在某一特定的时间需要使用。因此相对于市面上其他以休闲娱乐为主的阅读APP而言，这类阅读软件所阅读的人群覆盖面比较小。因此，人们使用量也比较小。但是这类专业性比较强的阅读APP却对于相关专业的研究人员而言是非常有益，且迫切需要的。以医学专业为例，医生和护士这个行业的从业人员在工作时会遇到各种各样的问题，而且这些问题会随着不同人、不同环境、不同时间而进行改变。因此，软件设计人员就可以开发一个医护学习APP，并且按照专业可以分成若干个模块，比如耳鼻喉科、儿科、口腔科、眼科、心血管科、妇产科、外科、内科、骨科等等。在每一个科目模块内，又可以根据所面对的人群不同或者是具体的情况而进一步的细化，并且在APP内不仅有相关的学习资料，还可以有相互学习和讨论的模块。用户在使用医护学习APP进行学习的时候，可以将好的学习资料分享给其他人，也可以在学习的过程中，当遇到有不懂的问题或是有疑问的时候，通过APP在线咨询相关的老师。同时，当用户发现在使用软件APP进行学习的时候，如果该软件存在问题或者对于该软件有任何的建设性的意见，都可以通过这款APP进行反馈，APP软件的程序设计人员就可以根据反馈进行更新和定期的改进。

4.3建立线上读者交流平台

为了帮助读者更好的进行阅读，让读者在进行阅读后，可以有一个与他人进行学习和探讨的场所，需要建立一个线上的读者交流平台。这个线上读者交流平台，可以借助线下读者交流的模式。通常情况下，线下读者交流都是通过图书馆定期举办的读者见面会和作者见面会来完成的。图书馆会定期的举行读者见面会和作者见面会，将作者和读者邀请到图书馆中，以面对面的方式进行相互学习和探讨。同样线上的读者交流平台也是在读者完成在线平台中所提供的电子图书、文章、信息、音频以及视频等阅读内容后，将自己阅读后所产生的所知所感通过这个读者交流平台进行发布。不仅如此，读者还可以将自己阅读完后发现的一些问题和观点，也可以发布在这个学习交流平台上，发布在这个读者交流平台上的所有信息内容不仅作者自己可以看到，其他人也可以看到，并且可以对所提出的问题和意见进行解答。读者还可以在线与其他读者和作者进行相互学习交流和探讨。这种相互交流和探讨学习的方式可以促成读者在阅读后的一个良性的循环，这种模式同时可以帮助读者和作者实现共同进步，吸取新知识的目的。

4.4组建阅读小组，实现群体阅读

对于组建阅读小组而言，本文在前文的问卷调查当中已经进行了调查，大部分读者愿意建立并加入到阅读小组中，一部分读者对于阅读小组持中立的态度，也还有一小部分读者不愿意加入到阅读小组中。但是，不可否认每一个读者都存在因个体差异，所以单独的个体在阅读后能够吸取到的知识和掌握到的知识是有一定限度的。这也是大部分读者愿意加入到阅读小组，实现群体阅读的主要原因。阅读小组可以集合所有小组内读者的知识储备和信息储备，这样对于信息资源的有效传播和集中分享都是有好处的。同时，它有利于在小组内每一位读者提高自身的阅读质量，为了更方便于阅读小组内的成员进行交流，成员还可以在小组外建立一个共同的微信群或者是QQ群。在这个群体当中，小组成员可以将自己阅读到的优秀的阅读内容给大家共同分享，而当阅读小组要组织阅读活动时，也方便在这个群里进行通知。通过事实证明，小组阅读的方式确实会比单独读者的个体阅读方式所能收获的知识会更多，阅读的效率也会更高。建立阅读小组可以让小组当中的成员一起去学习，大家一起寻找优质的、有正能量的阅读内容，并把这些好的阅读内容通过群的方式分享给大家。而当在学习的过程中遇到困难的时候，大家也可以在一起进行探讨，共同找出问题所在，相互之间解决问题，以达到共同进步的目的。人们都知道，在学习的过程中，阅读是一种非常重要的学习方式，但是如果在阅读的过程中，只停留在表面阅读和浅阅读的层面，那么对于每个人的成长的作用就不是很大。因此，只有将所读的内容进行更深一步的解析、学习、探讨，才能让书本上的知识变为自己的知识，才能让别人的知识转化为自己的知识。这样才能够更有效的学习到阅读内容的本质。

4.5名师讲解APP软件的作用

本文之前在进行读者问卷调查时，大部分读者都非常期待有一款APP软件，能够对所阅读的内容进行详细的解读和讲解。这种通过在线观看或在线试听的解读方式，可以更有效地帮助读者提高阅读质量，并且在名师进行讲解阅读内容时，不仅可以听老师的讲解，还可以再遇遇到问题的时候，进行在线提问和在线解决。这种名师讲解的模式虽然是通过APP软件的形式上传到手机端，但是读者可以真正的看到老师的视频，听到老师的音频。而老师事先将自己对于本阅读内容的见解和见地制作成视频和音频，并上传到软件中，以这种在线的方式讲给读者听。读者在手机端就像面对面上课一样，收听老师的讲解。这种名师讲解的方式可以是提前录播好的課程，也可以是在线直播的课程。提前录播好的课程，需要老师提前将自己的视频和音频制作好，上传到 APP平台。这种方式可以给读者提供反复观看，随时暂停的模式。而在线直播课程需要在APP软件上开通直播平台，这样就像真正的上课一样老师和学生通过平台进行面对面的讲课和上课。但是无论是哪种课程方式，都是为了在解决读者在阅读时遇到的问题而设置的。

五、结束语

当今社会是一个技术快速发展，生活节奏快速的时代，因此人们的心也比较浮躁，而反映在阅读上就是很多的读者都将阅读作为一种休闲娱乐的方式，而没有对于所阅读的内容进行更深一步的思考和学习。因此，处于浅阅读状态的读者，要远远多于能够把阅读内容转化成自己知识的深阅读的读者。这种阅读方式只是大脑皮层中浅层的对于信息的需求，而并不是把所阅读，所看到的知识进行大脑深层的转换，将所看到的知识转化成自己以后能够用到深入学习的知识。而阅读的真正目的是读者在阅读时处于深阅读的状态。因此本文提出了以下建议，希望可以为读者在阅读时提供一个有效的帮助。第一，当读者在互联网平台上进行阅读时，无论所阅读的是电子书籍、信息资源、文章、音频、视频，都需要读者进行严格的筛选，只有通过筛选后的阅读内容，才不会让读者浪费更多的时间和精力，才是有效的阅读方式，而不是盲目的为了阅读而阅读。第二，目前，有很多的网络平台为了所谓自己平台的点击率和吸引读者的关注，就会发一些虚假的、没有底线的、无聊的文章，对于这样的平台和这样的阅读内容，国家应出台相应的政策给予停止、警告或者处罚。第三，当读者发现有益的具有正能量的阅读内容时可以进行分享，这种方式可以让更多的人阅读到更好的文章，最终实现全民受益。第四，阅读不能只停留在浅阅读的状态，要让阅读的内容转化为自己的知识。因此在阅读的过程中，要加入思考探讨、体会的过程，这样才能把别人的内容转化为自己所用。第五，政府机关、各个学校、以及公共图书馆都应该经常组织一些阅读活动、读者见面会、名师讲坛等活动，这样能够更好的将阅读作为日常活动走进人们的生活、工作和学习中，这也是实现全民阅读的有效方式。

（中共辽宁省委党校（辽宁行政学院 辽宁省社会主义学院） 辽宁  沈阳  110000）