浅析民族心理学跨文化研究及其等值确定

摘 要：对民族心理现象展开跨文化比较是民族心理学学科特点提出的要求，需要相关研究人员重点关注。基于此，本文分析了民族心理学跨文化研究对民族心理学本土化研究发展以及研究变量范围增加的推动意义，并以功能等值、概念等值、语言等值、公制等值为切入点，阐述了民族心理学跨文化研究等值的确定。

关键词：民族心理学；跨文化研究；等值

引言：当前，社会改革的速度明显提升，相关政府部门与研究学者对民族问题进行了重点的关注。在这样的背景下，民族心理学逐渐发展成为研究的热点。近十年来，我国有关于民族心理学的研究文献达到三千五百余篇，涉及到了五十多个民族，且呈现出逐年增长的趋势。在相应的研究中，相关人员必须要认识到对民族心理现象展开跨文化比较的重要性，其是民族心理学学科特点提出的要求，也是属于相关研究的特殊方法论。

一、民族心理学跨文化研究的现实意义分析

（一）推动民族心理学本土化研究的发展

在跨文化研究的支持下，我国的民族心理学研究能够对已有的西方心理学理论、民族学理论以及民族心理学理论完成检验，并在我国特有的文化背景展开拓展与修正。通过这样的方式，推动了我国心理学理论、民族学理论以及民族心理学理论研究的发展。例如，儿童发展心理学家皮亚杰划分了儿童的发展阶段，对于这种层次划分的普遍性、以及受到文化因素影响的效果等，均需要进一步展开本土化的验证性研究完成探究。而这种验证性研究所得出的理论丰富了我国民族心理学的研究内容，推动了民族心理学的更好发展。

（二）增加研究变量的范围

对于民族心理学研究来说，通过引入跨文化比较研究，能够对研究变量的范围进行进一步的扩大，使其大于任意一个单一民族研究中得出的变量。在这样的背景下，明显提升了研究的广泛性意义，降低了研究结果的偏颇程度[1]。总体来说，跨文化研究推动了我国民族心理学研究的多元化發展，扩展了实际的研究思路与视野。例如，在进行“环境差异对儿童认知发展的影响”的研究中，若是仅仅将研究对象设定在汉族或是某一特殊民族中，则会导致研究结果仅存在“教育条件”这一差异变量。但是，若是将这一问题的研究对象定义为多个民族，则得出的差异变量增多，包括教养方式、教育条件、生活习俗、自然环境等等。

二、民族心理学跨文化研究等值的确定

（一）确定功能等值

对于功能等值来说，这一概念属于人类学的研究范畴中。在跨文化的民族心理学研究中，功能等值能够为研究人员理解本位与非位的区别提供基础支持。在功能等值的概念下，文化层次的研究中，相关人员要比较习俗的功能，而并不应直接比较习俗本身。例如，若是存在一种泛文化的风俗为某种宗教仪式，当研究人员判定宗教仪式为某种根据、并以此为基础对群体与个人进行对比，则得出的结论就会更加片面。

在实际的研究中，还有可能存在这样的现象：在A文化背景下，宗教仪式代表着神祗崇拜的集中表现；然而在B文化背景下，类似的仪式仅作为社会地位改变、结婚仪式等庆祝仪式而呈现。因此，在不同的文化背景下，虽然一些仪式可能存在相似，但是其代表的含义很可能有较大的差异。为了避免民族心理研究中由于这一现象导致研究结果的片面，就需要相关人员运用功能等值的确定完成跨文化研究。

（二）确定概念等值

为了确保文化测验的公平性，概念等值的确定极为重要。对于跨文化民族心理学研究来说，若是没有附加背景资料作为支持，则相关研究人员很难能够从既定的框架中完成对观察到行为的解释。例如，进行“吸烟与人格面貌、态度之间的关系”的研究中，若是在二十世纪七十年代的美国，这一研究的结论是肯定的，即“不吸烟的人接受的教育较少或为工人阶级”。但这一结论的科学性并不高。因为在当时的背景下，吸烟在穷人中并不普遍，通常是接受过高等教育或是上流社会的群体吸烟更加普遍。因此，在当时的社会背景下，“吸烟”这一概念并不等值，若是不对概念等值进行确定，则会导致该研究的结果科学性较低。

（三）确定语言等值

对于语言等值来说，其属于概念等值的一个变形，包含着研究期间应用的测验、访问、训练等的书面形式以及调查表等等。在所有的等值中，相关研究人员必须要对语言等值进行重点等的关注。特别是在跨文化民族心理的研究中，由于会涉及到不同的语言，所以对于语言等值的确定更为关键。即便是对于同一种语言来说，在不同的文化中人们的解读也存在差异，因此，语言等值的地位极为重要。例如，在美国，“政府的财政政策构成了可靠大商业的支柱”这就话可以被理解为一种事实性的陈述[2]。但是，在其他的文化下，由于“财政政策”、“商业”以及“支柱”等概念在文化上具有较高的独特性，所以翻译后会出现不等值的陈述。为了等值的应用这一句子，对应的翻译应当为“政府制定的节俭、稳定的财政政策是稳定的公司的基础”。为了进一步保证语言等值，在跨文化民族心理研究中，要应用反译、反问等方式对解读结果进行检验，实现语言等值的确定。

（四）确定公制等值

在跨文化民族心理学的研究中，多数研究是通过测验等一些可以产生数字资料且能够进行标准化的方式完成的。对于这些资料来说，主要通过得分以及等距量表，将被试放置于假设的连续变量中完成测试。在这样的测试方式下，若是研究人员不能对相应分数在公制上的等值性进行证明，则意味着该测验结果的准确性、科学性较低。因此，相关人员必须要在研究中确定公制等值，保证研究结果的有效性。在跨文化民族心理学的研究中，研究人员可以应用等距离量表，完成对研究中的数据及分数的公制等值的证实。

总结：综上所述，在研究中，相关人员必须要认识到对民族心理现象展开跨文化比较的重要性。在实际的跨文化民族心理研究中，通过功能等值、概念等值、语言等值、公制等值的确定，避免了研究结论的片面与不科学，提升了研究及其结论的准确性，推动了我国跨文化民族心理研究的更好发展。

参考文献：

[1]胡平，张积家.学科比较视角下民族心理学的研究理路与发展趋势[J].华南师范大学学报（社会科学版），2016（01）：51-58+190.

[2]蒋柯. 民族心理学与实验方法之辩[N]. 中国社会科学报，2015-09-14（006）.

作者简介：

孙沐辉（1997-），女，朝鲜族，黑龙江省牡丹江市人，延边大学在读本科生，研究方向：民族心理学。