春风化雨无声潜移默化无痕

方静东华里小学

春风化雨无声潜移默化无痕

方静
东华里小学

学校高度重视德育工作，近两年努力探索德育工作的新途径、新方法，形成了以养成教育为基础，以丰富多彩的活动为依托的充满生机与活力的德育工作体系。

一、主题成长教育体系

学校每个学期提出一个学期成长主题，德育活动围绕成长主题开展。2015年3月开学，学校提出了“做一件让世界变得更美丽的事”的学期成长目标：随后开展的读书节，通过读书活动，激发孩子的阅读兴趣，让孩子们懂得，读书，是一件美丽的事；艺术节开展的艺术创作和校园艺术展演，让孩子们在艺术实践中发现美、欣赏美、创造美。下半年“我是东华榜样”已经基本落实到位，2016年“像小树一样天天向上”和下半年“让安静成为力量”正在慢慢走近孩子的生活中并成为一种习惯影响着他们。我们努力将这些美好的理念植进孩子幼小的心灵，为孩子未来发展奠基。

二、规范养成教育体系

我国著名的教育学家叶圣陶说过：“学校教育的首要任务就是培养学生的习惯。”小学阶段，儿童的模仿性强，可塑性大，是养成教育的关键期，必须抓好抓实，为孩子日后的学习和工作打下坚实的基础。

近年来，我校提出“我是东华榜样”的行为习惯养成教育体系，榜样，即做最好的自己，用身上的正能量去影响，带动周围的人，大家一起进步，共同成长。将学生行为习惯划分为五个方面，即：轻语、洁净、阅读、健体、家务。孩子们一周在校的五天定义为：周一轻语日，周二洁净日，周三阅读日，周四健体日，周五家务日。将具体要求编成了易读好记的小歌谣。

轻语：课上纪律好，课下不打扰，楼道靠右行，轻声不打闹，行进有秩序，安全有保障。

洁净：桌椅摆整齐、物品放整洁、黑板擦干净、地面勤打扫、垃圾不乱丢、共享和谐美。

阅读：每天半小时，每月一本书，学期四本书，假期两本书，阅读成习惯，好书伴成长。

健体：操认真做，出操静快齐，列队站如松，动作利如风，活动不偷懒，锻炼身体棒。

家务：事情自己做，家务不懒惰，书包书桌床，洗衣洗碗忙，认真做家务，劳动真快乐。

德育处安排相应的队干部在对应的日期重点考察孩子各项行为习惯的表现，为班级量化打分。每周一总结，达标班级颁发东华榜样拼图。每周集齐拼图，获得东华榜样星一枚。学期末，每班根据孩子一学期的表现，评选榜样学生。

有了规范和制度，内化到孩子行动，我们需要具体的措施，学校将学期初定为行为习惯养成月，每两周重点进行一种教育。轻语教育下发了“寻找身边的轻语榜样”选票，请孩子们观察周围同学一周的表现，选出自己心目中在轻语方面做得最好的同学，学校进行表彰。健体教育，我们邀请参加国庆阅兵式的解放军叔叔来校为我们演示标准动作，再请老师们和摄影社团的同学拍摄孩子认真做操、眼操、体育活动时的照片，做成小视频播放给孩子们。洁净教育，我们下发了“环保，我们力所能及的小事”，请班主任老师带领孩子们制定班级环保公约，月底进行反馈，环保班级在校园认领一棵小树……经过一个学期的逐步宣传落实，“东华榜样”养成教育体系初见雏形，行为文明、环境洁净、热爱阅读、认真锻炼、参与家务这五个方面的要求渐渐被孩子们熟悉和遵守。

为了营造健康向上的校园氛围，让孩子们周围充满阳光正能量，引导行为的方向。学校的教学楼大厅设置魔法箱。孩子们可以选择两种魔法纸条投入魔法箱：一是赞美条，一是愿望条。如果发现值得赞美的好行为和人，就写下赞美条，如果发现不良现象，可以写下愿望条。慢慢地连家长都参与到赞美和愿望中来，学生间不和谐、不文明的现象逐渐的变少了，校园里文明的种子正在慢慢生根、发芽……

三、四季体验活动体系

“春之声”校园读书节、“夏之妍”校园艺术节、“秋之果”校园科技节、“冬之韵”校园体育节，融读书、艺术、科技、环保、体育教育于活动中，让孩子在活动中增长知识，健全人格，培养品质，发展能力。四个季节，四个属于东华里校园的节日，融读书、艺术、科技、环保、体育教育于活动中，让孩子在活动中，增长知识，健全人格，培养品质，发展能力。

（1）春——播种

每一届读书节我们都会评选读书小明星和优秀读书成果，2016年的读书节活动结束后还评选了书香家庭。4月2日——国际儿童图书日、4月23日——世界读书日，这些与读书相关的节日都在读书节期间，学校会进行新书发布会、“书之光”影院等庆祝活动。学校独有的“书之光”影院，播放儿童文学作品改编的电影。让孩子了解文学作品的另一种呈现形式，在观赏影片的同时受到潜移默化的影响。

（2）夏——缤纷

“夏之妍”校园艺术节，是校园艺术的盛会，孩子们沐浴着艺术的芬芳，享受这童年的快乐。我们举办了个人才艺大赛，为刘杨同学举办了个人画展、儿童节举行了“庆六一”艺术展演、艺术作品展、校园“好声音”大赛等，先以班级为单位进行海选。最后在庆六一活动中，各年级的获奖选手代表在全校进行了展演。为学生举办庆六一植物展，孩子们展出和交换自己培育的小植物，自己介绍，动手制作“花儿名片”和“花香卡”，在了解自然的同时，孩子们度过了一个充满花香和歌声的儿童节。

（3）秋——收获

“秋之果”校园科技节举行别开生面的开幕式，学校邀请了疯狂家族的哥哥姐姐为孩子们展示了有趣的科学实验，激发了他们探索科学世界的兴趣。这个季节的主题活动以“走进科学的世界”为题，邀请孩子们参加与科学相关的一系列活动：种下科学的种子——科普阅读1000册，开启孩子对科学领域的兴趣。体验科学的世界——科学实践和创造活动，孩子可以根据自己的能力和兴趣自由选择一项科学实践和体验任务来完成。他们在班上展示自己的科学体验成果。讲解自己创作的科幻画、操作小实验并给同学讲解过程和原理、说说自己的小发明、小制做、展示遥控汽车飞机、益智玩具等。孩子们在科学的世界中体验着、收获着。

（4）冬——温暖

“乐享足球”是我们2015“冬之韵”校园体育节的主题。两周的校园足球联赛，无论是场上的队员，还是场下的拉拉队，每个班级的孩子都表现出了极大的热情，极强的团结和拼搏的精神。一、二年级举行了武术操、队列比赛。足球联赛过后的一周，我们进行全员的跳绳、踢毽子比赛。还有四至六年级的跳大绳比赛。运动，让冬季的校园充满阳光和温暖。我们校园体育节的吉祥物，他的名字就叫做sunny。

元旦奇幻嘉年华活动，孩子们装扮成书里、电影里或幻想中的人物，交易旧物或自己的手工作品。

每一季的主题系列活动过后，我们都鼓励孩子们抒写自己在活动中的见闻、收获和感悟。我们把孩子的优秀习作集合起来，编成书。2015年的三本书分别叫做《那年夏天》、《小小探险家》和《我给你阳光》。这些书完全由孩子完成。我们为孩子的新书《小小探险家》和《我给你阳光》举行了新书发布会。并将书下发到各班给孩子阅读，也收藏进学校的图书馆，供孩子借阅。

德育教育就像春雨一样细无声，良好的校风，就是在这样的体验中潜移默化中渐渐形成。