高中生物学习中渗透医学健康常识

张一驰　丁娟

摘 要：高中生物是当前理科学习中的重要课程内容，生物课程的学习与当前我国生物医学的发展具有重要的关系，也会为生物医学奠定坚实的理论基础。在当前高中生物的教学中，要充分关注医学健康常识有效渗透，能够让学生们在生物课程学习的过程中，掌握医学健康知识，丰富自身的知识储备，本文围绕高中生生物学习中渗透医学健康常识为研究目标，明确高中生物教学渗透医学健康常识的现实意义，在此基础上对于如何渗透医学健康常识给予科学的建议指导，以此来进一步优化高中生物课程体系和内容。

关键词：高中生物;医学健康;渗透对策

在新课调到改革过程中，我国明确指出针对学生的教育要帮助学生们掌握基本的卫生知识以及保健知识等，在高中生物教学的课程实践和创新中，要紧密融合当前的医学健康常识，帮助学生提高专业知识和素养。生物课程在本质上是一门实用性很强的专业课程，通过在生物课程的教学中渗透医学健康常识，可以进一步提高学生们对于生物知识和内容的理解，能够逐步培养学生们对于生物课程的学习兴趣，同时通过医学健康知识的掌握也能更好的解决人们生活中所遇到的现实问题。

一、高中生物教学中渗透医学健康常识的意义和作用

（一）有利于促进学生的健康成长

高中生物的知识点本身就与生物医学健康方面具有重要的联系，目前我国高中阶段针对高中生的健康教育具体涵盖了心理健康教育以及生理健康教育等内容，通过在生物教学中渗透医学健康常识，可以让学生们对于生物医学健康知识以及卫生知识有一个系统全面的了解，让学生们能够掌握一定的卫生保健技能，在生活和学习中树立积极的健康意识，养成健康的生活习惯，同时在生活和学习中能够通过科学的医学健康常识来提高自身的身体素质，这对于学生的健康成长都具有重要的意义。

（二）实现医学健康常识的传播

现阶段人们的生活和学习压力越来越大，很多学生跟成年人都存在一定的亚健康问题，但是繁重的学习任务让学生们忽视了自身身体的健康性，很多同学在生活和学习中也缺乏科学的医学健康常识，当前我国整体的国民医学就是素养也都比较低，缺乏一定的医学急救知识和疾病预防的理念，而通过在高中生物教学中渗透医学健康常识，可以将科学的医学健康理念和常识传达给学生，让学生以及学生家长能受到科学的医学常识影响，提高对自身身体素质的关注。同时从高中生物中来落实医学健康常识的宣导，有效促进医学健康常识的传播，同时在生物教学中开展一定的医学健康常识教育对于学生的心理健康以及生理健康的发展都会产生积极的影响。

二、如何在高中生物教学中渗透医学健康常识

（一）联系生活实际，提高医学健康常识的理解

生物课程本身的知识点和内容就比较复杂，为了更好地在生物教学中渗透医学健康常识，在教学的过程中，教师可以将医学健康常识与生活实际相联系，积极利用学生生活中的资源和现象来提高医学健康常识的渗透，同时也能让学生们进一步加深对于医学健康常识的理解。其次，在生物教学中渗透医学健康常识也可以组织多元化的医学健康教育实践活动，在实践当中让学生们所积累的医学健康常识能够得到有效的运用，这不仅可以积极提高学生们对于健康医学常识的学习兴趣，同时也可以让学生们将医学健康常识更好地运用于生活，提高学生们的健康意识，让学生在生活和学习中保持良好的身体素质。

（二）设置多元化的教学情境，渗透医学健康常识

在生物教学中为了帮助学生更好地理解医学健康常识，教师也可以积极设置多元化的教学情境，创新生物课堂的教学方式。例如：让学生们根据感冒药的说明书来进行有效的沟通和讨论，利用感冒的预防和治疗来渗透生物医学健康常识，这不仅可以改变学生医学健康常识匮乏的问题，同时也可以让学生们提高自身的健康意识，保持良好的生活习惯，能够运用科学的医学健康手法来治疗感冒等常见医学病症。除此之外，教师也可以鼓励学生们通过现代化的网络平台以及以及多元化的信息平台等收集医学健康常识，在收集的过程中来加深医学健康常识的理解。除此之外，学校也可以定期组织医学健康常识的专题教育讲座，在讲座中渗透医学健康常识以及学生的生理和心理健康教育问题。

（三）以教材为核心，渗透医学健康常识

在当前高中生物的校本教材中涵盖了很多医学健康常识和内容，因此在教学中生物教师可以围绕生物教材来开展生物医学常识的宣导工作，首先，可以根据生物课程体系当中的知识點，来渗透医学健康常识，让学生把握生物与医学健康常识之间的内在联系。其次，可以教材当中的生物习题来渗透医学健康常识，让学生们在解题的过程中了解医学知识和健康常识，在此过程中，教师也可以积极整合外部资料，做好生物知识以及医学健康常识的延伸，来拓展学生医学健康常识的视角。

结束语

综合上面的论述和分析，高中生物学课程的学习是为了让学生掌握基本的人体生理知识以及健康知识等，通过在高中生物中有效渗透医学健康常识，不仅可以有效的拓展学生生物学习的视角，同时也能让学生掌握一定的医学健康技能，保持健康的身体素质。

参考文献：

[1]赵云帆. 高中生物学习中渗透医学健康常识[J]. 现代医学与健康研究， 2018（2）：124-124.

[2]刘开湘， 张松. 高中生物教学中渗透医学健康常识的研究[J]. 考试周刊， 2014（7）：156-156.

[3]张帆. 如何在高中生物教学中渗透医学健康常识[J]. 读写算（教师版）：素质教育论坛， 2017（49）：57-57.