当前职业院校创业教育存在的问题与思考

鞠秋文

摘 要：本文总结并分析了我国职业院校创业教育当前存在的问题，提出了职业院校创新创业教育的思考与建议，认为应当从组建跨界师资队伍、深化校企合作、融合专业教育与创业教育、做好对优秀项目的扶持与保障对职业院校创业教育进行改革和优化。

关键词：创业教育；职业院校；问题；思考

教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：“在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深人学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施”。开展创业教育，对学生而言，有助于学生形成创新创业意识和综合素质的养成，增强学生应用专业理论和技术解决实际问题的能力；对学校来说，可以促进师资队伍的成长、校企合作的深入以及人才培养体系的完善；对国家来说，可以拓宽就业渠道，缓解就业压力，同时也是建设创新型国家战略的需要。

一、当前我国职业院校创业教育所存在的问题

当前来看，尽管各职业院校对创业教育的重要性已形成了共识，但并没有在创业教育发展上取得新的突破，总体来看，还存在诸多问题，主要如下。

（一）创业教育与专业教育脱节

在课程设置上，更多的是把创业教育作为就业教育的一种，而没纳入专业人才培养方案中进行系统设计和深度融合。比如，有的學校创业教育归属于《就业指导》课程，有的学校虽然专门开设了一门“创业教育”课程，但还是作为就业教育的范畴来开设。从教学方式上看，更多的停留在创业理论、程序层面，缺乏创业实践环节的锻炼。从与专业的结合度来看，大多数创业教育课程与专业课程没有融合，也没有将融合到整个教学体系中，甚至是用的社会上的创业培训的某些资源，并没有突出职业与专业的特色，导致使创业教育与学科教学、与专业教育脱节。因此，造成学生的专业技能得不到发展，创业能力低下。

（二）创业师资匮乏

要做好学生的创业教育，师资队伍建设是关键。当前大多数学校的创业教育教师，有些是辅导员担任，有些是思政课或就业课教师担任，这些教师缺乏创业的实践经验，只能单纯的按教材理论知识照本宣科的给学生讲授，与学生的创新创业实际联系不大，缺乏实际案例和创业经验的补充，完全不能给学生从经验方面进行创业指导。在此种教学模式下，无法掌握创业的实战技能，很难有成功的创业案例。有些学校在教学资源和案例上有了些新内容，但讲授方式依然固化，模式单一，更重点关注对理论的讲授，而忽略创业活动的实践，缺少学生参与和实践的机会。

（三）缺乏系统的保障和支持

从目前的情况看，很多学校都建设了创业孵化基地或者大学生创业园。但大部分孵化基地和创业园内学生创业项目很少，即便有也是 仅 仅 在 提 供 低 端 服务的学生团队，谈不上创新点和创造力。更多的是校外小企业贪图较低的租金和其他优惠条件而入住。究其原因，一是对大学生来说，并非人人想创业、人人适合创业，即便有创业想法和激情的学生团队，由于各方面的原因，最终创业成功的也是凤毛麟角；二是对项目团队缺乏系统的保障措施和引导扶持。

二、职业院校创新创业教育的思考与建议

（一）组建跨界师资队伍

创业是件系统且复杂的工作。学生团队如果没有优秀的指导教师，很难创业成功。而创业的指导教师需要多维度多层面的，比如需要企业管理专家型的教师，需要创业实践专家型的教师，需要财务管理专家型的教师，需要风险投资专家型的指导教师，从各个方面对学生进行指导，学生才能真正了解创业的全过程要点，即便最终创业失败，也从中学到了“干货”，从而为下一次创业成功打下基础。这就要求学校在师资队伍的建设上，从校内外聘请各方面的创业实践专家，组建跨界师资队伍。

（二）深化校企合作

校企合作对创业教育有极大的促进作用。构建有利于创业教育的校企合作模式，校企深入合作，构建依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育课程体系。从低阶到高阶，打造从创业基础教育，到创业项目实践，再到优秀项目孵化，最终到公司化运营的创业人才培养模式，培养学生发现商机和科技成果转化能力，加强学生创业思维训练，提升学生创业素养、增强创业能力。

（三）融合专业教育与创业教育

在对学生进行教育教学的整个过程当中，应该根据学生的学习专业，从人才培养方案的顶层设计入手，把创业教育贯穿在专业教育和素质教育过程之中，加强创业教育培训，通过开设创业教育课程、创业论坛、创业讲座等形式向大学生传授包括专业知识、经营管理知识和综合性知识在内的创业知识，培养学生创业素质。把学生的创新意识培养和创新思维养成融入创新创业教育全过程。将通识创新创业课程和专业创新创业课程纳入正式课堂，实现专业教育与创业教育相结合的创新型人才培养。

（四）做好对优秀项目的扶持与保障

大学生创业虽然有各种不利条件，但也有起自身优势，那就是思维活跃，创新性强，有干劲有激情。因此，学生创业团队经常会有一些创新性很强的项目。作为学校来说，一旦发现这样的项目，就应该为其提供全方位的扶持和保障，比如在为其配备专职指导教师、创业资金支持等等，全力支持其发展壮大，步入公司化运作。一个成功创业项目将会带来丰富的创业经验和榜样力量，会更好的指导今后的创业教育。

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